《愛勞動》教案

時間：2023-03-04 08:53:59 教案我要投稿

《愛勞動》教案14篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《愛勞動》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛勞動》教案14篇

　　《愛勞動》教案篇1

　　教學內(nèi)容：1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

　　2、發(fā)聲練習

　　3、欣賞歌曲《勞動最光榮》

　　教學目標：1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

　　2、感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

　　3、通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

　　教學重難點：1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。

　　2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

　　教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

　　教學過程：

　　1. 跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2. 導入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　　3. 發(fā)聲練習

　　①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

　　師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

　�、凇淳毩暻�4小節(jié)，請4—5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

　　師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？

　�、邸淳毩�5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　�、堋凑垖W生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉

　　4、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）

　　(4)范唱。

　　(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　(6)學生整體學唱。

　　2、編一編

　　讓學生創(chuàng)編動作，再讓學生唱一唱。

　　5. 欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

　　師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉

　�、� 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的.動物卡片〉

　　師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

　�、邸磳⑾鄳男游飿酥痉纸o學生〉

　　師：聽聽它們是怎么勞動的？

　�、堋床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第2次〉

　　⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

　　師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　�、蕖床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

　　6. 課堂小結(jié)

　　師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

　　〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

　　《愛勞動》教案篇2

　　一、設計意圖

　　根據(jù)《3-6兒童學習與發(fā)展》指南中健康領域目標：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認識，激發(fā)學生興趣。

　　二、活動目標

　　1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。

　　2、初步了解單手拋球的動作。

　　三、活動準備

　　龜背、投籃器、托接球。

　　四、活動過程

　　準備活動：在老師帶領下一邊唱《我的.好媽媽》一邊做熱身操。

　　基礎活動

　　師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學生容易撞到一起。

　　生：運用托接球把球撿回龜背中。

　　師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。

　　五、放松

　　模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。

　　六、反思

　　《愛勞動》教案篇3

　　一、目標：

　　1、初步學習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。

　　2、懂得愛勞動，養(yǎng)成自己的`事情自己做的習慣。

　　二、準備：

　　1、小盆子、肥皂、涼衣夾。

　　2、自備一雙干凈襪子。

　　3、洗襪子的音樂。

　　4、配班老師扮演兔姐姐。

　　三、過程：

　　1、動物舞會

　　師：“今天有一位客人來到我們班�！�

　　兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

　　師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動物舞會吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂早草地上跳舞）

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

　　師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說自己的想法

　　兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，自己的事情自己做，襪子臟了就自己洗。”邊說邊演示洗襪子

　　師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈啊？”教師介紹材料提出注意事項。

　　3、幼兒洗襪子。（音樂）

　　4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

　　《愛勞動》教案篇4

　　教學目標：

　　1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。

　　2.結(jié)合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。

　　3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。教學重點：

　　讓學生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容，體會勞動辛苦，并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。教學難點：

　　歌曲多出符點八分音符的準確演唱。

　　教學安排：2課時

　　第一課時:

　　1、表演《不再麻煩好媽媽》

　　2、欣賞《勞動歌

　　》

　　3、創(chuàng)編與活動

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢？

　　2、激情：啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。

　　3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

　　4、談話：媽媽辛勤地打理著家務，細心地呵護著我們一天天地長大，我們能幫上什么忙嗎？

　　二、學唱歌曲

　　1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽�。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚�

　　2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

　　3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

　　4、歌曲中的'媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。

　　5、邊唱邊表演，看誰表演得好。

　　三、欣賞《愛勞動》

　　1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主和七個小矮人）那么有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？

　　2、設疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。

　　3、導入：讓我們來聽一聽就知道了。（欣賞《愛勞動》）

　　4、提問：《勞動歌》給你什么樣的感受？

　　5、復聽：自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。

　　6、再聽：分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過共同的合作和動作表現(xiàn)，理解勞動內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。

　　四、小結(jié)：其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動，老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動的快樂伴隨你們每一天！

　　第二課時:

　　教學過程：

　　一、聆聽《海娃的歌》

　　1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。

　　2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?

