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我們一起過家家教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我們一起過家家教案，希望對(duì)大家有所幫助。
我們一起過家家教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲。
2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂來做做動(dòng)作吧！
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那
你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們
會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了
一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？！出自：屈老。師！
3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽
媽呢？你從哪里看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）
有沒有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？
4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作
指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的'？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)
幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽
音樂嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。
6、結(jié)束語(yǔ)：
小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！
我們一起過家家教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；
2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛；
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
游戲道具：
爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一個(gè)“娃娃家”。
知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。
【活動(dòng)過程】
1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂來做做動(dòng)作吧！
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？
3、欣賞幼兒的'表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？像不像爸爸媽媽呢？你從哪里看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）
有沒有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？
4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作
指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。
6、結(jié)束語(yǔ)：
小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！
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