小班智力游戲教案

小班智力游戲教案(精選15篇)

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班智力游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班智力游戲教案1

　　爭做小博士

　　1、讓幼兒明白更多的安全自救常識；

　　2、教育幼兒遇到困難應進取動腦想辦法，培養(yǎng)幼兒的'應變本事；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　博士牌

　　活動過程：

　　教師以主持人的身份出此刻幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊得分多哪一隊為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

　　1、對錯選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

　　（1）坐汽車時把頭、手伸出車窗；

　�。�2）在馬路上踢足球；

　�。�3）過馬路走人行道；

　�。�4）玩滑梯擁擠；

　�。�5）著火撥打119報警；

　　（6）吃水果削皮；

　�。�7）在鐵軌上玩；

　�。�8）在電源插座附近帖防電標志。

　　2、配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的事物圖片放在一齊：

　�。�1）夏天裙子

　　（2）下雨雨傘

　�。�3）110警車

　�。�4）119消防車

　�。�5）120救護車

　�。�6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

　�。�7）冬天棉衣

　�。�8）鉛筆、本書包

　　3、搶答，搶答對得1分：

　�。�1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時候能夠吃嗎？為什么？

　�。�2）家中來了壞人你怎樣辦？

　�。�3）著火時候小明立刻就往外跑，他這樣做對嗎？為什么？

　�。�4）東東異常喜歡看電視，經(jīng)常自我打開電視，一天他洗手后沒擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對嗎？為什么？

　　（5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個人說“我?guī)�你去找媽媽”，楠楠說“我不認識你，我不跟你走”。楠楠做得對嗎？怎樣找媽媽？

　�。�6）亮亮在幼兒園，一個叔叔來接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來接，亮亮該怎樣辦？

　　（7）芳芳自我在家中，這時有人來敲門，芳芳該怎樣辦？

　�。�8）在市場你看到一個小偷去用刀割阿姨的包，你怎樣辦？

　　活動結(jié)束：

　　評選冠軍小組

小班智力游戲教案2

　　玩法：

　　1． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。

　　2． 然后，讓參加游戲的.小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。

　　3． 游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。

　　準備：

　　草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。

小班智力游戲教案3

　　小班益智游戲教案：我們一齊玩積木

　　教學目標

　　1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。

　　2、能聽懂對方的話，并運用語言進行協(xié)商。

　　教學準備：

　　準備積木若干盒。(兩個幼兒一盒)

　　教學過程

　　1、幼兒自愿結(jié)合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。

　　2、讓幼兒先想一想，自我準備搭什么，并把想法告訴同伴或教師。

　　3、請幼兒按自我的.設(shè)想搭積木。

　　4、搭好后，要告訴同伴、教師“它”是什么提議在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進行交談。

　　教師提示：

　�、偃绻�積木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。

　�、谌绻�積木缺得太多，要兩人合搭。

小班智力游戲教案4

　　設(shè)計思路：

　　“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲，而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點設(shè)計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā)，抓住幼兒心理特點，以幼兒喜歡的動物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂，從而促進幼兒智力發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、經(jīng)過觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的`觀察力，體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂。

　　活動準備：

　　課件、音樂

　　活動過程：

　　一、導入：

　　“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認識一下”

　　二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。

　　1、出示阿虎的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　2、出示螞蟻的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　3、出示小狗的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　4、出示小貓的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　5、出示大牛的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　6、出示小兔的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　7、出示悟空的圖片，引導幼兒找出圖片的2處不一樣。

　　三、想一想，數(shù)一數(shù)

　　“小朋友，我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動物�！�

　　四、結(jié)課。

　　“游完了公園，時間也不早了，我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動室。

　　五、延伸活動《找不一樣》。

　　幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂。

小班智力游戲教案5

　　教案主題

　　幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展，讓孩子學會如何瓶蓋和瓶子對應。

　　教案內(nèi)容

　　學校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來自以下2所幼兒園，南通師范學校第二附屬小學幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對新知識產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

　　教案涉及到的兒歌和背景音樂

　　小班童謠：瓶子家族

　　歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

　　秋季開學，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

　　自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

　　一、游戲目的

　　幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

　　二、游戲道具

　　空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

　　三、游戲過程

　　1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的`蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊。看哪個小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

　　2、孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

　　3、讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子�；蛘呤菃为氂螒蛞部梢�。

　　4、小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

　　5、最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

　　給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班智力游戲教案6

　　活動目標：

　　1.樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

　　2.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。

　　2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

　　活動過程：

　　(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

　　(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

　　我們來玩?zhèn)�“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的`獎勵多就贏了。（教師依次翻卡片）