　　3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

　　二、表演《種玉米》教學基本要求

　　1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。

　　2、提問：（1）種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具？

　�。�2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？

　�。�3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出

　　3.在每一句的長拍（X—）中，配上拍手（XXX）的節(jié)奏，為加入樂器做準備。

　　4、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊含著力量。

　　注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚；

　　（2）連續(xù)的兩個附點不要忽略；

　　（3）兩拍的長音要唱足。

　　5、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。

　　(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)

　　還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。

　　三、創(chuàng)編與活動

　　1、結(jié)合鍵盤圖認識字母譜。

　　1、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。

　　3、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l唱出的旋律多。

　　《愛勞動》教案篇5

　　一、課題：

　　愛勞動、愛集體

　　二、本課目的：

　　通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　三、過程設計

　　1．激發(fā)興趣引入活動：

　�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　�、诮裉炷膸讉€同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

　　③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

　　2．怎樣當好值日生：

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的.掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

　�、谶@些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

　　3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　4．辨是非升華認識

　�、傧掠炅耍∶鲀赡_都是泥，就進了教室；

　�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；

　�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去�！�

　�、芙裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　5．夸夸這些值日生

　�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。

　　四、活動總結(jié)：

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈

　　并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生，好嗎？

　　《愛勞動》教案篇6

　　具體安排：

　　1．時間：20xx年4月23日——28日

　　2．地點：各班

　　3．參加對象：

　　全體教師和幼兒

　　4．活動負責人：

　　各班班主任教師

　　活動內(nèi)容：

　　小班活動：

　　1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

　　中班活動：

　　1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

　　2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　大班活動：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的`人。

　　注意事項：

　　1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

　　4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）

　　教學反思：

　　在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　《愛勞動》教案篇7

　　一．教學內(nèi)容：愛勞動

　　二．教學目標：

　　1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。

　　2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。

　　3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

　　三．教學重、難點：

　　1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。

　　2．用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美好。

　　四．教學準備：

　　鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。

　　五．教學過程：

　　1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學習。

　　2．通過討論的.形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。

　　3．通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

　　4．創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進行表演唱。

　　《愛勞動》教案篇8

　　活動目標：

　　會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

　　熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　準備材料：

　　小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

　　重點難點：

　　用自然的聲音唱歌

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的'？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

　　3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

　　4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

　　5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

　　6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

　　7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

　　《愛勞動》教案篇9

　　【教學內(nèi)容】：

　　聆聽：勞動最光榮

　　三個和尚

　　表演：洗手絹

　　大家來勞動

　　【教學目標】：

　　一，通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂地歡快情緒和音樂所描繪地人物形象。體會本課主題—愛勞動。

　　以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲地內(nèi)容。用動作感受二拍子地強弱規(guī)律。

　　能夠編創(chuàng)歌詞以及勞動主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題

　　通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。

　　第一教時

　　【教學要求】：

　　學唱《洗手絹》

　　邊唱邊表演

　　用打擊樂器伴奏

　　編創(chuàng)

