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《唱支節(jié)日歌》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的《唱支節(jié)日歌》教案，希望能夠幫助到大家。
《唱支節(jié)日歌》教案1
活動準備：
1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。
2、錄音機和《唱支節(jié)日歌》音樂磁帶。
3、鋼琴一架。
活動過程：
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動練習(xí)：日常生活模仿動作、《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的錄像帶。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c�！笆弧眹鴳c節(jié)的？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出錄像帶里的內(nèi)容）從而引出本活動內(nèi)容。
教師小結(jié)幼兒回答：“小朋友說的真好，今天我們要來學(xué)習(xí)一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點。
師提問：歌曲的名字是什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的.名字叫《唱支節(jié)日歌》。
師提問：小朋友你聽到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的說出自己在歌曲里聽到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答）
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱。
�。�1）請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
�。�2）請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請個別幼兒下來演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。
三、結(jié)束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結(jié)活動下課。
《唱支節(jié)日歌》教案2
活動名稱
歌曲《唱支節(jié)日歌》
活動目標
1、學(xué)會演唱歌曲《唱支節(jié)日歌》，并嘗試進行對唱、創(chuàng)編。
2、通過歌曲、舞蹈等形式使幼兒感知元旦到來的快樂氣氛。
活動重點、難點
重點：學(xué)唱歌曲，感知元旦到來的新年氣氛
難點：以節(jié)奏的形式演繹歌曲的旋律。
設(shè)計思路
隨著元旦的.慢慢臨近，街邊的商店、超市各個地方都呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。孩子們每天都在這樣的氛圍中開開心心地生活著。于是，“新年好”主題自然而然就產(chǎn)生了。這幾天都能聽到孩子們在談?wù)撔履�，我也知道他們對新年有著好奇、興奮的心情，特別是這幾天元旦將近，將要步入20xx年，幼兒更是高興不已。基于以前我們也開展過關(guān)于節(jié)日的主題，為了使孩子們對一些重大節(jié)日有更加深刻的印象，我預(yù)設(shè)了《唱支節(jié)日歌》這一活動，想以音樂為主線，并通過節(jié)奏、對唱等多種形式，引導(dǎo)幼兒掌握一些音樂技能。
此外，前段時間在主題“我自己”中，幼兒已經(jīng)嘗試著用身體各個部位來發(fā)出聲音從而打擊出不同的節(jié)奏，因此，在這個活動的開始部分中結(jié)合這首歌曲2/4拍的旋律，讓幼兒在節(jié)奏中進一步熟悉歌曲的旋律。
又以游戲的形式讓幼兒嘗試創(chuàng)編，讓整個活動都在一個歡樂的氣氛中進行，充分讓幼兒感知到元旦到來的歡樂。
活動準備
錄音磁帶歌曲《唱支節(jié)日歌》、節(jié)奏譜、獎品（貼有“新年快樂”四個字的花）
活動過程
一、節(jié)奏練習(xí)
教師：前幾天我們已經(jīng)學(xué)會了用身體來打節(jié)奏給歌曲伴奏。今天考考大家掌握的怎么樣。
1、看譜打節(jié)奏
2、根著歌曲《唱支節(jié)日歌》音樂旋律打節(jié)奏
二、學(xué)唱歌曲
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