　　(二)玩游戲

　　1.水果類

　　2.動物類

　　3.圖形類

　　(三)體驗顏色規(guī)律

　　1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

　　紅黃綠紅

　　黃綠紅黃

　　綠紅黃綠

　　紅黃綠紅

　　剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

　　（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）

　　2.最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

　　(四)結(jié)束活動

小班智力游戲教案7

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)指令做出各種動物動作，發(fā)展快速反應能力。

　　2、能積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張

　　活動過程：

　　一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場

　　師：小朋友們好，我是一個魔術(shù)師。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。想看魔術(shù)表演嗎？（想）

　　二、魔術(shù)表演

　　1、魔術(shù)師表演：

　　揮動魔棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹”。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。

　　同上再變出小鴨子，并請小朋友學學鴨子怎么走。

　　2、請配班老師一起表演

　　魔術(shù)師揮動魔棒說：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的.孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。

　　魔術(shù)師再次揮動魔棒：“變變變，把趙老師變成小猴子”。沒變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭。

　　3、請幼兒學做石頭。

　　4、魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。

　　5、魔術(shù)師和幼兒一起表演。

　�。�1）教師強調(diào)游戲規(guī)則。

　�。�2）魔術(shù)師揮動魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”。

　　幼兒作出相應的動作，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　�。�3）“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子” （賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）

　　游戲可循環(huán)繼續(xù)。

　　（4）邀請幼兒當魔術(shù)師進行表演。

　　教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術(shù)師表演？

　　邀請一名幼兒當魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，幼兒進行游戲。

　　繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。

　　三、結(jié)束活動

　　教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！

小班智力游戲教案8

　　幼兒園小班智力游戲教案：《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　一、目標：

　　1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。

　　2、體驗競賽活動的.歡樂、發(fā)展語言表達本事、確定本事及思維本事。

　　3、經(jīng)過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、構(gòu)成環(huán)保意識。

　　二、活動準備：

　　1、參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。

　　2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

　　3、四個隊標志（各6個，人手一個）

　　4、魔術(shù)袋一個

　　5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）

　　三、活動過程：

　　引題：

　　1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。

　　2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）

　　游戲開始：

　　1、第一輪單人必答題

　　每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

　　A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

　　B、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費了資源，什么造成了白色污染？

　　C、你都認識哪些環(huán)境保護標志？

　　D、你明白地球上的清潔工都有哪些？

小班智力游戲教案9

　　找水果

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在--地方，找到―個水果�！�

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達本事和認真細致的觀察本事。

　　3、要求幼兒在活動中注意安全。

　　活動準備：

　　各種水果5個。

　　活動過程：

　　1、導入：今日，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的.游戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。

　　2、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進行游戲，教師將水果分成數(shù)量不

　　一、活動名稱：智力游戲：認識小朋友

　　二、活動目的：

　　1、體驗在幼兒園中團體生活的樂趣。

　　2、明白班上又來了新朋友，學說同伴的名字。

　　三、活動準備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒圍坐在墊子上。

　　2、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱、喊喊對方的名字。

　　3、游戲：找找新朋友。

　　教師幫忙鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵守游戲規(guī)則。

　　4、獎勵能叫出同伴的名字，能高高興興參加游戲活

小班智力游戲教案10

　　說課：

　　對于新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應環(huán)境是一個十分重要的教育目標。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動。經(jīng)過簡單的小游戲，讓我們的孩子進一步熟悉、認識自我的同伴，盡快適應幼兒園的生活。

　　學習方位詞

　　活動目標：

　　1、復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣：

　　今日教師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？

　　2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和教師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲。”幼兒按教師的`指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲�！苯處熤饌�檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲�！�

　　3、幼兒游戲若干遍。

　　4、結(jié)束：做放松動作后回教師。

小班智力游戲教案11

　　小班智力游戲――滾色

　�。刍顒幽繕耍�

　　1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的.興趣和敏感性。

　　2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。

　�。刍顒訙蕚洌�

　　1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。

　　2、大張白紙坊在大盒子里。

　　玩法：

　　1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。

　　2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。

　　3、鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。

　　4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋能夠做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）

　　規(guī)則：

　　先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。

小班智力游戲教案12

　　［活動目標］

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　［活動準備］

　�、� 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　�、� 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　�、� 小星星的音樂

　　一、 出示圖片

　　幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、 送球?qū)殞毣丶遥?/strong>

　　“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三、找顏色

　　“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、 表演《小星星》

　　“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的.星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家

　　“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結(jié)束。

小班智力游戲教案13