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雅魯藏布大峽谷教案匯編九篇
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的雅魯藏布大峽谷教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
雅魯藏布大峽谷教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)
教學(xué)重難點
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學(xué)過程 雅魯藏布大峽谷精品教案教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書:雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)
4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:
、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的?
②對課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。
5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
三、交流匯報
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
2、生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。
四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2)讀一讀,把你學(xué)懂的`地方通過畫畫展示出來。
3)讀一讀,/article/把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。)
根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥:
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?
第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點:長、深、窄。
它全長496、3千米,最深處達5328米,寬度僅21米
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎?
指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。
第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”?可不可以換成“非!?為什么?
五、拓展實踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。
六、 作業(yè)布置:
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
版書設(shè)計
雅魯藏布大峽谷
奇:1、大拐彎的神奇(傳說)
2、長、深、窄(世界之最)
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
教學(xué)反思:
對于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,所以我在課前找了雅魯藏布大峽谷的相關(guān)圖片和資料.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前先讓學(xué)生初步感受這個景觀,學(xué)生表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)過程中主要放在引導(dǎo)學(xué)生品讀重點句子這塊,讓學(xué)生體會作者描寫方法.這節(jié)課存在的問題在于我還是沒有適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生機會,讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑.
雅魯藏布大峽谷教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2.指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會課文描寫的壯麗景觀。
3.對學(xué)生進行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運用語言。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
。╬pt1出示珠穆朗瑪峰的圖片)同學(xué)們,你們知道世界最高的山峰-----穆朗瑪峰位于我國的哪個省嗎?(西藏)一提到西藏你們又會想到些什么呢?
師:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實,這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。
板書課題:雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。
二、整體感知課文
1.請同學(xué)們打開書p10,用開火的方式來讀一遍課文,讀完請同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
(生:美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……)
2.是啊,同學(xué)們說的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會到的呢?
。ㄉ赫n文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……)
3.全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,段落之間不是孤立的,文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱的方式來幫助我們了解課文內(nèi)容。
(ppt2:提綱:神奇的大拐彎(2)世界之最(3)自然博物館(4)最后一塊秘境(5))
請大家根據(jù)提綱來默讀課文,選擇你感受最深的部分來仔細的品讀,一會我們進行特色交流。 三、研讀課文,感受美景
1.利用提綱幫助我們讀書,對課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
全班交流:
。1)學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的`大拐彎)。
、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺得太神奇了。想給大家讀讀)
(ppt3:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子)
。ㄉ何矣X得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來,突然轉(zhuǎn)了一個直角,太神奇了。)板書:神奇
指導(dǎo)學(xué)生:
你說的非常好,能把你感受到的神奇讀出來嗎?
學(xué)生再讀。(讀的語氣不夠時,出示圖片)
雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來。(學(xué)生自己讀句子并找到重點詞)
這到底是一條怎樣的大江呢?請同學(xué)們看大屏幕:
這是一條自西而來的大江。(指名讀句子。)
這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。(指名讀句子。)
這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來突然轉(zhuǎn)了一個直角的大江。(齊讀句子。)
這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。(齊讀句子。)
、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個美麗的傳說呢,誰愿意給大家講一講。
、勐犃诉@一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷,你想說什么呀?
。ㄉ禾瞬黄鹆恕4笞匀惶懒恕
過渡:課文還有哪吸引了你?
(2)學(xué)習(xí)第4自然段。
從谷外、谷里、河谷平原上體會大峽谷的神奇與美麗,體會一地多景神奇,體會西藏江南的真正含義,難怪人們把這里譽為“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物館”)板書:自然博物館
分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。
。úシ棚L(fēng)光片)學(xué)生解說配樂讀,眾生欣賞。(評價)
師:這么美的景致又是怎么形成的呢?
。3)學(xué)習(xí)第3自然段
文中給我們介紹他的什么特點?在介紹這些特點時應(yīng)用了什么說明方法?
