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大班夢的教案

時間:2024-11-08 08:14:15 教案 我要投稿

大班夢的教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班夢的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班夢的教案

大班夢的教案1

  活動目標(biāo):

  1、樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的各種感官進(jìn)行體驗

  2、體會美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同感受,對色調(diào)有初步的認(rèn)識和理解

  3、有運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,夢。

  2、幼兒作畫工具若干,舒緩的音樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動。

  你們做過夢嗎?都做過什么樣的夢?心情怎么樣?

  二、師生共同欣賞,引發(fā)幼兒感受和體驗。

  1、有一位西班牙畫家,他叫畢加索,他畫了一幅關(guān)于夢的畫,我們一起來欣賞一下。

  2、畫家畫了一位什么人?你從哪里看出來的?她在做什么?

  三、引導(dǎo)幼兒模仿畫中女孩的樣子。

  四、感受作品中線條與色彩帶來的不同體驗。

  1、感受線條。

 。1)“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎樣畫這幅作品的.,先來看一看他的線條!

  提問:“這些線條看起來怎么樣”(柔軟,圓滑的曲線)

  2、感受色彩

 。1)教師:“看完了線條,現(xiàn)在我們來看看他的涂色!

  問:“這幅畫上什么顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色,你想到了什么?”(花園,草地,沙漠)“這兩種顏色給你什么感覺?”(暖洋洋)

 。2)“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了,她正在做夢,我們看看阿姨夢見了什么?(背景出現(xiàn)在藍(lán)色的夜空):

 。3)她還在做夢嗎?她夢見了什么?夢見她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(炎熱的感覺)

  (4)她還夢見了什么?綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。

  (5)她還夢見了什么?她夢見自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來,很涼爽。

  四、嘗試用不同顏色,讓幼兒自己為作品設(shè)計背景。

  1、阿姨還會夢見什么?(幼兒自由交談)

  2、指導(dǎo):

 。1)對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

 。2)對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

  (3)通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、展示幼兒作品,幼兒相互交流感受。

大班夢的教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,正確理解圖意,進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。

  2、在操作中,能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式,提高運(yùn)算能力,初步理解加法交換律。

  3、感受數(shù)學(xué)活動的趣味性。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件ppt。

  2、數(shù)字卡和操作板。

  3、6以內(nèi)的加法算式題。

  4、印章。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:玩游戲"碰球",復(fù)習(xí)6的分解、組成。

  小朋友,我們一起來玩6的碰球游戲吧!準(zhǔn)備好了嗎?

  師:"我的1球碰幾球?"幼:"你的1球碰5球。"師:"為什么?"幼:"1和5合起來是6。"(依次提問6的幾種分解、組成)

  二、新授:教師用ppt演示6的加法。

  1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。

  小朋友,今天我?guī)銈內(nèi)游飯@玩吧!你們看,這是誰啊?(長頸鹿)有幾只長頸鹿?(1只)1只長頸鹿用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字1來表示),你們看,又來了幾只長頸鹿?(5只),5只長頸鹿用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字5來表示),請問:一共幾只長頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了,所以用加法),那1只長頸鹿加上5只長頸鹿一共有多少只長頸鹿啊?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:1+5=6。

  2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。

  好,我們再看,它是誰?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字2來表示),你們看,又來了幾只大象?(4只),4只大象用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字4來表示),請問:一共幾只大象?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:2+4=6。

  3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運(yùn)算。

  我們接著看,它是誰?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字3來表示),你們看,又來了幾只斑馬?(3只),3只斑馬用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3來表示),請問:一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了,所以用加法),那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:3+3=6。

  3、學(xué)習(xí)4+2=6的`加法運(yùn)算。

  你們看,這又是誰來啊?誰能像老師方才一樣把這個故事說出來?(幼兒講述)4只熊貓用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字4來表示),你們看幾只熊貓在吃竹子?(2只),2只熊貓用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字2來表示),請問:一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了,所以用加法),那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓啊?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:4+2=6。

