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小班智力游戲教案(18篇)
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班智力游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班智力游戲教案1
我是誰(shuí)、他（她）是誰(shuí)
1、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字
2、經(jīng)過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“開門、關(guān)門”
游戲規(guī)則：
邊念兒歌邊做動(dòng)作
當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是XXX”
二、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”
游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了
三、看PPT
問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí)？他是我們班級(jí)的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的'孩子，并熟悉他的名字）
說(shuō)課：
對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)自我的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
學(xué)習(xí)方位詞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣：
今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？
2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西。”教師接說(shuō)“飛到左肩做游戲�！庇變喊唇處煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲�！苯處熤饌�(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的..做游戲�！�
3、幼兒游戲若干遍。
4、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。
小班智力游戲教案2
智力游戲：
表情娃娃
游戲目標(biāo)：
1、在游戲中使用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)字的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)計(jì)算機(jī)活動(dòng)的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
一個(gè)屏幕、一個(gè)紙箱操作員、四本魔法書（紅、黃、綠和黑）和一套點(diǎn)卡（2-8），其中包含一串珠子（4）、錄音機(jī)和磁帶。
游戲過(guò)程：
一、語(yǔ)言引導(dǎo)和激發(fā)興趣。
老師：表情娃娃和我們一起玩游戲，用他們的大腦找到它們。
二、感官練習(xí)和感知量。
1、使用視覺(jué)感知。
（1）打開紅色法律書：6個(gè)蘋果，在6號(hào)房間找到玩偶：鬼臉玩偶。
�。�2）打開綠光魔法書：8條魚，在8號(hào)房間找到玩偶：驚喜玩偶。
注：注意培養(yǎng)兒童的計(jì)數(shù)習(xí)慣，鞏固兒童始終如一的點(diǎn)數(shù)能力。
2、使用聽(tīng)覺(jué)感知。打開黃色的法書，讓小耳朵一起幫忙找到娃娃。
（1）五鼓，舉起五分牌，在5號(hào)房間找到玩偶：快樂(lè)玩偶。
�。�2）7鼓，舉起7點(diǎn)鐘的卡片，在7號(hào)房間找到玩偶：憤怒的玩偶。
注意：對(duì)于大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)和無(wú)聲計(jì)數(shù)仍然很困難。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并提醒孩子們記住數(shù)數(shù)。
3、使用觸覺(jué)感知感知數(shù)量。打開黑色法律書，讓你的小手幫忙找到娃娃，觸摸盒子里珠子的數(shù)量，舉起4點(diǎn)卡片，在4號(hào)房間找到娃娃：悲傷娃娃。
描述：通過(guò)觸摸的感知量是孩子們從未嘗試過(guò)的一種形式。老師可以提醒孩子們觸摸和數(shù)一，這樣孩子們就可以有一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)和理解的方法。
4、請(qǐng)學(xué)著做各種表情，隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳舞。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用魔術(shù)的形式，能讓孩子們積極參與游戲中的`魔術(shù)和魔術(shù)的快樂(lè)體驗(yàn)。首先，讓孩子們打開魔法書。沒(méi)有人知道魔法書中隱藏著什么。當(dāng)物體出現(xiàn)時(shí)，滿足兒童的好奇心，有足夠的動(dòng)機(jī)進(jìn)行剩余的游戲，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用多種感官感知游戲中7以內(nèi)的數(shù)字，了解數(shù)字的實(shí)際意義，適合小班兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)觸摸、猜測(cè)、觀看、點(diǎn)擊等形式達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
小班智力游戲教案3
一、游戲目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉的物品歸類，并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)）
2、幼兒對(duì)同一類物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)）
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、骰子一個(gè)，上頭標(biāo)有紅、綠兩種顏色。
2、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干張。
3、中屏風(fēng)八扇。
4、記錄板和筆每人一份。
四、設(shè)計(jì)思路
幼兒的生活是豐富多彩
智力游戲：“小小的船”
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。
2、鞏固對(duì)“月亮，坐，彎，尖”等字的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖”
2、幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》。
活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)的本事。
2、出示幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。
3、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意。
4、出示識(shí)字
動(dòng)物的腳印
目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)游戲認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物的腳印。
2、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說(shuō)出其動(dòng)物的'名稱。
環(huán)境材料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片
教育過(guò)程與指導(dǎo)：1、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。
2、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不一樣？你能說(shuō)出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎？看看誰(shuí)猜得多猜得對(duì)。
3、根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片
小班智力游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)
教：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來(lái)了精彩的魔術(shù)，想看嗎？（想）
2.魔術(shù)表演
1）魔術(shù)師表演：
揮動(dòng)魔棒：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。
同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走
2）請(qǐng)配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說(shuō)：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走
魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒(méi)變，魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說(shuō)：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭
3.魔術(shù)師和幼兒一起表演
教師提出要求
1）“變變變，變變變，變成毛毛蟲”
魔術(shù)師巡視，變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2）“變變變，變變變，變成小鴨子”
3）“變變變，變變變，變成大猩猩”
游戲可循環(huán)繼續(xù)。
4.邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演
教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演？
1）邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，男孩女孩分組游戲
2）繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演
5.結(jié)束：
教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！
小班智力游戲教案5
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)；
2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的'應(yīng)變能力；
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
博士牌
活動(dòng)過(guò)程：
教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。
1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：
�。�1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；
�。�2）在馬路上踢足球；
（3）過(guò)馬路走人行道；
�。�4）玩滑梯擁擠；
�。�5）著火撥打119報(bào)警；
�。�6）吃水果削皮；
�。�7）在鐵軌上玩；
�。�8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。
2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。
將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：
�。�1）夏天 裙子
�。�2）下雨 雨傘
�。�3）110 警車
�。�4）119 消防車
（5）120 救護(hù)車
�。�6）手指破了 紗布、紅藥水、膠布
（7）冬天 棉衣
�。�8）鉛筆、本 書包
3、搶答，搶答對(duì)得1分：
（1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？
