【推薦】美術(shù)教案集錦5篇
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
課題:感受聲音
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)欣賞評述
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒,而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)活動,在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識與表達(dá)。
3、運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。
2、讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來。
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:(教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽)
選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。
輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢;迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱烈、緊張。
2、發(fā)展階段:
啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示,哪些線感覺硬,哪些線感覺柔軟?
直線有硬的`感覺,曲線使人感到柔和,用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍,有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形,通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形,產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動節(jié)奏。
其基本方法是:數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、激烈的運(yùn)動節(jié)奏。給人流動、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。
3、欣賞抽象繪畫作品
康定斯基(俄)用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。
馬列維奇(俄)用直線組成的一個(gè)個(gè)圖形,形成了神秘莫測的宇宙空間。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
閉上眼睛聽音樂,根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形,也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進(jìn)行表達(dá),符號需有大小、位置、方向的不同變化。
四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、課外拓展:啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)聲音,如人體動作(舞蹈)、雕塑等。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒運(yùn)用棉簽畫出菊花的主要特征。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),體驗(yàn)成功的快樂。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT演示菊花圖片、教師范畫、棉簽、水粉紙
活動過程:
一、談話:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天什么花兒開放?
小結(jié):秋天來了,美麗的菊花開了,讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧!
二、欣賞千姿百態(tài)的菊花,播放PPT,幼兒欣賞。
提問:這些菊花有什么不一樣?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。)
小結(jié):菊花的顏色:紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀:含苞待放的菊花像球形;盛開的菊花,花瓣像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)
三、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的'精神。
菊花是秋天開的花,是中國十大名花之一,(簡單介紹十大名花),被稱為花卉四君子(簡單介紹梅蘭竹菊)。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,它不怕寒冷,傲霜怒放。
提問:天氣漸漸變冷,有的小朋友開始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,還有的幼兒喜歡整天呆在家里,這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):冬天就要來臨,老師希望每個(gè)小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,每天堅(jiān)持來幼兒園好嗎?
四、認(rèn)識名畫
引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日圖》,學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。
五、講解畫菊花方法和注意事項(xiàng)
1、先畫細(xì)長的花莖,然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子,畫花瓣時(shí),先畫花心再畫花瓣,花瓣是圍繞花心向外展開的,可以是直直的短線,也可以是一條條短弧線。
2、注意事項(xiàng):作畫時(shí),一個(gè)棉簽蘸一種顏色,換顏色是要換棉簽,保持畫面和衣服的干凈。
六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫。
七、欣賞與評價(jià)。
教師對線條流暢,能大致表現(xiàn)菊花特征的作品,以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,給予肯定和表揚(yáng),最后將幼兒作品張貼在展示墻上。
活動反思:
在活動中,圍繞菊花調(diào)動幼兒的多種器官,利用多媒體課件,讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受,在認(rèn)識了菊花的主要特征后,欣賞王少卿的菊花作品,更進(jìn)一步加深了印象,明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配,幼兒在之后作畫就很順利了,所以大部分幼兒的作品完成的很好。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2.培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。
2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。
活動過程:
一、教師演示,激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。
。ń處熯呎f邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的'位置。)
2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!
。ㄒ鹩變簩B線的注意。)
好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。
。ń處熢俅问痉哆B線。)
二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。
1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)
現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。
2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對點(diǎn)的好奇。
瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?
三、教師示范畫圓點(diǎn)
1.教師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)變出來了,又一個(gè)圓點(diǎn)變出來了。
請小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來會變成什么呢?
哇!是一個(gè)雞寶寶,真有趣。
2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?
四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線
教師幫助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?
我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.感知魚的外形特征,欣賞魚身上的獨(dú)特花紋和絢麗色彩。
2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。
3.合作布置海底世界,感受成功的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.事先布置好的海底世界場景。
2.范畫:魚。
3.各種魚的PPT。
4.背景音樂。
活動過程:
1.和著音樂《小魚小魚水中游》進(jìn)入活動場地。
T:瞧,我們來到了哪里?(海底世界)
T:你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚)
T:這些魚是什么樣子的?
幼兒自由回答。
教師具體引導(dǎo)他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。
用手指來圈畫魚的外形:圓形、橢圓形、半圓形、三角形等,讓幼兒初步感知魚的基本形狀。
2.觀察PPT
T:除了這些魚,你還見過哪些魚?
觀看PPT,邊看邊說,教師講和幼兒說相結(jié)合。
重點(diǎn)示范魚身上的花紋
T:你看到魚身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場示范)比如:圓點(diǎn)、條紋等
可請1——2個(gè)幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋
教師小結(jié):這些魚有著獨(dú)特的外形,漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨(dú)一無二的,你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎?
3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)
簡單介紹砂紙
T:你們在這種紙上畫過嗎?
請個(gè)別幼兒感知紙的.特性,知道這是砂紙,上面粗粗的是沙子,在這樣的紙上畫畫時(shí)要用大大的力氣哦。
T:我要請小朋友畫一條大大的魚,那么它的身體應(yīng)該多大?請一個(gè)小朋友用手指在紙上比劃,鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。
幼兒開始作畫,教師巡回觀察,指導(dǎo)。
4.送魚兒回海底世界
先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。
共同欣賞海底世界,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評價(jià)作品。
活動反思:
本次活動取材于生活,活動中幼兒很感興趣。在活動中,面對我的提問,幼兒都積極的回答,說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋,在示范畫魚的輪廓時(shí),他們個(gè)個(gè)都很興奮,也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時(shí),他們能夠領(lǐng)會到涂色的要領(lǐng),只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引,在欣賞魚的過程中時(shí)間稍微長了些,應(yīng)該把重點(diǎn)放在畫各種幾何形的魚這一方面。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2、初步能有目的地設(shè)色、配色,在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點(diǎn):初步能有目的地設(shè)色、配色,在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
活動準(zhǔn)備:
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認(rèn)識
活動過程:
一、探索響聲、表達(dá)感受。
教師播放一段水滴的錄音,讓幼兒仔細(xì)聽,這是什么聲音?
二、了解觀察小水滴的形狀
小水滴長得怎么樣?小水滴看到的世界是怎么樣的?
三、欣賞宣傳畫,觀察畫面的布局和配色。
1、這幅畫和我們以前的畫有什么不同?
2、它主要運(yùn)用了哪些顏色?為什么?
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
假如你是小水滴,你希望看到什么呢?
五、展示交流與宣傳。
將幼兒的'宣傳畫張貼,并向幼兒園的小朋友們宣傳。
活動反思:
在繪畫這一環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒將小水滴擬人化畫處小水滴的各種表情,豐富而又富有情趣,幼兒繪畫興趣高,再將評作品這一環(huán)節(jié),小朋友都爭著講述自己的作品,場面有點(diǎn)混亂,今后我應(yīng)講究一點(diǎn)策略,讓幼兒即得到認(rèn)可有成分體驗(yàn)繪畫的快樂,分享藝術(shù)帶來的美,熏陶幼兒的審美能力。
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