  4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。

  你們看,這又是誰來啊?誰能把這個故事說出來?(幼兒講述)5只猴子用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字5來表示),你們看幾只猴子掛在樹上?(1只),1只猴子用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字1來表示),請問:一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因為數(shù)量變多了,所以用加法),那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊?(6只)對了,等于6。我們一起來把算式念一遍:5+1=6。

  三、拓展遷移:幼兒根據(jù)圖意,列出相關(guān)的算式,初步理解加法交換律。

  1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。

  我們走得累了,來喝點(diǎn)水吧,哎呀!水壺里的水喝完了,請小朋友拿出操作板,一起來列出算式,算算我一共買了多少瓶水吧!1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。

  肚子咕嚕咕嚕叫了,我請你們吃漢堡包吧,請你們在插班上算出我買了幾個漢堡包?5+1=6。

  3、通過算式1+5=6和5+1=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

  我們看看,在1+5=6和5+1=6這兩道算式中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數(shù)字一樣),第一道算式和第二道算式都有1,那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣,交換加號前后兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變,都是6。

  4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。

  5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。

  6、通過算式2+4=6和4+2=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

  7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。

  小結(jié):通過我們操作,我們發(fā)現(xiàn),交換加號前后兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變。

  四、結(jié)束活動,游戲"檢票"復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法運(yùn)算。

  今天,我們玩了一天,我們也該回家了,待會兒,請小朋友每人拿一張票,到老師檢票員處檢票,你們要答對票上問題,老師檢票員才能給你蓋上印章,你的票才能上我的大巴車哦!好,請你們拿著你們的票去檢票吧!

  活動反思:

  這個活動讓孩子們學(xué)會了很多,在快樂的心情中講述,幼兒也很快樂的學(xué)習(xí),而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會了。最重要的是快樂,孩子們快樂,作為老師的我也很快樂。

大班夢的教案3

  活動目標(biāo)

  1、欣賞散文詩,感受散文詩溫馨、優(yōu)美、充滿幻想的意境。(重點(diǎn))

  2、初步理解散文詩的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)花朵與夢的關(guān)系,理解金黃、火紅等形容詞。(難點(diǎn))

  3、能大膽表達(dá)自己的感受,體驗想象的樂趣。活動準(zhǔn)備

  1、知識準(zhǔn)備:提前欣賞田野、荷葉、晚霞等風(fēng)景,豐富知識油菜花、蓮蓬。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  導(dǎo)語:“小朋友,你們做過夢么?你都夢到過什么呢?”引起幼兒興趣。

  二、欣賞散文。

  1、“今天老師給你們請來了一位客人,請看(出示課件夢姐姐)……”提問:她是誰呀?她長什么樣子呢?……(請幼兒說一說,激發(fā)欣賞的興趣)到了夜晚,夢姐姐就會提著花籃,從林中輕輕的飛出來,她會去做什么呢?讓我們一起來聽一聽……”

  2、完整欣賞第一遍。提問:“小朋友,你聽了這首散文詩之后有什么樣的感受?你都聽到了什么?”(引導(dǎo)幼兒用自己的話大膽表達(dá))“小動物都做了一個什么樣的夢呢?我們一起再來聽一聽。”

  3、完整欣賞第二遍。提問:“夢姐姐是怎樣讓小動物做夢的?小黃雞做了一個什么夢?(豐富詞匯:金黃)小青蛙做了一個什么夢?(豐富詞匯:碧綠)小甲蟲做了一個什么夢?(豐富詞匯:火紅)

  提問:“小黃雞、小青蛙、小甲蟲夢到了什么?”提示幼兒用散文詩中的語言“金黃的太陽”、“碧綠的湖水”、“火紅的楓葉”等來回答問題,提升幼兒經(jīng)驗。

  4、分段欣賞。提問:“小黃雞怎樣做夢的?夢到了什么?小青蛙怎樣做夢的?夢到了什么?小甲蟲怎樣做夢的?夢到了什么?(鼓勵幼兒用自己的理解大膽表達(dá))提問:“為什么夢姐姐要給小黃雞黃色的花?小青蛙綠色的花?小甲蟲紅色的花?”引導(dǎo)幼兒理解花朵與夢的關(guān)系,同時引導(dǎo)幼兒初步理解夢境與小動物的微妙關(guān)系。