(生:作者運用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點:長、深、窄。它全長496。3千米,最深處達5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。)
除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46。3千米……”(齊讀)
通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說什么嗎?板書:世界之最
指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。(播放雅魯藏布大峽谷的視頻)
師:雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國的游客,但他的激流至今沒有一個人敢漂流,他的谷底至今沒有一個人能全程穿行,他是地球上唯一的一塊秘境,是世界上僅存的處女地,他在我國境內(nèi),我們有一種言不由衷的自豪,誰愿意自豪的讀一讀這段話:
這里有世界上最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
。猩x,女生讀,合作讀)
我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!
四、拓展實踐
假如我們此時就站在山巔,你最想說什么?
大自然帶給我們太多的驚嘆,課下請同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料,下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
雅魯藏布大峽谷教案 篇3
一.學(xué)習(xí)生字、新詞
1.讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語
2.學(xué)習(xí)生字
穆瑪涓滔脈卉罕
二.分析
1.邊讀邊考慮,理解文章大意
俺國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。
考慮:
。1)為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來說明的?
考慮:
(2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?
2.學(xué)習(xí)詞語、句子,感受文章寫作特點
(1)豐富的語言
例:“高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀!
例:“堪稱”“號稱”“美譽”
例:“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”
(2)特定作用的句子
例:“是無可置疑的世界第一大峽谷……”
“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”
“大峽谷的`奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”
三.總結(jié)全文
課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
四.資料袋的學(xué)習(xí)
雅魯藏布大峽谷
雅魯藏布大峽谷教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認讀11個字(包含兩個多音字"藏")
2.引導(dǎo)學(xué)生積累、運用語言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會課文描寫的壯麗景觀。
3.朗讀課文,給課文分段,了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。
二、教學(xué)重點
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。
三、教學(xué)難點
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。
四、教學(xué)時數(shù)
一課時
五、教學(xué)過程
(一)激趣導(dǎo)入,介紹文體
1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
你知道嗎?在我們國家有許多的世界之最,誰來說一說?今天我們再來認識我國的一個世界之最--雅魯藏布大峽谷。齊讀課題
課前大家都搜集了資料,誰來說一說?指名回答,課件出示:
(中國西藏雅魯藏布江下游的.雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群,其中一些主體瀑布落差都在30~50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶,麋集了多種生物資源,堪稱世界之最。)
今天,就讓我們一起來領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),特別是搜集資料的能力,以便豐富學(xué)生的知識,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.回憶文體:說明文
說明文,主要是通過樸實、準(zhǔn)確的語言來介紹科學(xué)知識,運用一系列的說明方法,說明某種事物的某種特點,讓人信服。
說明方法:列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。
【設(shè)計意圖】回憶說明文的特點,利于學(xué)生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。
3.介紹作者:
楊逸疇,江蘇人,水資源專家,地理地貌學(xué)家,科學(xué)探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。
(二)診斷預(yù)習(xí),排除障礙
1.讀一讀下面的詞語:
青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷
涓涓細流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽
糾正字音:多音字“藏”
藏(zàng) ( ) ( )
(cáng) ( ) ( )
2.再讀課文,做到正確、流利。指名朗讀,師生評議。
【設(shè)計意圖】通過簡單檢測,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,有針對性地進行字詞教學(xué),排除學(xué)習(xí)障礙,為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。
(三)學(xué)習(xí)課文,整體感知
1.瀏覽課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?給課文劃分部分。
學(xué)生自由讀課文,邊讀邊思考問題,相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。
2.討論交流
課文按照總分總的順序來寫的,所以分成三部分。
第一部分:(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。
第二部分:(2-4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。
第三部分:(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。
【設(shè)計意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力,從而感知大意,理清文章的脈絡(luò),總攬全局。
3.練習(xí)有感情地朗讀課文,體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。
指名朗讀,師生評價
(四)細致品味,體會感情
1.讀了課文,雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問:景色奇異在哪些地方?
2.自學(xué)課文,出示自學(xué)提示:
默讀課文,邊讀邊思考這個問題,劃出重點地詞句,標(biāo)注自己的理解:作者運用了什么方法,寫出了大峽谷的奇異?
