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《香港夜色》教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的《香港夜色》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《香港夜色》教案1
教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。
2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解香港的迷人夜色。
3、有感情地朗讀課文。
4、自主積累好詞佳句。
5、通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生欣賞香港夜色的迷人,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)特區(qū)的熱愛(ài)之情。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,了解課文內(nèi)容;認(rèn)識(shí)本課生字,并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。
3、有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、談話引入
1、播放多媒體課件。(生盡情欣賞“香港夜色”
2、說(shuō)說(shuō)你們看到的夜景
3、你們知道這是哪兒?jiǎn)幔?/p>
學(xué)生討論,交流。
學(xué)生:太美了!
學(xué)生:簡(jiǎn)直太迷人了。
學(xué)生:我永遠(yuǎn)夜忘不了這迷人的夜景。
……引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀愿望
二、初讀課文,理清脈絡(luò)
1、板書(shū)課題,13、香港夜色
2、你能說(shuō)說(shuō)對(duì)香港的了解嗎?
3、師簡(jiǎn)介香港特別行政區(qū)。
4、錄音范讀。
。▽W(xué)生用筆畫(huà)初本課的生字、新詞。)
5、學(xué)生自由輕聲朗讀課文。
你讀懂了什么?
6、討論、交流:每一段寫(xiě)了什么內(nèi)容?
(給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀課文)
。▽W(xué)生自由發(fā)言)
。▽W(xué)生圍繞課文自由發(fā)言,提問(wèn))
第1自然段:寫(xiě)香港的夜色師“世界四大夜景之一”
第2自然段:寫(xiě)作者在車上欣賞香港的夜景。
第3自然段:寫(xiě)作者在太平山頂?shù)泥谕_(tái)上欣賞香港迷人的夜景。
第4自然段:寫(xiě)香港的夜色很美。
第5自然段:總說(shuō)香港的夜色很美。
三、再讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞
1、生自由輕聲朗讀課文。
2自由拼讀生字、新詞。
。1)前鼻音:印象()林立如筍()萬(wàn)噸()
。2)后鼻音:匆匆()瓊漿玉液()
。3)平舌音:撕開(kāi)()林立如筍()
(4)翹舌音:山勢(shì)()摩天大廈()
白晝()罩。ǎ
4、學(xué)生互相抽讀。
5全班齊讀生字、新詞。
四、精讀課文內(nèi)容第一部分
1、指名朗讀課文,在不懂的地方作上記號(hào)。
2、再讀本段。
你讀懂了什么?
3、全班齊讀本段。
學(xué)生:讀懂了香港的液色美景給作者留下美好的印象。
學(xué)生:讀懂了香港的夜色美景令人難以忘懷。
學(xué)生:讀懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”
學(xué)生:讀懂了香港的夜景太美了。
……
課堂小結(jié)
師:香港的夜景太美了,讓我們以驚喜的語(yǔ)氣來(lái)朗讀自己喜歡的部分吧。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:、學(xué)習(xí)課文第2——5自然段
教學(xué)目標(biāo):
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。
2、自主積累好詞佳句。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
印象撕開(kāi)山勢(shì)匆匆林立如筍摩天大廈
瓊漿玉掖萬(wàn)噸白晝遼闊
2、課文每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?
抽生發(fā)言
學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)朗讀
二、精讀課文第二部分
二、學(xué)習(xí)課文第2自然段
1、抽生朗讀第2自然段,其余學(xué)生在不懂的地方作上記號(hào)。
2、自主學(xué)習(xí)本段,小組討論、交流。
3、學(xué)生圍繞本段內(nèi)容提出質(zhì)疑。
4、大家對(duì)課文內(nèi)容的理解看來(lái)是很認(rèn)真的,提出了這么多有有價(jià)值的問(wèn)題,在解決它們之前,我們先來(lái)看一段錄象。
5、播放“香港夜色”,師生共同欣賞。
6、剛才的`問(wèn)題,通過(guò)大家的觀看,解決了嗎?(這些問(wèn)題,通過(guò)直觀的視覺(jué)素材,學(xué)生迎刃而解)
7、全班齊讀本段,感受香港夜色的壯觀輝煌。
三、學(xué)習(xí)第3自然段
1、抽生朗讀本段。
2、自主學(xué)習(xí)本段,小組討論、交流。
3、這一段在全文中起了什么作用?
4、第二句話用了什么修辭手法?
四、學(xué)習(xí)第4自然段
1、指定小組朗讀本段。
2、自主學(xué)習(xí)課文第4自然段,并圍繞內(nèi)容質(zhì)疑。
(引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本段中難理解的詞語(yǔ)進(jìn)行質(zhì)疑。舉例:相映成趣,如同白晝。)
3、再次播放“鳥(niǎo)瞰香港夜色”,幫助學(xué)生理解。
五、講讀第5自然段
1、全班齊讀最后一段。
2、播放課件“香港夜色”
學(xué)生:什么是“錯(cuò)落有致”?