  5、配圖、配樂完整欣賞第三遍。

  三、拓展與仿編。

  “今天夢姐姐要把最美最好的夢送給你們,你想讓夢姐姐送一朵什么色的花給你?你想做個什么色的夢?”請幼兒展開想象,進(jìn)行仿編。

  四、延伸活動:鼓勵幼兒在活動區(qū)開展表征、講述活動。

  散文詩《夢姐姐的花籃》

  在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀,胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃,籃里裝滿五顏六色的花朵。

  白天,夢姐姐很少露面,可是每天夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

  小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個黃色的`夢。它夢見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的油菜花。

  小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒了一朵綠色的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。

  小甲蟲用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花。于是小甲蟲做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉,火紅的果子,天邊照耀著火紅的晚霞……

  夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小甲蟲可愛多了,所以,她總是把最美最好的夢送給孩子們。

大班夢的教案4

  活動目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  活動難點(diǎn):

  知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  活動過程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  二、介紹太陽

  1、實(shí)驗一:晝夜之分

  師問:地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

  2、實(shí)驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:太陽是一個燃燒的`巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 。ㄌ栐;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來做一個實(shí)驗,瞧瞧太陽光的威力吧。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

 。ㄔ铝帘旧聿粫l(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

  四、延伸活動

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課準(zhǔn)備充分,學(xué)生很感興趣,教學(xué)效果很好,只是在幼兒創(chuàng)編表演時,教師應(yīng)該提供動物、植物、人物的卡片,這樣創(chuàng)編的詩歌更接近原詩歌的結(jié)構(gòu),使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩歌時,教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩歌時應(yīng)該注意運(yùn)用語言表達(dá)出詩歌的意境。

大班夢的教案5

  設(shè)計意圖:

  《夢》是一首優(yōu)美的詩歌,它的語言具有一種深深的吸引力,能夠讓孩子們陶醉其中,也非常有趣,很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法:首先,引導(dǎo)幼兒欣賞散文,感受散文作品如詩的語言,體驗其優(yōu)美的意境。其次,通過圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的.基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。

  2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、詩歌配樂《夢幻曲》

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,感受夢的意境。

  師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?

  師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

  師:你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

  師:你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。

  二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

  1、師:小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么?

  2、師:在夢里,我都變成了誰?

  三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。

  1、師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?

  變成白云以后,我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?

  變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

  2、師:在夢里,我開心么?你們怎么知道的?

  四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

  1、師:我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?

  2、師:你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)

  五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

  1、師:小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

  2、師:在你自己的夢里,你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)

  六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

  師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

  七、活動總結(jié)。

  教師:下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

大班夢的教案6

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲"夢",初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。

  2、通過畫面記憶歌詞;并創(chuàng)編歌曲替換詞,嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。

  3、體驗創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。

  4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片:小草、天空、星星、娃娃;幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆;音樂磁帶;已學(xué)會唱搖籃曲。

  活動過程:

  一、師生問好,唱搖籃曲開始導(dǎo)入過渡語:"聽著優(yōu)美的搖籃曲,有些客人都做夢了,它們的夢就藏在一段音樂里,一起來聽聽"二、學(xué)唱新歌:

  1、聽音樂彈奏一遍,提問:"這首曲子聽起來有什么感覺?"2、配樂唱歌曲(輕輕彈奏):"歌里有誰做夢了?聽老師來唱一唱吧。"提問:"歌里有誰做夢了?"(邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃),是什么樣的夢呢?

  3、再聽老師唱一遍,:"還有幾張卡片,他們也想來加入,請你們仔細(xì)的聽,看看他們要放在哪里?"請幼兒上來對應(yīng)擺放圖片,要求能說出完整的一句話。如:小草的夢,綠綠的。

  擺好后一起聽音樂讀歌詞。

  4、一起看圖唱:現(xiàn)在我們一起看著圖,聽著音樂,來唱一唱吧!