�。�2）家中來(lái)了壞人你怎么辦？
�。�3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？
（4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開電視，一天他洗手后沒(méi)擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對(duì)嗎？為什么？
�。�5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個(gè)人說(shuō)“我?guī)闳フ覌寢尅保f(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”。楠楠做得對(duì)嗎？怎樣找媽媽？
（6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接，亮亮該怎么辦？
�。�7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門，芳芳該怎么辦？
�。�8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
評(píng)選冠軍小組
小班智力游戲教案6
玩法：
1． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時(shí)候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。
2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。
3． 游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)，教師給抓得最多的'小偵察兵法一枚“軍攻章”。
準(zhǔn)備：
草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個(gè)，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。
小班智力游戲教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的`興趣。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。
(1)、打開紅 活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰(shuí)也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
小班智力游戲教案8
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。
2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。
2、大張白紙坊在大盒子里。
玩法：
1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。
2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動(dòng)一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。
3、鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來(lái)。
4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來(lái)的`花紋能夠做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）
規(guī)則：
先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。
小班智力游戲活動(dòng)：星寶寶
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一齊表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、诟魃蛉舾桑t黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、坌⌒切堑囊魳�(lè)
一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。
三：找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一齊去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
三、表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一齊跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟教師一齊表演。“星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自我的家。
四、送自我回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在那里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
小班智力游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)指令做出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
2、能積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)
師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的.魔術(shù)棒。想看魔術(shù)表演嗎？（想）
二、魔術(shù)表演
1、魔術(shù)師表演：
揮動(dòng)魔棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹”。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。
同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。
2、請(qǐng)配班老師一起表演
魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說(shuō)：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。
魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：“變變變，把趙老師變成小猴子”。沒(méi)變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說(shuō)：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭。
3、請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭。
4、魔術(shù)師用魔棒對(duì)著“石頭”指兩下說(shuō)：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。
5、魔術(shù)師和幼兒一起表演。
�。�1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
�。�2）魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”。
幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作，變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
�。�3）“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子” （賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）
游戲可循環(huán)繼續(xù)。
�。�4）邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演。
教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演？
邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。
繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！
小班智力游戲教案10
設(shè)計(jì)思路：
“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來(lái)到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過(guò)小游戲我們認(rèn)識(shí)一下”
二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。
1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的'不一樣之處。
6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。
7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。
三、想一想，數(shù)一數(shù)
“小朋友，我們來(lái)數(shù)一數(shù)在公園都看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物�！�
四、結(jié)課。
“游完了公園，時(shí)間也不早了，我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂(lè)離開活動(dòng)室。
五、延伸活動(dòng)《找不一樣》。
幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來(lái)分享發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。
小班智力游戲教案11
幼兒園小班智力游戲：鐘表、鐘表幾點(diǎn)了。
游戲目的：經(jīng)過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"Its_"，使他們掌握英文數(shù)字1-12。
材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1-12，時(shí)針一個(gè)。
游戲過(guò)程：
請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開始，教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說(shuō)："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)"，"時(shí)針"要用英語(yǔ)講"ItsOne……"并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時(shí)停止，手指尖指向1點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的.幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快游戲種類：計(jì)算游戲。
游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)本事，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞(如1-12，加，減)(Plus、minus)。
準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過(guò)程：
教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后立刻回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，能夠把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最終看哪組取勝。
小班智力游戲教案12
教案主題
幼兒蒙氏工作瓶蓋配對(duì)游戲開展，讓孩子學(xué)會(huì)如何瓶蓋和瓶子對(duì)應(yīng)。
教案內(nèi)容