　　【教學過程】

　　組織教學：

　　1，導入：今天天氣真好，太陽出來了，天上飄著朵朵白云，小喜鵲，小蜜蜂都忙開了，你知道他們在干什么嗎？

　　請朋友閉上眼睛聽一聽

　　放音樂《勞動最光榮》

　　聽后學生回答

　　師：原來是小蜜蜂在忙著采蜜，小喜鵲在忙著造新房？這說明他們什么呢？

　�。◥蹌趧樱�

　　他們邊飛邊采蜜。造新房的心情怎樣？

　　你能用動作把小喜鵲，小蜜蜂愉快的心情表現(xiàn)出來呢？

　　放錄音，學生聽著錄音表演

　　出示：臟衣服

　　這衣服怎樣？如果你發(fā)現(xiàn)自己的衣服臟了你怎么辦？（自由論）

　　師：小蜜蜂，小喜鵲，都那么愛勞動，小朋友自己的事也要自己做

　　你會學媽媽洗衣服嗎？平時看見媽媽怎么洗衣服的。

　　學一學，做一做

　　我們一起邊聽音樂邊洗衣服好嗎？（出示臟手絹）

　　洗得真認真沒，開心嗎？在來一次好嗎？

　　放音樂，教師伴唱

　　剛才老師唱的歌，好聽嗎？想學嗎？

　　朗讀歌詞（老師敲碰鈴）

　　學唱第一段

　　出示手絹，這手絹怎樣？大的.衣服媽媽洗，小的手絹自己洗

　　朗讀歌詞，小朋友拿出手絹邊做動作邊讀歌詞

　　自由唱，哎咯哎咯哎咯哎一共唱了幾次？有什么特點？采用不同速度唱，慢的速度你覺得怎樣？（連唱）前二句也采用對比方法唱，為什么采用連貫的唱（表示自己洗后自己曬）

　　師：自己洗自己曬，開心嗎？我們邊洗邊連起來唱好嗎？

　　出示：碰鈴，木魚。你會用打擊樂器為歌曲伴奏嗎？（自由練）

　　教師彈歌曲旋律，學生用打擊樂器進行伴奏

　　下面進行比賽：

　　每組推薦一個小朋友上臺邊唱邊表演，看誰洗得最開心

　　其他學生用打擊樂器伴奏，沒樂器的學生用動作表演

　　評價，表揚

　　你會為這首歌起個名字嗎？（洗手絹）

　　日常生活中，你還可以幫媽媽學做哪些家務呢？

　　你會編成歌唱嗎？

　　進行創(chuàng)編

　　游戲：教師手放前唱詞，手放背后唱在心里

　　第二教時

　　【教學要求】：

　　用聲音、人聲表現(xiàn)節(jié)奏

　　學唱《大家來勞動》（熟悉旋律）

　　【教學過程】：

　　組織教學：聽音樂做動作《勞動最光榮》

　　復習《洗手絹》

　　邊唱邊做動作

　　新歌教學

　　出示：

　　打準走（歐

　　先拍打××××│××││××××│××││

　　重點：××××│××│×－│×0││

　　×××│××│×××│××││

　　××××│×××│×0│×0││

　　然后連起來拍打

　　教師彈《大家來勞動》旋律、學生拍打�！白�，跑跑”想在心里

　　用聲音、人聲表現(xiàn)節(jié)奏：

　　教師擦桌子，發(fā)出擦擦聲

　　掃地、發(fā)出什么聲音（聽后說）與上面擦桌子的聲音進行比較

　　在日常生活中、發(fā)出哪些聲音，你會模仿嗎？

　　如釘桌子的聲音、撕報紙的聲音、用筆劃書的聲音

　　讓學生自由想象，小組討論

　　加歌詞按節(jié)奏朗讀

　　跟讀

　　學生連讀

　　第三教時

　　【教學要求】：

　　學唱《大家來勞動》

　　用打擊樂器伴奏

　　【教學過程】：

　　組織教學：聽音樂表演

　　新歌教學：

　　復習《洗手絹》

　　邊做動作邊唱歌

　　師：平時你參加哪些勞動呢？

　　做勞動師的各種動作

　　教師彈旋律，學生做動作

　　邊做動作，邊朗讀歌詞

　　學唱

　　教師范唱一邊

　　逐句學唱

　　重點：

　　出示節(jié)奏譜

　　要求：先排擊

　　然后連起來拍

　　教師彈旋律，學生拍打

　　連唱，處理，你覺得歌曲情緒怎樣？（有力）

　　鞏固：

　　游戲：教師手放前，學生唱詞，手放后，唱在心里

　　邊唱歌詞邊表演

　　用打擊樂器伴奏：

　　分組自由練

　　教師彈旋律，學生分別用木魚，碰鐘伴奏

　　按要求伴奏

　　學生練一邊

　　邊唱歌詞邊伴奏

　　比賽：

　　每組推薦一個小朋友上臺表演，比出一個“最佳小歌手”