3.學(xué)生自學(xué),同桌交流
4.師生交流:
、攀鞘澜缟献铋L、最深的河流峽谷。
雅魯藏布大峽谷長504千米,平均深度2268米,最深處達6009米。(運用了列數(shù)字和作比較的方法)
、蒲鹏敳夭即髰{谷讓人感覺如神來之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測;水不同形態(tài)的美;山的美
、瞧娈惥坝^還體現(xiàn)在生物的多樣性上。(以讀代講)
5.圍繞課文內(nèi)容,提出幾個問題,可以用課文中的句子或段落回答。
⑴獨立編題。
⑵小組提問題,搶答。
、羌w提問題,搶答。
【設(shè)計意圖】通過抓住重點語句,讓學(xué)生體會說明文語言嚴謹?shù)奶攸c,比如列數(shù)字的說明方法;而圍繞課文提問,并讓學(xué)生回答,是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力,夯實學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(五)課堂小結(jié)
雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀!你能用一句話來贊美它嗎?
(六)布置作業(yè)
搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,制作一期手抄報。
附:板書設(shè)計
32.雅魯藏布大峽谷
世界聞名 景色奇異
最長河流峽谷 神來之筆 生物多樣
雅魯藏布大峽谷教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
知識:
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
情感:讀課文,想畫面,感受大自然的神奇。
教學(xué)重難點:一邊讀一邊想象畫面。
課時安排:
1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,
看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀,感知全文。
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險、奇。
2、初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。
3、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。
4、說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?
5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”
6、默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)
三、 再讀,感悟全文。
a) 齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔:3000米 長5044米 平均深:2268米 6009米
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。
b) 除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?
c) 指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。
d) 齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的'奇異。
奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)
水異(涓涓細流、滔滔江水)
生物的多樣性
e) 指導(dǎo)朗讀:
f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上
個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文。
板書設(shè)計: 雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
雅魯藏布大峽谷教案 篇6
教學(xué)賞析
“略”意為“簡單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。
一、略,略在目標(biāo)
教學(xué)片斷:
師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰來讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請讀。
生:認真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師:請坐下,讓我們完成幾個任務(wù)?這位同學(xué),請說!”
生:第一件事是能夠讀課文。
師:不過讀的時候要?
生:不過讀的時候要認真想描寫的景象。(師強調(diào):想景象)
師:第二件事?來,你說!
生:再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師:對了!那我們就接著默讀課文二到最后一個自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開始了!
略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個整體,指引著略讀教學(xué)的`有效開展。
《學(xué)記》反復(fù)強調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強而弗抑……”。
課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo):“認真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!弊龅搅艘龑(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時又對學(xué)生提出嚴格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過度而強制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開,顯得綱舉目張,渾然天成。
二、略,略在環(huán)節(jié)
有名家就如何進行略讀教學(xué)時曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點,突出主干、突出文本特點,其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把文章讀懂,為言語發(fā)展提供有效支撐……”
用簡單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達到了這種境界。她“刪繁就簡”,抓住重點、難點,充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時間去自讀自悟。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。
他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,“開而弗達”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割愛”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。
三、略,略中有詳
雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細細品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達到比較理想的效果。
《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進”等教學(xué)中雜亂無章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后!保笃浔灸。只有循序漸進,教學(xué)才會取得成功,否則,就會失敗。
“認真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!笔潜菊n的重難點。為了突破這一重難點,這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實做到了“略讀”之中融“細品”,循序漸進以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。
第一,匠心獨運地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),也是為后來學(xué)生的想象服務(wù)的。
第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,再讀一讀,品一品。
第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進行介紹。
就這樣,“先河后!保安讲綖闋I”,教學(xué)的重難點成功突破了,閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細無聲”,“循序漸進“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。
這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時;同時,用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。只有這樣,才會更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用,進入“刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境!
雅魯藏布大峽谷教案 篇7
【教材解讀】
1、課文簡說:
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。
課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。
接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較,說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。
然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運用了“從……到……”的排比句式,氣勢非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。
讀罷此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。
2、詞句解析:
高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
“咫尺”,古代稱八寸為咫,“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰,因此,高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。“堪稱”,“堪”是“可以、能”的`意思,“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”,這樣的壯麗景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒄J識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
。病⑦呑x邊想象,體會課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)過程】
。薄⑦@是一篇略讀課文,主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言結(jié)合起來,并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。
。病⒃趯W(xué)習(xí)方式上,鼓勵學(xué)生自主閱讀,主動探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題,如:
、 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者是用什么方法來說明的?