學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對(duì)游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來(lái)自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說(shuō)課稿，對(duì)內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。
教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)
小班童謠：瓶子家族
歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃
秋季開學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來(lái)了，但是樂(lè)趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。
自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂(lè)的時(shí)光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來(lái)了一個(gè)游戲，但還只是雛形，寫出來(lái)和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個(gè)游戲。
一、游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。
二、游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái)，混亂地與瓶子放在一起。
三、游戲過(guò)程
1、幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊�？茨膫�(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。
3、讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子�；蛘呤菃为�(dú)游戲也可以。
4、小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。
5、最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的.小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。
給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
小班智力游戲教案13
游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒的記憶本事。
2、培養(yǎng)幼兒的.合作本事。
3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。
2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。
游戲方法：
1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。
2、在教師叫開始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就立刻往回走。
3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲。
4、最終，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。
游戲規(guī)則：
小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來(lái)后必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續(xù)游戲。
游戲提議：
1、在第二輪游戲里能夠更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。
2、這個(gè)游戲能夠按小、中、大班小朋友的水平來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。
小班智力游戲教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。
2.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙32張，大小各一對(duì)的圖形（圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）、動(dòng)物圖片各一對(duì)。
2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：
(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫４張,豎４張放好。圖片朝下)
我們來(lái)玩?zhèn)�“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。（教師依次翻卡片）
(二)玩游戲
1.水果類
2.動(dòng)物類
3.圖形類
(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律
1.把16張有顏色的'卡片放成如下格式：
紅黃綠紅
黃綠紅黃
綠紅黃綠
紅黃綠紅
剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來(lái)記住。
（幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答。）
2.最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。
(四)結(jié)束活動(dòng)
小班智力游戲教案15
玩法：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了�！�
2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。
5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。
7、多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的`幼兒為獲勝者。
準(zhǔn)備：
每名幼兒一把椅子
揭示
1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。
2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。
3、教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。
小班智力游戲教案16
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。
游戲玩法指導(dǎo)：
(一)、導(dǎo)入部分：
1、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師模仿的是哪種小動(dòng)物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見(jiàn)了！"幼兒會(huì)自覺(jué)的跟著老師的動(dòng)作去模仿。
(二)、展開部分：
1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指魔術(shù)，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動(dòng)邊說(shuō)兒歌，來(lái)引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之后，開始進(jìn)入教授階段。
教師："點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲蟲飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會(huì)啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說(shuō)邊演示。"
(三)、結(jié)束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好，說(shuō)的又好聽(tīng)啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。
功歡快的情感
游戲反思：
這首兒歌是比較簡(jiǎn)短的'，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢，我采用了演一演和集體游戲的方式。對(duì)于每一種動(dòng)物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說(shuō)該句，使幼兒在動(dòng)作表演中鞏固認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，模仿得都很到位，很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬，總是手腳著地的表演，非常的形象。趁著這一活躍的氣氛，我將活動(dòng)的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升，玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。
小班智力游戲教案17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。
2、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼紙若干；
2、玩具筐一個(gè)；
3、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指娃娃。
1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來(lái)考考它�！�
2、出示玩具筐。
“這里有一個(gè)玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請(qǐng)手指娃娃來(lái)幫我找到我想要的玩具�！苯處熾S意說(shuō)一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具�！霸谀睦铮吭谶@里�！�
3、進(jìn)行兩三次演示后，鼓勵(lì)幼兒嘗試。
“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來(lái)指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”
二、眼睛、鼻子、嘴巴。
1、幼兒聽(tīng)指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。
“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”
2、對(duì)積極參與的.幼兒予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)只看不動(dòng)的幼兒參與進(jìn)來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進(jìn)一步加強(qiáng)其參與活動(dòng)的興趣。
三、找朋友。
“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來(lái)做游戲。它要找誰(shuí)呢？”
“手指娃娃要找好朋友（幼兒姓名）一起做游戲，在哪里？”
幼兒聽(tīng)到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。
活動(dòng)延伸
合唱歌曲《找朋友》。
小班智力游戲教案18
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、� 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、� 小星星的音樂(lè)
一、 出示圖片
幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、 送球?qū)殞毣丶遥?/strong>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。
三、找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、 表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的`，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
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