  這首歌有個名字叫"夢"。(出示字卡夢)練習(xí)對唱,重點(diǎn)提醒幼兒注意聽清前奏,用優(yōu)美的聲音來唱,注意那里唱的比較響亮。

  (1)老師唱前半句,孩子唱后半句(2)請一位孩子和大家對唱。

  5、取掉部分圖片,逐步加難練習(xí)唱歌曲。

  (1)現(xiàn)在我要考考你們了,請把眼睛閉好,(取掉星星的圖片)瞧,誰的夢不見了?沒有這張圖片你們能唱嗎?

  (2)我多拿掉一些行嗎?那我們再來(取掉寶寶、天空、小草四張圖片),現(xiàn)在能唱嗎?

  (3)如果我把圖片全拿掉,你們能唱嗎?

  (4)小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂?

  三、創(chuàng)編歌曲的替換詞:

  剛才我們唱了他們四位的夢,還有誰也會來做夢,做了一個什么樣的夢?

  1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵孩子進(jìn)行交流。

  2、個別說,教師示范簡筆畫:把想的畫出來,在右邊涂色做個標(biāo)記。

  畫滿四個就一起唱一遍。"變成了一首新歌,我們一起來唱一唱"。

  3、幼兒創(chuàng)作畫,要求:(同時放《夢》的'伴奏帶旋律)都想告訴大家,請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫,有誰來做夢,做的是什么樣的夢?

  四、替換歌詞并練習(xí)歌唱:

  1、把一位幼兒的作品拿出來,這是XX小朋友的,我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。

  2、替換上另一位小朋友的作品,集體唱。

  3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。

  回家可以唱給你的爸爸媽媽聽,現(xiàn)在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧!

  五、延伸活動:繼續(xù)提供紙筆,鼓勵孩子創(chuàng)遍自己的《夢》的歌詞,并唱給同伴聽。

  活動反思:

  《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑,充滿了情趣,洋溢著愉悅的兒歌,也是一篇豐富積累學(xué)生語言、訓(xùn)練學(xué)生語感、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。

大班夢的教案7

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時認(rèn)識蔬菜的菜名。

  2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。

  活動準(zhǔn)備:

  蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。

  活動過程:

  導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識。

  出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時候如果認(rèn)識她的就要喊出她的名字哦!

  出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢,你們想見見他們嗎?

  幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?

  幼:有觀察與演示。

  請幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?

  請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?

  師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

  教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。

  小結(jié):新鮮的蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?

  提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

  畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

  畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

  結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。

  小結(jié):蔬菜寶寶是我們的.好朋友,同時她給我們帶來很多營養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會讓你的身體倍兒棒哦!

  游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。

  活動反思:

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

大班夢的教案8

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

  2、學(xué)會朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。

  3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人的好習(xí)慣,發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力。

  活動重難點(diǎn):

  1、活動重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌,,學(xué)著仿編兒歌。

  2、活動難點(diǎn):感受詩歌的意境美和語言美。

  活動準(zhǔn)備:掛圖、小草頭飾、MP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子,現(xiàn)在老師就遇到了一個難題,小朋友們你們愿意幫助老師解決嗎?今天老師就帶來了一個非常奇怪的聲音,請小朋友們仔細(xì)聽并動腦想,這是什么聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺打呼嚕的聲音。咦,這是誰發(fā)出的聲音?(師戴小草睡著的頭飾)原來是小草正在睡大覺。

  二、說夢:

  1、過渡:“小草”伸懶腰醒來,說:“好香甜的覺,好美的'一個夢!毙∨笥褌儯銈兿胫牢易隽艘粋什么顏色的夢嗎?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢(揭示課題并粘貼)請小朋友們動腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的?幼兒回答,師,并出示掛圖一,近而學(xué)習(xí)第一句兒歌:小草愛做夢,夢是綠綠的。

