- 大班體育教案：靈巧的身體以核心素養(yǎng)為主的三技運動 推薦度：
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大班運動教案：靈巧的身體（通用11篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班運動教案：靈巧的身體，希望能夠幫助到大家。
大班運動教案：靈巧的身體 1
活動目標(biāo)：
通過游戲：促進(jìn)幼兒身體動靜交替控制力，改善幼兒髖、膝、
踝關(guān)節(jié)靈活性，強(qiáng)化身體素質(zhì)中的耐力素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
成人凳子16把（折疊塑料椅子不行）
活動過程：
一、運動常規(guī)：
�。犃校�
幼兒一列橫隊站立凳上，完成隊列常規(guī)：原稍息立正、看齊、地踏步動作、
自轉(zhuǎn)360度、縱向或橫向依次下蹲起立、集體搭肩同時下蹲起立
二、身體控制：
�。▌屿o）幼兒注意力分配均衡，身體控制協(xié)調(diào)有序動作
幼兒坐凳上，身體控制不動約45秒，然后動手，軀體和腳部不能動約45秒，再然后動腳，軀體和手臂不能動約45秒，再然后動手動腳，軀體不能動約1分鐘，站立于凳前動手動腳動軀體約1分鐘。
三、身體素質(zhì)（耐力）
�。ㄍ蹬埽┯變赫玖⒂诟髯缘是�，在規(guī)定的`時間內(nèi)快速往返跑（單人）、
（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時間內(nèi)快速往返跑（多人協(xié)同）
�。ㄉ咝闻埽┯變阂宦房v隊排立于凳上，依次繞行跑過凳子（單人、雙人）
四、放松活動：
幼兒一路縱隊排立于凳前，依次繞行跑過凳子（多人協(xié)同）
大班運動教案：靈巧的身體 2
設(shè)計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動�；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運用。
活動目標(biāo)：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區(qū)，電的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：
想辦法運用不同部位移動身體
活動難點：
設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。
2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧�！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆�
3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)
師生共同：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、 教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動�！�(幼兒迅即走或跑)
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的'動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數(shù)字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
�、趲熒懻撊�(shù)字園的方法：上山乘攬車(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過河海豚游(魚躍式)，經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。
�、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動
1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。
3、“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。”
4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮�。
大班運動教案：靈巧的身體 3
【活動目標(biāo)】
1.充分體驗各種肢體動作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識。
3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
空闊的場地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）
【活動過程】
1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動作。
�。�1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。
2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
活動幾次后兩組交換。
3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
活動幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5.結(jié)束游戲，放松運動。
【教學(xué)反思】
體育活動課可以說是大班幼兒最喜愛的活動之一，大班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的.勁，他們可以在體育活動中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂，同時對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。
大班運動教案：靈巧的身體 4
活動目標(biāo)：
1、知道運動能使人身體健康，能養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。
2、認(rèn)識一些簡單的運動項目，并愿意愉快的參加運動。
活動準(zhǔn)備：
1、故事PPT。
2、幼兒在課前了解各種運動項目的名稱。
3、各種運動項目的圖片制作的`PPT。
活動過程：
一、引入（優(yōu)優(yōu)的煩惱）
1、觀看圖片：
師：這個小老鼠叫優(yōu)優(yōu)，你覺得優(yōu)優(yōu)給你什么感覺？知道它為什么會這樣嗎？
二、聽故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》。
1、教師講故事，幼兒欣賞。
2、提問
�。�1）小老鼠優(yōu)優(yōu)是怎么會變胖的？
（2）變胖的優(yōu)優(yōu)遇到了哪些困難？
小結(jié)：原來優(yōu)優(yōu)是因為吃了太多的東西才變的很胖的，變胖的優(yōu)優(yōu)有很多事情都做不了。
師：你們有什么好辦法可以幫助優(yōu)優(yōu)？（少吃沒有營養(yǎng)的東西，多運動）
小結(jié)：原來運動不僅可以幫助優(yōu)優(yōu)減肥，還能讓優(yōu)優(yōu)更健康，更漂亮。
三、介紹運動項目
師：既然運動能讓我們健康，那你們知道哪些運動項目？
師：剛才你們說了很多運動，我們看看這些運動你都知道嗎？（播放PPT）
四、大家一起來運動
師：運動可以幫助我們的身體健康起來，還非常有趣，現(xiàn)在就讓我們一起運動運動，來跳健康操吧。（播音樂，一起跳健康操）
大班運動教案：靈巧的身體 5
活動目標(biāo)：
1。初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié)；知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識。
2、積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片
活動過程：
一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧�，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧�?/p>
�。◣熡滓黄鹦蕾p《俏夕陽》）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ�？（幼兒個別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣（很好玩）。你來做做看（幼兒模仿）小朋友這動作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個別模仿舞蹈動作）
師：小朋友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的.動呢？