　　其他小朋友用打擊樂器伴奏，或表演

　　第四教時

　　【教學要求】：

　　欣賞《勞動最光榮》

　　《三個和尚》

　　【教學過程】：

　　組織教學：

　　欣賞：《勞動最光榮》

　　出示圖，說說圖上畫了什么？

　　聽音樂，聽后討論這首歌的內(nèi)容，歌頌了什么？批評了什么？

　　學生聽后討論，進行思想教育（熱愛勞動）

　　復聽，用動作表演

　　輕聲哼唱歌詞，唱后用線條表示自己的感受

　　是～優(yōu)美的（蘭色）

　　還是歡快的（黃色

　　角色表演

　　欣賞：《三個和尚》

　　初聽音樂

　　聽著音樂想象“音樂講述了一個怎樣得故事？”

　　為什么一個和尚跳水吃，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水吃？

　　得出勞動換來美好生活得道理

　　復聽

　　自己創(chuàng)編合著音樂表演，鼓勵小朋友進入角色

　　合上音樂的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動作，表現(xiàn)勞動的愉快心情

　　音的強弱

　　用生活中的例子做對比講解

　　如：老虎合小貓的叫聲

　　師在鋼琴上彈兩個音對比，讓小朋友聽辯

　　師彈奏輕柔的音樂，讓學生用動作表演（引導學生把聽到的，想到的聲音用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來

　　教師彈奏進行曲風格的音樂，學生用動作表演

　　引導學生學小溪慢慢地流淌，學白云悠然地漂浮，學小貓在地上打滾

　　強：學農(nóng)民伯伯用勁地鋤地

　　《愛勞動》教案篇10

　　教學目標：

　　一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

　　二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。

　　三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。

　　教學內(nèi)容

　　一、歌表演《洗手絹》

　　二、聆聽《勞動最光榮》

　　三、學唱歌曲《大家來勞動》

　　教材分析

　　一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。

　　二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標：

　　一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

　　二、指導學生用喜悅的心情、明亮的.聲音演唱《洗手絹》。

　　三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學生的合作能力，提高學生的勞動意識。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、欣賞〈勞動最光榮〉

　　師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？

　　請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

　　學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。

　　三、律動創(chuàng)新游戲

　　師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。

　　（音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。）學生參與。

　　四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演

　�。�、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。

　�。�、請小朋友說說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。

　�。�、師問拿水盆、擦布的同學：你知道怎么洗擦布嗎？（搓）

　　４、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。

　�。�、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？（高興）

　　師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

　�。�、歌詞創(chuàng)編并表演。

　　A、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領？

　�。ㄎ覀儼嗟男∨笥颜鎱柡�，能做那么多家務活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。）

　　B、學生創(chuàng)編，師指導。

　　學生表演，教師及時鼓勵。

　　五、課堂小結(jié)：

　　課后反思

　　以低年級學生年齡特點、學習興趣為出發(fā)點，面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，以趣導課，讓學生通過多聽音樂,反復感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學習，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。

　　第二課時

　　教學目標：

　　一、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉

　　二、通過圖譜“走嘔”的學習與實踐，掌握二拍子的時值。

　　三、聆聽〈〈三個和尚〉〉，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

　　教學過程：

　　一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

　　二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。

　　1、比較圖譜“小人”，兩個走是兩拍，四個“跑”是兩拍，一個“走嘔”是兩拍。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結(jié)束。為了讀得準確可邊拍手邊讀，準確掌握其時值。

　　2、創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學生想像校園勞動的各種聲音，大同學幫助小同學修桌椅的聲音，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰—唰—”，學生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。

　　三、聆聽〈〈三個和尚〉〉

　�。�、初聽音樂，師啟發(fā)學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學生理解勞動換來美好生活的道理。