  2、過渡:不光小草愛做夢,就連漂亮的小花也睡著了,好像也在做夢,你們看(出示掛圖二)小花的夢可能是什么顏色的?幼兒大膽猜,教師歸納出第二句兒歌:小花愛做夢,夢是紅紅的。

  3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡著了,它是誰呢,請小朋友們發(fā)揮想象力,猜一猜它會是誰?(出示半遮掩半露的掛圖三)引導(dǎo)幼兒說并出第三句兒歌:云兒愛做夢,夢是白白的。

  4、小朋友們你們做過夢嗎?都夢到過什么?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什么了?(出示掛圖四)幼兒觀察并回答,出第四句兒歌:小朋友愛做夢,夢是彩色的。

  5、用不同方法唱誦兒歌。

  三、編夢:

  1、 游戲:抽卡片,仿編夢

  教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

  指個別幼兒到黑板前來抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌,其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

  2、除了這些東西,還有好多寶寶都喜歡做夢,請小朋友們大膽想象一下,還有誰可能會做夢,它們的夢是什么樣的?

  四、畫夢:

  1、碟片播放《搖籃曲》,引導(dǎo)幼兒安靜入睡,一覺醒來,讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。

  2、展示孩子的“美夢”。

  3、:童年的夢是一首詩,童年的夢是一首歌,童年的夢充滿了對未來的美好憧憬,就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧。!

  五、找夢:

  讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢?它們的夢是什么樣的?讓我們一起也為他們編一首兒歌,好嗎?(全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室,至此全課結(jié)束)

大班夢的教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力,體驗音樂的美感。

  2、在多媒體輔助教學(xué)中,在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下,鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的`《小星星變奏曲》。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在聽聽、玩玩的活動中,感受音樂的變化。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》

  解決難點(diǎn)的策略:

  多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動

  教學(xué)設(shè)計:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:

  1、齊唱歌曲

  2、邊拍手邊唱星星譜

  3、邊拍手邊唱五線譜

  在活動中再度熟悉音樂主題。

  二、音樂欣賞:《小星星變奏曲》片斷

  1、認(rèn)識音樂家---莫扎特

  2、聆聽音樂,感受樂曲情緒。

  教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。

  多媒體輔助教學(xué),培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。

  三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》

  1、師示范創(chuàng)作,幼兒在活動中感受音樂的變化。

  2、幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。

  當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時,教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。

  啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù),如:音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等,方便幼兒即興創(chuàng)作。

  四、小結(jié)

大班夢的教案10

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,感受夢不可捉摸的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。

  活動準(zhǔn)備:事先與幼兒交談有關(guān)夢的話題。

  活動過程:

  一、說夢。

  1、在長長的黑夜里。老師和你們一起也慢慢地睡著啦,有時候還會做各種各樣的夢。你們想知道嗎?

  2、教師講述自己作過的夢。

  3、你們做過夢嗎?做的是什么夢?

  二、找夢

  1、有首詩歌就是講關(guān)于夢的.事,題目叫《找夢》。

  2、教師完整的朗讀詩歌兩遍,幼兒欣賞。

  3、夢是什么時候來得?又是什么時候走的?

  4、有位小朋友想找夢,他是怎么找的?找到了嗎?

  5、到了什么時候夢又來了?

  三、想夢

  1、我們一邊聽詩歌,一邊假裝做夢,看著夢是不是真得留不住、找不到。

  2、教師與幼兒進(jìn)行模擬游戲活動;互道晚安,教師用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌,幼兒雙手合掌放到臉頰旁,閉上眼睛,此時可想象某些情景。老師朗誦結(jié)束后稍作停頓,再念“我一醒來,夢就去了”,幼兒睜開眼睛。

  四、我也來找夢。

  1、夢來過了嗎?現(xiàn)在走了嗎?

  2、與幼兒邊念兒歌邊找夢。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:朗誦關(guān)于夢的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣?