師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢！（說上來的）師：哦！原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。
二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。
1。幼兒自由活動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。
下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標(biāo)記（講貼標(biāo)記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
�。úシ乓魳�，幼兒自由活動）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）
2。個別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動一動。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié)）
教師總結(jié)： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。
三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
1。游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣）
師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
2。觀看活動照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
�。ǔ鍪具\動員的照片）老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的？
大家看到了他們在做運動時是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動結(jié)束
師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧！
大班運動教案：靈巧的身體 6
活動目標(biāo)：
1.自己身體哪些部位可以動，知道人的關(guān)節(jié)是可以動的
2.了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡單方法
活動準(zhǔn)備：
1.小朋友做操的錄像
2.球
3.音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。
提問：
1.剛才我們看了錄像中,小朋友做操時身體的哪些部位在動?(手、腳、腿、腰、頭)
2.老師拍球的時候有哪些地方在動？（肩膀、手、腰、手腕）3.我們身體為什么會有這么多的地方在動？（因為有關(guān)節(jié)）
二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動起來很輕松自在。
提問：
1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？
2.幼兒根據(jù)老師的要求做動作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。
三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃臉。
請幼兒用鉛筆在能動的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。
四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡單方法
1.身體里有這么多的`部位能動，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項活動（請幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關(guān)節(jié)不動了，我們就不能參加活動了（請幼兒做"木頭人"的游戲，說出關(guān)節(jié)不動了難受不舒服的感覺）
2.關(guān)節(jié)是怎樣動的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會脫下來很痛，一點也不能動，這樣就是脫臼，同時也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會受傷害，也會使你的骨骼被扭傷。
3.提問：我們在平時的游戲和各項活動中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢
五、評價、結(jié)束課。
大班運動教案：靈巧的身體 7
活動目標(biāo)：
1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化。
2.學(xué)習(xí)運動前后保護(hù)身體的方法。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點：
活動重點：發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學(xué)習(xí)運動前后保護(hù)身體的方法。
活動難點：發(fā)現(xiàn)運動后身體的`變化，學(xué)習(xí)運動前后保護(hù)身體的方法。
活動準(zhǔn)備：
1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險記》
3.課件《運動前后》
活動過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運動前后的變化。
1．教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。
2．教師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。
教師小結(jié)：人的身體在運動前后會發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學(xué)習(xí)運動前后保護(hù)身體的方法。
1．引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。
2．啟發(fā)幼兒說出運動前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。
三、觀看課件《運動前后》，讓幼兒了解運動前后保護(hù)身體的正確方法。
教師總結(jié)：只有加強(qiáng)運動前后注意事項，才能保證身體健康。
活動反思：
實踐活動是幼兒主動應(yīng)用知識解決總是的學(xué)習(xí)活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導(dǎo)，教師在活動前應(yīng)該做好必要的準(zhǔn)備，如分好活動小組，提供計時工具和一些運動器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準(zhǔn)備充分與否，直接關(guān)系到課堂實效。
大班運動教案：靈巧的身體 8
設(shè)計思路：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
活動目標(biāo)：
敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動
幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走(慢走、快走、高個子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)
2、我的身體會移動。
1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求：利用身體的移動，到達(dá)終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2)挑戰(zhàn)
個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。
和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、放松運動
游戲“雪人要化了”。
大班運動教案：靈巧的身體 9
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體健康。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
人體模型圖
活動過程：
一、 通過教學(xué)掛圖引出主題。
1、教師出示觀察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?
