計算機教案

時間：2024-09-01 05:03:20 教案我要投稿

【必備】計算機教案三篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的計算機教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】計算機教案三篇

計算機教案篇1

　　教學目標：

　　1、認識資源管理器

　　2、學會多種方法啟動資源管理器

　　3、學會利用資源管理器查看和管理文件

　　教學重難點：

　　1、學生對資源管理器的認識與應用

　　第一節(jié)《打開資源管理器》

　　一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣

　　師：老師給同學們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什么禮物，《3、認識資源管理器》教案。其實禮物就在同學們的電腦里面，請打開"桌面"上的"禮物"文件夾去看看。

　　生：學生打開桌面上的"禮物"文件夾，查看各種類型文件。

　　師：我們這節(jié)課就來學習管理文件和文件夾的工具--"資源管理器"。

　　生：明白本課的基本學習任務。

　　二、自主探究，交流分享

　　師：看看哪個小朋友最能干，先把"資源管理器"找到，并打開。

　　生：學生根據(jù)經(jīng)驗操作，嘗試打開資源管理器。

　　師：你是怎樣找到"資源管理器"的。

　　生：學生說自己的方法。

　　三、合作學習，釋疑解難

　　師：打開資源管理器的方法很多，方法一：單擊"開始"菜單，依次選擇"程序"子菜單中的"資源管理器"命令，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇"資源管理器"命令就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務欄的"開始"按鈕上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇"資源管理器"命令。方法四：按住Shift鍵，在任何一個文件夾圖標上并雙擊鼠標右鍵就可打開"資源管理器"窗口，并直接進入該文件夾，教案《《3、認識資源管理器》教案》。

　　四、實踐創(chuàng)作，展示評價

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法，學生實踐創(chuàng)作，教師給予點評。

　　五、梳理總結(jié)，拓展延伸

　　教師指導學生梳理總結(jié)打開資源管理器的方法，鼓勵學生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。

　　第二節(jié)《認識資源管理器窗口》

　　一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣

　　師：你能給"資源管理器"窗口的各部分找一個合適的名字嗎?(大屏幕出示：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))

　　二、自主探究，交流分享

　　學生四人小組討論各部分的名稱，交流識記窗口各部分的名稱。

　　三、合作學習，釋疑解難

　　1、教師指導學生認識各部分的名稱，講解標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。

　　2、文件夾框中顯示了計算機中的磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)"+"號或"-"號。

　　請同學們用鼠標單擊"+"或"-"，看看他們有什么作用。

　　3、在資源管理器右側(cè)的當前文件夾內(nèi)容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。

　　四、實踐創(chuàng)作，展示評價

　　學生根據(jù)本課的內(nèi)容，找到并能認識了解各部分。

　　五、梳理總結(jié)，拓展延伸

　　教師梳理總結(jié)資源管理器中的.標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵學生去探尋各部分的功能。

　　第三節(jié)《文件的操作》

　　一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣

　　師：使用"自定義文件夾"命令能使文件夾視圖看起來更像一個Web頁面，還可以為文件夾添加背景圖案和進行字體設置。

　　二、自主探究，交流分享

　　學生自主探究，教師點撥文件夾的操作

　　1、自定義文件夾

　　2、選中文件

　　3、剪切和復制文件。同學之間互相交流探究。

　　三、合作學習，釋疑解難

　　教師講解要點知識：

　　1、自定義文件夾的操作步驟

　　2、我們經(jīng)常要對文件夾進行各種操作，如復制、粘貼、重命名等，在進行這些操作之前，首先應該選中要操作的一個或多個文件對象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。

　　3、剪切和復制文件

　　四、實踐創(chuàng)作，展示評價

　　學生具體實踐操作文件夾，教師指導并給予點評。

　　五、梳理總結(jié)，拓展延伸

　　教師梳理總結(jié)用"自定義文件夾"命令改變文件夾的風格；選中文件夾的多種方法；復制和剪切文件的操作要領。引導學生拓展文件的其他操作。

計算機教案篇2

　　[教學過程]

　　一、導入

　　同學們在使用計算機的過程中，有的同學認為計算機不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設備。今天我們大家就來學習如何規(guī)范地使用計算機。

　　二、新授

　　(板書：第22課規(guī)范使用計算機)

　　1．了解有關(guān)計算機的法律和法規(guī)

　　請同學們以小組形式討論以下問題：

　　(1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？

　　(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些？

　　學生帶著以上問題以小組形式討論。

　　學生匯報。不完整的，由其它小組來補充。

　　師小結(jié)：剛才同學們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計算機編寫的軟件，設計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權(quán)。

　　2．遵守使用計算機的道德規(guī)范

　　師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機方面也有相應的道德規(guī)范。請同學自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機時，沒有違返上述的規(guī)定。

　　學生閱讀計算機道德規(guī)范。

　　檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作。

　　師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學喜愛的好學生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學在學�；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于20xx年9月頒布的'《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》對此有相應的規(guī)定。請同學齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

　　學生讀“讀一讀”

　　師：“計算機病毒”對同學們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。

　　(板書：計算機病毒)

　　師：計算機病毒是能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼，破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機病毒是人為設計的程序，它具有生物病毒類似的特點：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

　　(板書：潛伏性隱藏性傳染性破壞性)

　　(師講解)計算機被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達到一定的條件才會發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機無法工作，有的甚至造到嚴重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒，當你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強大。

　　(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡介及使用方法……

　　三、小結(jié)

　　提問：

　　(1)計算機病毒會傳染給人嗎？

　　師：計算機病毒不會傳染給人。

　　(2)你用過哪些殺毒軟件？

　　學生列舉。

　　(3)我們使用計算機應具有什么樣的道德規(guī)范？

　　學生回答。

　　四、作業(yè)

　　用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時“躲”過“CIH”病毒。

計算機教案篇3

　　教學目標：

　　1、認識計算機病毒。

　　2、了解計算機病毒的特點和危害。

　　3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

　　重點難點：目標2、3

　　教具準備：相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等

　　教學時間：2課時。

　　教學過程：

　　一、計算機病毒

　　?計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

　　二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害

　　計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

　�。�1）機器不能正常啟動

　　加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的.時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

　�。�2）運行速度降低

　　如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　�。�3）磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進不去。

　�。�4）文件內(nèi)容和長度有所改變

　　一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

　�。�5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

　　正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

　�。�6）外部設備工作異常

　　因為外部設備受系統(tǒng)的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

　�。�7）

　　經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計算機病毒

　　教師演示計算機防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡的清除計算機病毒。

　　四、預防計算機病毒

　　首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

　　五、小結(jié)

　　[課后記]：

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