  4、幼兒再次完整跟念詩歌。

大班夢的教案11

  活動目標(biāo)

  1、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。

  2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

  3、訓(xùn)練往返跑的動作。

  活動準(zhǔn)備

  1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點(diǎn)。

  2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

  活動進(jìn)程

  一,活動開始

  在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動,活動全身關(guān)節(jié)。

  觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

  二、游戲活動

  1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

  2、對比動作,掌握要領(lǐng)。

  (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

  玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

  (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

  (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的'位置和身體的轉(zhuǎn)動)

  (3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):

  到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

  最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。

  (4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

  教師用語言提醒幼兒摸哪個點(diǎn),提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

  (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊獲勝。

  (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

  三、活動結(jié)束

  講評游戲

  師幼做放松活動,結(jié)束。

大班夢的教案12

  一、活動目標(biāo):

  1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨(dú)特的意義。

  2、會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動的認(rèn)識。

  3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;

  2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時圖片;

  3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:經(jīng)過前兩周的調(diào)查、交流等活動后,孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。

  三、活動過程:

  1、以紙偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

  師:(出示紙偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著,要是長大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂!

  可是,有一天我做了一個夢,夢里發(fā)生了一些很奇怪的事。

  2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣

  3、設(shè)想和討論。

  師:夢里皮皮到了哪里?(來到了一個大家都不工作的城市)

 。1)馬路上發(fā)生了什么事?(交通秩序混亂)教師相機(jī)出示圖片

  怎么會這么亂?(沒有交通警察)

 。2)皮皮來到醫(yī)院看到了什么?(病人生病無人救治)教師相機(jī)出示圖片

  為什么?(找不到醫(yī)生)

 。3)花園里是怎樣的景象?(環(huán)境臟亂)教師相機(jī)出示圖片

  怎么會這么臟亂?(沒有園林工人)

  (4)師:你喜歡這樣的`地方嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒了解沒有工作的地方,人們的生活很不方便。)

  4、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

  我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)

  5、拓寬延伸

  師:我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查,我們來做一個小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的?會給我們的生活帶來哪些方便?

  (引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。)

大班夢的教案13

  活動思路簡介

  在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為大家的共識。在教育實(shí)踐中,我嘗試用童話故事貫穿音樂活動的全過程,融音樂性、知識性、趣味性為一體,讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學(xué)目標(biāo),而且使幼兒對音樂活動保持了濃厚的興趣。更重要的是,在培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)方面收效十分顯著。

  以下課例是一節(jié)適合大班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎(chǔ)知識或正在學(xué)習(xí)器樂,他們對此課的內(nèi)容會掌握更快。您不妨嘗試一下,一定會有一種全新的感受,也許還會收到意想不到的效果。

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法,表現(xiàn)出歌曲中連與跳的'演唱形式,能較流暢地吟唱出歌曲。

  2.學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識四種音符。

  3.在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中,激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片,《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

  活動過程

  1.幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

  (教師旁白)在一個幽靜的湖邊,有一只美麗的小天鵝,正在輕輕地拍著它的翅膀,慢慢地跳著舞,因為這個夜晚實(shí)在是太美了。

  2.幼兒隨音樂進(jìn)入教室,輕輕入座,音樂漸弱。

  (旁白)“!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著,緊接著就深深地吸了口氣,然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次,呼了三次。

  3.氣息練習(xí),慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yo一y i一”,小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

  4.發(fā)聲練習(xí):1353 ︳1— ‖(1=C、D、E)y a——yo——y i——

  (旁白)小天鵝有點(diǎn)兒累了,想睡覺了。它剛剛閉上眼睛,就看見有一只船劃了過來,小天鵝一下子變成了白雪公主,高興地喊了起來:“夢之船,可以帶我去旅行嗎?”(“當(dāng)然!)“小音符,你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符:“想!)“那我們就一起上船吧!”

  5.教師示范唱:搖啊,搖啊,搖啊,我的夢之船,在那遙遠(yuǎn)的天邊輕輕飄蕩。”

  (旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來,那就是神秘的椰子島!

