【熱門】幼兒園健康教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康教案1
一、活動目標
1、通過果實培養(yǎng)孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。
二、活動準備
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
三、活動步驟
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；
2、大森林中誰起的.最早？最起的最晚？
3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數一數公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；
食指醒來了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來了，洗臉，洗洗臉；
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片；
5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。
8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
四、活動反思
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園健康教案2
活動目的：
1、過探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
1、物質準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經驗準備:a、會拍球 b、初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關節(jié)嗎?身體上哪些地方有關節(jié)?
(4)教師小結:人體上有很多關節(jié),是關節(jié)讓我們身體的'各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節(jié)與人體活動的關系。
(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關節(jié)娃娃學一學,其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關節(jié)娃娃做動作時身上那些關節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機 器 人拍球”,引導幼兒體驗關節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關節(jié)的幫助,關節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關節(jié)呢?
(2)師幼共同小結:我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關節(jié)不受傷害。
幼兒園健康教案3
【設計意圖】
夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。
【活動目標】
1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、增進觀察比較的本事。
3、享受扮演游戲的樂趣。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。
【活動過程】
一、律動導入，引起幼兒的興趣。
[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。
[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的'魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）
[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀察討論
1、整體觀察討論
[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。
2、比較觀察討論
引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。
�、賰蓚�快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）
�、趦蓚�快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣？（簾子）
�、勰闶强腿藭ツ囊患铱觳偷曩I東西？
3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）
[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。
幼兒園健康教案4
活動目標：
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準備：
趣味練習：夏天的物品活動過程：
一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結束
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。
哎呦，今天的.天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。
可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
幼兒園健康教案5
活動背景：
幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的'這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。
活動目標：
1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。
2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。
3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動重點：
初步了解各種蔬菜吃的部位
活動難點：
知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。
活動準備：
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。
2、豐富詞匯：維生素。
幼兒園健康教案6
教學目標：
1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習慣。
2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
教學準備：
課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
教學過程：
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防
1、（觀看課件）“東東的.牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）
2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）
4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現(xiàn)）
2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）
3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）
4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）
5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）
6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）
三、天天刷牙——教學延伸，愿意每一天刷牙并記錄
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。
幼兒園健康教案7
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會生病，發(fā)燒、嘔吐。經過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛(wèi)生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。
活動目標
1、明白夏季的.飲食衛(wèi)生常識。
2、感受故事人物的心境變化。
活動準備
自制教學用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動過程
一、故事導入、激發(fā)幼兒興趣。
1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。
教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2、根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會發(fā)生什么事呢？
二、理解故事，認識夏季衛(wèi)生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。
教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？
三、幼兒結合自我的生活經驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。
1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自我的觀點。經過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。
教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2、請幼兒討論，并發(fā)言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衛(wèi)生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。
幼兒園健康教案8
教學目標：
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學習正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
1、關于刷牙的Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齒模型
4、孩子們學會了漱口和讀童謠。
教學過程：
一、觀看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫中的材料提出問題。
4、小紅臉和小藍臉的'孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。
1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌曲，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導他們。
幼兒園健康教案9
幼兒園健康活動教案：能干的小手
活動目標：
1、認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
活動準備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)
3、操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(涂色："手套")
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：
1、剛才你做了什么？
是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結：
小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？
(手指)
2、認識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。
b、游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的'其它部分。
(1)手指長在哪里？(手掌)
(2)手還能夠怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：
如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結：
勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事�；顒友由欤�1、讓幼兒繼續(xù)操作2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
幼兒園健康教案10
活動目標
1、探索網圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。
3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準備
1、直徑50厘米圓圈每人一個
2、音樂：每天做運動。
活動過程
一、熱身運動：圈圈樂
1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的`活動氛圍。
二、捕魚游戲
1、請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水里游，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個游戲嗎?
游戲時，教師注意調控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠�！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。
2、請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導大家互相學習。
3、花樣鉆山洞
誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?