教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)
二、 教師逐一介紹身體各部分器官。
2、認(rèn)識人體的器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)
教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
3、認(rèn)識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的'拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)
教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足。
4、認(rèn)識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)
教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng)，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
5、認(rèn)識器官——肝教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什么呢?
教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
6、認(rèn)識器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個人體的器官嗎?(出示器官腎)
教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清楚廢物，毒物等重要而危險的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛護(hù)。
三、 讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。教師：剛才我們都介紹了人體的器官的功能和作用，人體的器官這么重要，平時我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))
教師小結(jié)：人身上的器官就像一個機(jī)器不停的運轉(zhuǎn)，各個器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時候，機(jī)器就運轉(zhuǎn)不好，這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。
活動反思：
整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了身體的重要性，掌握了更多的保護(hù)身體的知識。
大班運動教案：靈巧的身體 10
設(shè)計意圖：
幼兒園的運動游戲是指幼兒在室內(nèi)外運動場所進(jìn)行的，自定運動形式、自選運動器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身體運動為主要形式的游戲活動。進(jìn)入中班以后，我班的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作，如何讓孩子更喜愛運動，注意科學(xué)的運動呢？于是我選擇了《幼兒運動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運動身體》的主題活動，通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運動員》、《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式，幼兒從了解別人運動開始，到參與運動，親身感受運動身體的快樂。在此過程中，幼兒對自己的'身體產(chǎn)生了興趣：我們的身體是怎樣動的？我們身上什么地方會動？帶著這些問題，我設(shè)計了“身體、移動”這一活動，讓幼兒從自己的身體本身得到運動的快樂，是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。
活動目標(biāo)：
1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
3、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的嘗試。
2、伴奏音樂磁帶。
3、材料準(zhǔn)備：投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。
4、場地準(zhǔn)備：鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置“鐵絲網(wǎng)”、隧道、畫上數(shù)字格子。
活動過程：
一、通過感知活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。
1、幼兒聽音樂繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會動的部位，大家一起感知一下。
3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸，引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。
二、探索活動：我們的身體會移動。
1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。
2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。
3、幼兒利用教師提供的材料，自由探索一人或多人一起移動身體的方法。
4、放松活動：雪人融化了。
三、分享經(jīng)驗
1、幼兒自由交流運用材料來移動身體的方法。
2、請個別幼兒介紹自己的方法。
3、播放《走路》音樂，幼兒隨音樂做動作結(jié)束。
活動反思：
一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。
大班運動教案：靈巧的身體 11
教學(xué)目標(biāo)
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解多運動對身體有好處。
教學(xué)準(zhǔn)備
紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂《健康歌》。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┏鍪灸绢^人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現(xiàn)）
問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。
（二）通過討論，知道多做運動，身體才會健康
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺？老師運動后覺得好舒服呀�。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）
2、討論運動對身體的好處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的.……）
3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
�。ㄈ┍硌荨督】蹈琛�
木頭人講述原因（不舒服、不能動）
�。ㄋ模┯變簬湍绢^人脫掉"外衣"
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
�。ㄎ澹┨剿髯约荷眢w可以動的部位，并做標(biāo)記
1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。
2、探討表演時身體哪些部位在動。
3、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記，教師巡回指導(dǎo)。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找， 在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？
師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。
活動反思
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
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