學(xué)生:“雪白的兩道車燈撕開(kāi)低垂的夜幕”這句話究竟該怎樣理解呢?
學(xué)生:夜幕低垂,華燈初映,會(huì)是怎樣一種景象呢?
。ㄟ^(guò)度段,第一句是承上啟下,第三句是引出下文。)
5、全班感情朗讀本段。
4、找出你認(rèn)為描寫(xiě)得最美的句子,進(jìn)行朗讀,并感受夜色的迷人、美麗。
。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)有感情地朗讀,再加上多媒體課件,讓學(xué)生“身臨其境”地感受香港夜色的迷人與美妙。)
5、全班齊讀,讀出對(duì)香港夜色的向往與贊美之情。
三、指導(dǎo)朗讀
1、自由體會(huì)朗讀,并再各段中標(biāo)出該用的語(yǔ)氣。
2、小組討論,交流、互相幫助。
3、第1自然段以“贊美”的語(yǔ)氣來(lái)朗讀,第2自然段要讀出香港夜色的壯觀輝煌,第3自然段要讀出夜風(fēng)的輕柔和身臨其境的感覺(jué)。第4自然段要讀出夜色的迷人、神奇。最后一個(gè)自然段應(yīng)讀出對(duì)夜色的向往與留念。
指名學(xué)生口述全文。
討論交流,各抒己見(jiàn)
總結(jié)全文
師:這就是迷人的香港夜色,它以那誘人的美堪稱“世界四大夜景之一
《香港夜色》教案2
教學(xué)要求
1.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能根據(jù)批讀提示讀懂課文,感受香港夜色的美,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
2.能流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并能想象描述的情景。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
學(xué)會(huì)本課生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
教具準(zhǔn)備
本課生字詞語(yǔ)卡片,教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入(10)
1.教師放《東方之珠》的歌曲,讓學(xué)生從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美,用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
2.啟發(fā)談話:把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家,讓大家交流搜集到的信息。(香港的.過(guò)去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等)
學(xué)生發(fā)言后,引出課題:香港夜色。
二、初讀課文,了解大意(10)
1.請(qǐng)學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文,用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,并用自己常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。
2.檢查學(xué)習(xí)情況,同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語(yǔ)隨文理解。
3.熟讀課文,集體正音,感知課文內(nèi)容。
三、鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(15)
1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字,交流記字方法。
2.交流寫(xiě)字的體會(huì),提出較難寫(xiě)的字,由老師在黑板上范寫(xiě),指導(dǎo)。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)生字,教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)(5)
五、布置作業(yè)(5)
1.寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.細(xì)讀課文,感受香港的美麗夜色,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并能想象描述的情景。
教具準(zhǔn)備
有關(guān)香港夜景的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)(8)
1.認(rèn)讀生字、新詞:規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。
2.有感情地朗讀課文,學(xué)生開(kāi)展互評(píng)。
二、細(xì)讀課文,感受語(yǔ)言(7)
1.細(xì)讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
2.讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的句子。
三、賞析課文,想象美景(15)
1.學(xué)生自己閱讀全文,找一找概括寫(xiě)香港夜色美的段落?梢栽诳瞻滋幣x。
⑴出示第一段和最后一段,并朗讀。
、葡愀蹮艋鹫孢@樣嗎?我們要認(rèn)真讀一讀。
2.請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段,想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。(港島、港灣)
⑴欣賞港島夜色。
勾畫(huà)第二段中描寫(xiě)夜色的句子。讀1~3句,想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言,在此基礎(chǔ)上,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,直至體會(huì)到那番情景。
⑵欣賞港灣夜景。
請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段,其余同學(xué)思考:我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色?感受到什么?