(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)
提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個別游戲。
五、放松運動
師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。
幼兒園健康教案11
活動名稱： 我喝水 我健康
活動目標：
1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習慣。
活動準備：
1、故事：奇奇感冒了
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水
活動過程：
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導幼兒猜想，可能是因為沒澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們人不喝水行不行？為什么？”
幼兒討論后教師總結：我們人和植物一樣，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請小朋友們入廁，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預防疾病的`發(fā)生。
三、看圖片，判斷對錯。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結，使幼兒明白：1、生水里面有好多細菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。
四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
附故事《齊齊感冒了》
奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。
活動反思：良好的習慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導。
幼兒園健康教案12
活動目標：
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
活動重點：
喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱
活動難點：
練習在大小不同的報紙上平衡站立
活動準備：
廢舊報紙、歡快的音樂磁帶
活動過程：
一、師幼熱身運動，基本動作練習
1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大皮球吧。
活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。
師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。
師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）
2、聽音樂做《動物模仿操》
二、初步體驗抱一抱快樂
師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現(xiàn)在來試一試。
活動中：
師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。
幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友
師：想想，應該找?guī)讉�朋友抱在一起？
幼：（小聲的）1個。
師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊，朋友朋友快快來。
一名幼兒小聲地說“朋友快來”
師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興……）
�。ㄓ螒蜻M行兩遍）
三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則
1、師：看老師拿來了什么��？（報紙）報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。
我們先把報紙鋪到地面上，還是聽音樂做動作，音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎？
師：誰愿意和朋友來試一下。
幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。
師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？
什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？
幼：音樂停的時候。
師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學鳥飛、兔跳），玩游戲。
四、增加游戲難度，體驗成功快樂
1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲
師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對折報紙嘗試后，進行游戲。
師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。
幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。
師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶？
幼：老鼠、小狗…
教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。
2、報紙再次對折后游戲
師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。
師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？
幼：能。
教師根據孩子的意愿，把2—3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。
師小結：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。
5放松運動結束：
師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
教后反思：我認為小班的活動設計教師既要吸引幼兒，又要引導幼兒。
本課根據小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動—————跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動——————調整呼吸吹氣球。
教學中，我注意一種自然的引導，通過問題和清楚的表述，引導幼兒明確游戲的'規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習了基本動作，又增加了活動的趣味性。
通過環(huán)節(jié)的層層遞進提升幼兒的相關經驗，同樣對折報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標。
2快樂擁抱
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內容（走、跑、蹲走）。
【活動過程】
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。
以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）
�。�3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）
2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。
�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節(jié)，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！
�。�2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）
�。�3）聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
�。�2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
�。�3）減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（4）根據幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
�。�1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
�。�2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱�。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
�。�3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
幼兒園健康教案13
活動目標：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備：
“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程：
1、導入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”
2、幼兒討論提出意見。
3、設置情境，觀察討論熊的習性。
(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“
教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的.形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”
教師：“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
幼兒園健康教案14
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
活動準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
�。�1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。
�。�2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
�。�1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
�。�2）講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
�。�1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
�。�2）教師情景表演。
�。�3）加深要主動喝水的欲望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的'一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。
幼兒園健康教案15
一、活動目標：
1、要知道，如果你不刷牙，就會有小細菌和蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。
3、了解每天漱口和刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習慣。
二、活動準備：
1、一盒餅干，四個水壺，一個水杯和一個牙模。
2、圖片和童謠：小牙刷
三、活動流程：
1老師展示了一盒餅干以激發(fā)孩子們的興趣。
2、猜猜禮品盒里可能有什么。教師可以簡要描述形狀等
3、味道：味道是什么？鼓勵孩子用完整的句子大膽地說出他們嘗到的味道。
4、開展實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
（1）問題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們互相看了看。確保沒有餅干。
�。�2）小實驗。
分為三組。請拿個水杯漱口。漱口時，輕輕地將其吐入盆中觀察。
（3）提問與討論：漱口時發(fā)現(xiàn)面盆里粘在牙齒上是什么樣子的
�。�4）老師和孩子總結：吃完后，看起來好像被吞下了。事實上，一些小的和破碎的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著時間的推移，我們的牙齒會有小昆蟲，牙齒會生病。
5、看這幅畫。
�。�1）問題：照片中的孩子怎么樣（我牙痛。）
�。�2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛游戲。
（3）老師總結：喜歡吃甜食和飯后睡覺的孩子。如果他們不喜歡刷牙，細菌會生活在他們的牙齒里，使他們的'牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說話不清楚，牙齒也變丑了。所以我們應該每天飯后漱口和刷牙。我們應該保護我們的健康，保護你的牙齒。
四、學習正確的刷牙方法：
難點：引導孩子正確掌握刷牙的重要方法。
1、老師展示牙模，孩子們欣賞童謠，老師演示刷牙方法。
2、孩子們在講童謠時學會了徒手刷牙。童謠：手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側來回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干凈。我的小牙齒不會生病。
3、老師總結說，今天的寶寶每天都學會刷牙，這可以使我們的牙齒潔白明亮，吃東西時聞起來
香，這樣我們的身體就會長得很好
5、推廣活動
老師鼓勵孩子們在早餐和午餐后，借助“牙齒真干凈”的墻壁風格，積極沖洗和刷牙。
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