中班勞動節(jié)社會活動教案

時間：2023-02-13 08:22:40 教案我要投稿

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中班勞動節(jié)社會活動教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班勞動節(jié)社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班勞動節(jié)社會活動教案

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇1

　　活動目標

　　1。積極參與整理教師活動，體驗與大家一起勞動的快樂。

　　2。能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

　　3。模仿并學習哥哥姐姐整理教師。

　　4。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　事先與大班的教師取得聯(lián)系，做好本次活動的準備。

　　活動過程

　　1。和幼兒一起商議活動內(nèi)容。

　　提問：我們準備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請？

　　幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡單記錄。

　　教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。

　　2。組織幼兒到大班去勞動，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己愿意一起勞動的想法，和哥哥姐姐一起勞動。

　　3。展開勞動后的談話。

　　提問：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學會了什么？最高興的是什么？

　　幼兒結(jié)伴交流，教師巡回傾聽。

　　請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

　　4。請幼兒試著整理本班教室。

　　活動建議與提示

　　1。活動后，鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g，做力所能及的事。

　　2。本活動不要拘泥于時間的限制。

　　教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的.課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇2

　　活動目的：

　　1。嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。

　　2。欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。

　　3。樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1、古代扎染的圖片或視頻

　　2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片（花布、衣服、圍巾、包等）。

　　3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察。

　　——小朋友們這件T恤好看嗎？

　　——T恤上都有些什么顏色？

　　——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？

　　二、學習扎染：

　　1、欣賞扎染。

　�。�1）播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。

　�。�2）欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。

　　2、教師示范扎染的材料與操作過程。

　�。�1）示范扎染的`過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。

　�。�2）引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。

　　3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。

　�。�1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設(shè)置圖案。

　�。�2）教師觀察幼兒操作并給予指導。

　　三、教師指導：

　　1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）

　　2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）

　　3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

　　4、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

　　5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

　　四、結(jié)束部分：

　　幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結(jié)點評。

　　活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇3

　　活動目標：

　　1。讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

　　2。讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日。

　　3。培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高孩子的責任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　4。培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

　　活動過程：

　　一、談話活動：使孩子了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

　　"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民……）那它是怎么來的呢？

　　二、學唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的`事情，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領(lǐng)孩子把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

　　2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

　　3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　活動準備：

　　1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。

　　2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

　　3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

　　活動過程：

　　1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的`節(jié)日。

　　2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

　　3、組織討論，幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

　　郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？

　　百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

　　理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發(fā)店會怎么樣？

　　這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

　　4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。

　　你會勞動嗎？你在哪里參加過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

　　5、教師小結(jié)。

　　勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

　　6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇5

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：

　　全園幼兒。

　　活動時間：

　　1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行；

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備；

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升；

　　2、所有幼兒經(jīng)歷過的.活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享；注重安全和衛(wèi)生。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇6

　　活動目的：

　　1。知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2。知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。

　　3。在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動對象：

　　全園幼兒。

　　活動時間：

　　5月1日到5月31日。

　　活動主要負責人：

　　各班正、副班主任，保育員。

　　活動口號：

　　十個手指動動動，什么活兒都會干！

　　活動過程：

　　一、故事講述篇

　　1。各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

　　2。各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3。各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

　　二、勞動實踐篇

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　　1。圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

　　2。每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

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　　1。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

　　2。各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

　　3。各班每周評選出一名“值日之星”。

　�。ㄈ┐蟀唷覄�(wù)勞動小能手

　　1。開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的.爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會父母的辛苦。

　　2。通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

　　3。讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

　　4。周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

　　三、活動展示篇

　　“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學準備。（整理書包）

　　四、活動總結(jié)篇

　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇7

　　活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的.工作圖片。

　　重、難點：

　　5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。

　　活動過程：

　　1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

　�。�2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

　　2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　�。�1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

　�。�2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。

　　3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　教學反思：

　　這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結(jié)，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇8

　　活動目標：

　　1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

　　2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。

　　3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　教師出示大蘿卜圖片，導入主題。

　　教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？

　　二、基本部分

　　1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

　　教師：勤勞的小象做了哪些事情？

　　教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？

　　教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

　　教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

　　2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

　　師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果。

　　3、幼兒看動畫，啟發(fā)思考：

　　教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的？

　　教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的`勞動成果呢？

　　幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

　　師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。

　　4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

　�。�1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

　�。�2）、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

　�。�3）、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。

　　5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。

　�。�1）、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

　　（2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

　�。�3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

　�。�4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

　　三、結(jié)束部分

　　誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。

　　分凡取與貴分曉

　　與宜多取宜少

　　活動延伸：

　　教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

　　區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。

　　領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

　　中班勞動節(jié)社會活動教案篇9

　　一、活動意圖

　　一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經(jīng)過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家園共育。

　　二、活動目標

　　1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

　　2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。

　　3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

　　三、活動主題

　　勞動最光榮

　　四、活動時間

　　20xx年4月27日————5月5日

　　五、活動準備

　　1、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的`思情感。

　　2、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　六、活動過程