　�。�、全體學生在復聽音樂時隨著音樂表演，鼓勵學生進入角色，合上音樂的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動作，表現(xiàn)勞動的愉快心情。

　　四、學唱〈〈大家來勞動〉〉

　�。�、聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。

　�。�、跟師有節(jié)奏地念歌詞。

　�。�、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。演唱時要注意強調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。

　�。�、分組演唱。

　�。�、小結(jié)評價，教育學生要做個愛勞動的好孩子。

　　課后反思

　　這一課，我融合趣味性與知識性為一體，讓學生在游戲中學習知識，既模仿勞動的聲響，體驗勞動聲響的節(jié)奏。通過對勞動動作的模仿，使孩子們的肢體動作進一步協(xié)調(diào)，并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達到了預期的教學效果。

　　《愛勞動》教案篇11

　　設計思路：

　　如果說：大自然是一首歌，哪孩子必是其謳歌的百靈鳥；如果說：大自然是一個迷，哪我們的孩子也必將是個思路敏捷的猜謎者。是呵，對孩子來說：自然界的日月星辰、云霧風雨都是哪么地多變和有趣；這種多變的自然現(xiàn)象促使了孩子們的探究興趣，也激發(fā)了他們好奇、好問的天性�；诮A段我們正在進行的主題活動內(nèi)容：“春夏和秋冬”，為此我選擇了“風風雨雨”這一活動內(nèi)容。旨在通過這一內(nèi)容地學習，進一步加深幼兒對這階段主題內(nèi)容的理解，使孩子通過該活動獲得認知、情感、綜合能力方面的'提高。

　　活動目標：

　　1、學習兒歌“風風雨雨”，加深幼兒對氣象特征的理解。

　　2、嘗試對所學的字進行組詞和擴詞，進一步激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、風、云、雨、雪圖片以及相應的文字和字卡。

　　2、兒歌的伴奏錄音等。

　　活動過程：

　　一、師出示圖片，并用提問的方式，引導幼兒。

　　1、今天天氣真好，哪我們看看這四幅圖片，表現(xiàn)的是哪四種自然現(xiàn)象呢？

　　2、想一想、猜一猜這是什么漢字？師逐一出示“風、云、雨、雪”這四個漢字，幼兒認讀數(shù)遍；師并將文字分別放在相應的圖片下方。接著再認讀“蛤蟆”兩字，幫助孩子發(fā)準每一個字音。

　　二、教師組織幼兒討論，了解認識各種自然現(xiàn)象，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

　　1、剛才我們認識了“風、云、雨、雪”這四種自然現(xiàn)象，你還知道哪些呢？

　　2、鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗說出“閃電、雷、霧、彩虹”等，師出示相應字卡；

　　并帶領幼兒讀一讀。

　　3、師小結(jié)：小朋友真能干，不僅能說出許多自然現(xiàn)象，而且還知道了這些自然現(xiàn)象的文字是怎樣的。

　　三、閱讀漢字及擴詞講述活動。

　　1、引導幼兒重點觀察“雨”和“雪”有什么相似之處？（“雪”字上有雨字頭）。

　　2、師引導幼兒進行簡單的組詞活動。如“風”字，問：你看到過什么樣的風？你還知道有什么風？（大風、小風、狂風、暴風和龍卷風）等。

　　3、分別再出示“云、雨、雪”字，鼓勵幼兒積極擴詞。

　　四、學習游戲兒歌“風風雨雨”。

　　1、聽賞一遍有趣的兒歌錄音：“風風雨雨” 并出示兒歌全文。

　　2、幼兒跟老師一起邊學念邊表演兒歌2~3遍。

　　五、游戲活動：風風雨雨

　　1、教師簡單地講解游戲規(guī)則：大家要看老師出示的漢字卡片，讀出漢字，并說出是什么來了，當老師說到最后一個字時，孩子可任意擺一個姿勢，不能說話也不能動，誰動了，老師就輕輕地拍他一下，該幼兒就停止游戲一次。鼓勵幼兒用肢體動作進行大膽表現(xiàn)。