  6.教師唱:“喂!你快來看,那就是神秘的椰子島!(旁白)船長拿著望遠(yuǎn)鏡看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”

  7.教師唱:“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱。”

  (旁白)我真想去椰子島和七個小矮人一起玩,你們想嗎?可是白雪公主說:“‘夢之船’需要我們唱出最好聽的歌聲,它才會開門,我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”

  8.幼兒跟唱《夢之船》兩遍。

  (旁白)門打開了,我們真的來到了椰子島?!那邊來了幾只大象,它的腳步好沉啊,“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來:“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請跟我們往這邊走!鳖^上一群五顏六色的小鳥要給我們領(lǐng)路!白鹳F的客人們,你們別害怕,其實(shí)我最喜歡笑了!”一只狐貍突然竄了出來,狡猾地笑著,“嘿一嘿一嘿一”。

  9.律動《動物世界》:教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走……

  (旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前,進(jìn)入宮殿必須上七個小臺階,每個小臺階都有一個很好聽的名字,第一個臺階叫Do,第二個臺階叫Ra i……

  10.學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。

  (旁白)“真好玩!我還想再玩一次,這一次請小音符跟我一起上來,好嗎?”白雪公主說。

  11.再學(xué)唱一次音階(稍慢),讓幼兒唱準(zhǔn)每一個音。

  (旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰呀?你們必須多等會兒,我走得慢!币粋粗獷的聲音從屋子里傳了出來,接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲,門打開了!斑!怎么有兩個這么大的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看,啊,原來是一個大巨人的腿!坝锌腿藖韱幔俊币粋可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。

  12.聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)

  (旁白)白雪公主高興地喊著:“小矮人,你好!真高興又能見到你們,這是我的好朋友小音符們,他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符,吃四碗飯,睡四張床,它最喜歡四了,所以它也唱四拍;它叫二分音符,吃兩個蘋蘋果,喝兩碗粥,它最喜歡二了,所以它唱二拍;它叫四分音符,吃一個桔子,坐一把椅子,它最喜歡一了,所以它唱一拍;它叫八分音符,吃半個西瓜,

  睡半張床,它最喜歡半個的東西了,所以它唱半拍!

  13.認(rèn)識四種音符:(出示卡片)

  (旁白)“謝謝小音符和白雪公主,我們會把它當(dāng)成最好的朋友的!”小矮人一起說,“對了,我們現(xiàn)在不是七個小矮人了,又多了三個,是十個小矮人啦!來吧!咱們一起來跳個舞吧!”

  14.音樂游戲《十個小矮人》:請幼兒拉成圓圈,第一遍彎腰一個跟著一個走,邊走邊唱;第二遍蹲著走,邊走邊唱。

  (旁白)“叮當(dāng)一叮當(dāng)一”“呀!不好了,時間已經(jīng)到了,‘夢之船’要關(guān)門啦!我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船,要系好安全帶!”

  15.帶領(lǐng)幼兒掃城一隊,唱著《夢之船》離開音樂教室。

大班夢的教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗合作成功的樂趣。

  2、能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  平衡木一張,小椅子兩張,皮球報紙若干,龍的頭飾3~4個。

  活動過程:

  一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲

  1、兩人從兩邊同時走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對方不被擠到橋下。

  2、兩人拿一張有洞的'報紙,將身體套入報紙中,變成一個“連體人”一起向前跑,盡量不讓報紙撕開。

  3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來。

  二、幼兒和教師一起討論

  1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?

  2、師小結(jié):玩這些游戲時最好事先商量好辦法,玩時兩人要密切配合,這樣才能成功。

  三、游戲:賽龍舟

  中秋節(jié)快到了,這段時間,經(jīng)?梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?

  將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2~3遍。

  四、結(jié)束

  腿部放松運(yùn)動。

大班夢的教案15

  教學(xué)目的:

  1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。

  2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學(xué)過程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。

  教師明確:小白兔乘坐的'汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰貼的對”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具。

  4、比比誰的耳朵靈

  教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?

  將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

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