《數(shù)水果》教案

時(shí)間：2022-09-03 13:01:12 教案我要投稿

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《數(shù)水果》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《數(shù)水果》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《數(shù)水果》教案

《數(shù)水果》教案1

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

　�、俳處熣勗挘盒∨笥�，水果王國(guó)里有數(shù)不清的水果，都認(rèn)識(shí)哪些水果？（傾聽學(xué)生怎樣聯(lián)系生活交流，相機(jī)肯定詞語(yǔ)說(shuō)得準(zhǔn)的，記下不易說(shuō)準(zhǔn)的字音）

　　②過(guò)渡：今天，我們就到水果王國(guó)里去和水果娃娃們交個(gè)朋友吧。（出示課件：學(xué)生看圖說(shuō)水果名字，生字從可愛的水果娃娃中跳出，沒說(shuō)對(duì)名字就不出來(lái)）

　　2.自學(xué)生字，誦讀韻文。

　�、僮约簩Ｐ牡亟柚匆糇x詞串，注意讀準(zhǔn)字音，把生字點(diǎn)出來(lái)，要多讀幾遍。

　�、谕阑ゲ檎J(rèn)字情況。

　�、奂w檢查讀詞串，指名讀，齊讀。

　�、茏觥罢遗笥选庇螒颉�

　�、莘磸�(fù)誦讀詞串，注意讀出韻律美。

　　⑥比賽讀，可橫著讀，也可豎著讀。（引導(dǎo)學(xué)生在游戲、誦讀中評(píng)價(jià)生字讀得是否準(zhǔn)確）

　　3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗(yàn)成功。

　　①請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看看，今天認(rèn)識(shí)的字有什么秘密。

　�。c(diǎn)撥：“木”字旁。想想它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙�。�?/p>

　　②能把“木”字旁的家族找出來(lái)嗎？（說(shuō)說(shuō)你在哪里見過(guò)它們）

　　③請(qǐng)學(xué)生再看看，還發(fā)現(xiàn)哪些字有相同的`特點(diǎn)。（帶“艸”的字）

　�、軉l(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記住這些字。（點(diǎn)撥；引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，從中體驗(yàn)快樂(lè)，并聯(lián)系生活說(shuō)自己、父母、廣稿、商店等帶“木”“艸”的字）

　　4.靜心描寫，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　�、僭僮x詞串，把要求寫的字找出來(lái)讀一讀。

　�、谧x課后要求寫的8個(gè)字，想想哪些字難記。

　　③指導(dǎo)書寫。

　�。�1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)該怎樣安排。

　�。�2）教師示范寫。

　�。�3）學(xué)生自己寫字。

　�。�4）互評(píng)、自評(píng)。

　�。ㄗ⒁猓禾嵝褜W(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體驗(yàn)寫好字的快樂(lè)）

　　5.鞏固表達(dá)，說(shuō)準(zhǔn)字音。

　　分成小組，各組發(fā)1～2種水果。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的水果說(shuō)給同桌聽。

　�。ㄒ龑�(dǎo)反思：傾聽評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步和不足）

　　生字的教學(xué)，要注意培養(yǎng)小朋友自主合作識(shí)字的能力：可以小組或同桌合作，自己抽查讀準(zhǔn)字音，自己確定覺得有意思的字來(lái)討論怎樣記住這些字。同時(shí)注意識(shí)字的趣味性，盡量采取游戲性的方法讓學(xué)生在快樂(lè)中識(shí)字，比如可以用“摘生字果”、“送字娃娃回家”、“找朋友”、“生字開花”等有趣的形式檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。

《數(shù)水果》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、復(fù)習(xí)1、2的點(diǎn)數(shù)。

　　２、能在三個(gè)物體中找出1、2的物體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)dvd一臺(tái)、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片（若干）、實(shí)物：蘋果3個(gè)、橘子3個(gè)、實(shí)物：玩具（若干）、小筐子（若干）

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼頭飾：“誰(shuí)來(lái)了？”“干什么的？”

　�。ǘ⒊鍪緢D片一只灰太狼和一只喜洋洋，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼，捉到了幾只喜洋洋？（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示）比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

　�。ㄈ�、出示圖片二只灰太狼和兩只喜洋洋，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只灰太狼，幾只灰太狼，（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示），比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

　�。ㄋ模�、按物點(diǎn)數(shù)

　　灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿水果給它吃，每只灰太狼只吃一個(gè)水果，來(lái)了幾只灰太狼，就拿幾個(gè)水果給它吃。

　　教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一個(gè)水果、兩個(gè)水果、三個(gè)水果，并檢查對(duì)錯(cuò)。

　　實(shí)物：三個(gè)蘋果、三個(gè)橘子（讓幼兒點(diǎn)數(shù)，教師說(shuō)出數(shù)字幾，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果）

　�。ㄎ澹⒂螒颉盎姨亲较惭笱蟆�

　�。ǎ保⿲W(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)灰太狼，幼兒當(dāng)灰太狼寶寶，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下，灰太狼拍兩下、三下，灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

　�。ǎ玻⿲�(shí)物：玩具

　　教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具，幼兒聽教師說(shuō)的數(shù)字，從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。（教師巡回指導(dǎo)）

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個(gè)物體中圈出1、2的物體來(lái)。

　　教學(xué)反思

　　數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，（在玩玩樂(lè)樂(lè)，拼拼擺擺中習(xí)得）以形象生動(dòng)，深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中運(yùn)用比較多的物體及手口一致點(diǎn)數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中掌握1、2以內(nèi)的.點(diǎn)數(shù)，而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能習(xí)得。但在實(shí)際教學(xué)中沒考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題，是本次教學(xué)顯得很失敗，通過(guò)今天的這節(jié)課，我最大的收獲是：要掌握時(shí)間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵，在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體，讓孩子有更多的思考空間。