　　2、要求幼兒能仔細地觀察老師手中的字卡，能根據(jù)字卡迅速地變化游戲中的動作，表揚部分幼兒大膽形象地用肢體動作進行的游戲表現(xiàn)。

　　附兒歌：風風雨雨

　　風來了，雨來了！

　　云來了，雪來了！

　　蛤蟆敲著鼓來了！

　　認一認，讀一讀，

　　讀不出來跳個舞。

　　《愛勞動》教案篇12

　　一、教學目的

　　通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。同時使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

　　二、教學重點

　　1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

　　2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質(zhì)特征。

　　三、教學內(nèi)容

　　（一）導入部分

　　1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

　　2、指導學生收集有關(guān)神舟七號及祖國建設成就的有關(guān)資料。

　　3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

　　（二）班會活動過程

　　師：今天，我們六年二班同學召開的“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　�。�1）孔子每事問。

　�。�2）懸梁刺股。

　�。�3）映雪讀書。

　　2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

　　3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

　�。�1）聞一多醉書。

　�。�2）華羅庚猜書。

　�。�3）高爾基救書。

　　4、師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。

　　主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造�！泵慨敵疬@支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W齊唱：《勞動最光榮》。

　　主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。

　　主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

　　主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創(chuàng)造了人》。

　　主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”請聽詩朗誦《站在季節(jié)邊緣》

　　主持人；勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美�。”叹G的草原，藍藍的大海，彎彎的'江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

　　主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

　　主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。

　　主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢？請聽快板《長城長》。

　　主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

　�。ㄈ﹪靽�

　　主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？

　　生：五星紅旗。

　　主持人：它代表的意義是什么？

　　生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

　　主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

　　生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

　　主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

　　答：在1949年10月1日的天安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

　　主持人：什么地方應升掛國旗?

　�。ǹ凑l說得多）

　　答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、最高人民法院、中國人民政協(xié)、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關(guān)等。

　　主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?

　　答：每周一次

　　主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？

　　生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

　　生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結(jié)友愛，健康成長。

　　生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

　　生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一！

　　生5：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

　　主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！

　　四、總結(jié)

　　1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲？

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！

　　《愛勞動》教案篇13

　　隊會目的：

　　結(jié)合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題。

　　活動準備：

　　隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。

　　活動過程：

　　1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

　　2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

　　3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的.，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最寶貴的東西》

　　4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。

　　5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　　6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词拢慷职謰寢尶傁Ｍ覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。

　　7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

　　8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發(fā)言）

　　9、是�。⌒腋５纳畈皇菑奶焐系粝聛淼�，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香��！——請聽小合唱《野餐之歌》

　　10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

　　《愛勞動》教案篇14

　　活動目標

　　1、理解歌詞內(nèi)容初步學唱歌曲。

　　2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。

　　3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。

　　4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的情感。

　　5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　活動準備

　　錄音磁帶

　　活動重點

　　學唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

　　活動難點

　　唱準附點音和切分音

　　活動過程

　　一、引入課題、激發(fā)興趣。

　　1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。

　　2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。

　　3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。

　　小結(jié)

　　老師根據(jù)動畫內(nèi)容作簡單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。

　　4、領讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息

　　二、學習歌曲

　　一）、欣賞歌曲播放提問

　　1、歌曲中有哪些小動物

　　2、它們有哪些本領

　　3、你最喜歡哪個小動物為什么

　　二）、學唱歌曲

　　1、發(fā)聲練習

　　2、播放幻燈片

　　3、教唱歌曲。強調(diào)幼兒唱準附點音和切分音

　　4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌

　　5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡單的肢體動作邊唱邊表演

　　三）、律動《種樹澆水》

　　小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動的'孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。設計意圖大班幼兒即將進入小學生活培養(yǎng)他們的勞動意識非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動畫形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

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