(作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機引導(dǎo)學(xué)生體會“不容置疑”的含義。)
⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?
。ㄔ诮涣鬟^程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍,感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣,形態(tài)之多樣;引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”;還可以相機理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。)
3、課文的語言富有特色,可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如:
文中的“堪稱”“號稱”“美譽”,是在用不同的詞語表達同一個意思;課文里有一些詞語帶有引號,如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”,都表示特定的稱謂,也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會。
4、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如,“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林!薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容,學(xué)生也可以補充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。
。怠⒄n文中要求會認的7個生字,要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識記。教學(xué)時可以安排時間稍作交流,以考查學(xué)生是否能夠獨立認識這幾個字。另外,文中的“秘魯”讀 bì lǔ,不讀 mì lǔ,應(yīng)提醒學(xué)生注意。
。丁ⅰ百Y料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料,可以安排時間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
雅魯藏布大峽谷教案 篇8
【教材簡析】
這篇課文給我們介紹了我國青藏高原的最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認識7個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
3、學(xué)習(xí)抓住重點、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)重點、難點】
1、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
。、邊讀邊想象畫面,體會重點詞句的含義,感受大自然的`神奇魅力。
【課前準(zhǔn)備】
搜集相關(guān)的資料和圖片。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
你知道在我國離太陽最近的地方是哪里嗎?(青藏高原)是的,青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個世界之最,一個是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,一個是最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。
板書課題:
雅魯藏布大峽谷
二、展示資料,初步感知
請同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,并向大家作簡要介紹。
三、自由讀課文
借助拼音讀準(zhǔn)字音,并在文中畫出不理解的詞語和句子。
四、細讀課文,感知理解
1、分小組用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文,師隨機正音。
2、小組匯報各自小組所朗讀的詞語和句子,師生共同解決。
五、抓住重點,簡要復(fù)述
。薄⒛x課文,抓住要點。
。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。
六、欣賞總結(jié),積累詞句
1、師小結(jié):本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式,讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗,我們不禁為大自然的無限神奇而驚嘆,有機會我們一定去飽覽祖國大好河山的無限風(fēng)光。
2、選擇最精彩的詞語和句子多讀幾遍,并把它摘抄下來。
雅魯藏布大峽谷教案 篇9
教學(xué)目的
1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學(xué)重點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學(xué)難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學(xué)方法 情境教學(xué)與媒體資源播放
教學(xué)用具 生字卡片、媒體資源(PPT、動畫)
教學(xué)時間 2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況
師:上次課,我們學(xué)習(xí)了《觀潮》,錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書:
雅魯藏布大峽谷
出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。
我們學(xué)地理時,知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”,是世界上海拔最高的河流。
雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。
同學(xué)們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個呈U字形大拐彎的,而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。
雅魯藏布大峽谷的.長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷,深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學(xué)家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。
二、范讀課文
1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。
2、學(xué)生將不認識的生字作標(biāo)記。
三、學(xué)生自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞
1、學(xué)生自讀課文,查字典,把不認識的生字注上拼音。對于標(biāo)有拼音的字重點掌握。
2、教師出示生字詞卡片,學(xué)生拼讀。重點掌握:
3、學(xué)生互相檢查拼讀,教師巡視。
4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。
5、教師講解難寫的字詞,學(xué)生練習(xí)書寫。
重點掌握:穆、堪
6、掌握以下詞語的讀寫與含義
咫尺:比喻相距很近。
堪稱:堪,能夠;可以。堪稱即可以稱為、可以算作。
皚皚:形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。
美譽:美好的名譽。
四、朗讀課文,概括段意
1、學(xué)生有感情地朗讀課文,點名讓學(xué)生示范讀。
2、分組朗讀課文
3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?
師提示:
(1)世界第一的壯麗景觀
(2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測
(3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。
五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段
1、學(xué)習(xí)第一自然段
師:作者在第一自然段里說:雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學(xué)們思考,作者為什么這樣說?
學(xué)生答,老師補充并板書:
世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強烈的地形反差
2、學(xué)習(xí)第二自然段
師:作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說明的?運用了什么方法?
學(xué)生答,教師補充并板書:
列數(shù)字——長:504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009
作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷
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