這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行?梢詮倪@三方面進(jìn)行,感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上,舉目星空,天高云淡,夜色如水,使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美,勾畫(huà)描寫(xiě)維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌,色彩變化,形態(tài)也多樣的迷人景色;欣賞遠(yuǎn)處的燈火,朗讀、想象海天相接,燈火與星星相連的景色。
、浅鍪靖蹗u、港灣的圖片,讓學(xué)生欣賞,說(shuō)說(shuō)圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容,也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合,讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
四、課堂小結(jié)(5)
五、布置作業(yè)(5)
有感情地朗讀背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
總起:點(diǎn)明香港夜色令人難忘——世界四大夜景之一
途中——錯(cuò)落有致的燈光星火
香港夜色分述:
瞭望如——燈火輝煌
總結(jié):贊嘆香港夜色美
《香港夜色》教案3
教學(xué)要求
1. 用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 能根據(jù)批讀提示讀懂課文,感受香港夜色的美,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 聯(lián)系上下文或同學(xué)自身的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
2. 能流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并能想象描述的情景。
課時(shí)布置
第一課時(shí)
教學(xué)目的
學(xué)會(huì)本課生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)
聯(lián)系上下文或同學(xué)自身的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。
教具準(zhǔn)備
本課生字詞語(yǔ)卡片,教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入(10)
1.教師放《東方之珠》的歌曲,讓同學(xué)從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美,用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感。
2.啟發(fā)談話:把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家,讓大家交流搜集到的信息。(香港的過(guò)去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等)
同學(xué)發(fā)言后,引出課題:香港夜色。
二、初讀課文,了解大意(10)
1.請(qǐng)同學(xué)借助批讀提示自由閱讀課文,用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,并用自身常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。
2.檢查學(xué)習(xí)情況,同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語(yǔ)隨文理解。
3.熟讀課文,集體正音,感知課文內(nèi)容。
三、鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(15)
1.請(qǐng)同學(xué)用自身喜歡的方法記憶生字,交流記字方法。
2.交流寫(xiě)字的體會(huì),提出較難寫(xiě)的字,由老師在黑板上范寫(xiě),指導(dǎo)。
3.同學(xué)練習(xí)寫(xiě)生字,教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)(5)
五、安排作業(yè)(5)
1.寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 細(xì)讀課文,感受香港的美麗夜色,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美,并能想象描述的情景。
教具準(zhǔn)備
有關(guān)香港夜景的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)(8)
1.認(rèn)讀生字、新詞:規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字新詞,引導(dǎo)同學(xué)互評(píng)。
2.有感情地朗讀課文,同學(xué)開(kāi)展互評(píng)。
二、細(xì)讀課文,感受語(yǔ)言(7)
1.細(xì)讀課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
2.讓同學(xué)說(shuō)出自身喜歡的句子。
三、賞析課文,想象美景(15)
1.同學(xué)自身閱讀全文,找一找概括寫(xiě)香港夜色美的段落?梢栽诳瞻滋幣x。
、懦鍪镜谝欢魏妥詈笠欢,并朗讀。
、葡愀蹮艋鹫孢@樣嗎?俺們要認(rèn)真讀一讀。
2.請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段,想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。(港島、港灣)
、判蕾p港島夜色。
勾畫(huà)第二段中描寫(xiě)夜色的句子。讀1~3句,想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。同學(xué)暢所欲言,在此基礎(chǔ)上,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,直至體會(huì)到那番情景。
、菩蕾p港灣夜景。
請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段,其余同學(xué)考慮:俺站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色?感受到什么?
這一局部的教學(xué)根據(jù)同學(xué)的回答隨機(jī)進(jìn)行?梢詮倪@三方面進(jìn)行,感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上,舉目星空,天高云淡,夜色如水,使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美,勾畫(huà)描寫(xiě)維多利亞灣夜色的`句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌,色彩變化,形態(tài)也多樣的迷人景色;欣賞遠(yuǎn)處的燈火,朗讀、想象海天相接,燈火與星星相連的景色。
、浅鍪靖蹗u、港灣的圖片,讓同學(xué)欣賞,說(shuō)說(shuō)圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容,也可以用自身的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合,讓同學(xué)從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
四、課堂小結(jié)(5)
五、安排作業(yè)(5)
有感情地朗讀背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
總起:點(diǎn)明香港夜色令人難忘——世界四大夜景之一
途中——錯(cuò)落有致的燈光星火
香港夜色 分述:
瞭望如——燈火輝煌
總結(jié):贊嘆香港夜色美
《香港夜色》教案4
教材分析:
這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫(xiě)了香港島高低錯(cuò)落、閃爍漂浮的景色和港灣里燈光流淌、色行變幻、形態(tài)多樣的迷人景色。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解香港夜色的特點(diǎn)。
2、感受香港夜色的美麗,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
教學(xué)重點(diǎn):
感受香港夜色的美麗,體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美。
教學(xué)難點(diǎn):
了解香港夜色的特點(diǎn)。
教學(xué)教具:
小黑板、生字卡
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、在祖國(guó)的`南大門(mén),有一個(gè)美麗的小島,她宛如一顆璀璨的明珠,鑲嵌在祖國(guó)的南海之濱,這就是香港。香港的夜晚,燈火輝煌,如同白晝,燈光里的維多利亞如同銀河落九天,今天我們就一起走進(jìn)香港,欣賞美不勝收的香江燈火。(板書(shū)課題:13 香港夜色)
2、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀感知
1、自由讀課文,小黑板出示要求: 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不理解的詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文或者借助工具書(shū)解決。
2、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。
讀準(zhǔn)字音: 印象 輝煌 拐彎 錯(cuò)落有致 摩天大廈 海濱 穿梭 的確
多音字辨識(shí): 摩mó(摩托) 廈shà (大廈) 摩 廈 摩mō(摩挲) 廈xià (廈門(mén))
理解詞語(yǔ): 難以忘懷 流連 五光十色 摩天大廈 林立
如筍 選擇一兩個(gè)造句。
三、熟讀課文
1、熟讀課文,把自己喜愛(ài)的句子、段落多讀幾遍,讀出感情。
2、找出你印象深刻的句子讀一讀。
3、知名度、分組讀。
四、運(yùn)用拓展
1、學(xué)生自編一道題考考同桌。
2、積累好詞好句。
3、介紹世界四大夜景。
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