八年級思想品德教案

時間：2023-03-16 14:24:43 教案我要投稿

湘教版八年級思想品德教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的湘教版八年級思想品德教案，希望能夠幫助到大家。

湘教版八年級思想品德教案

湘教版八年級思想品德教案1

　　一、說教材的地位和作用：

　　1、從小學(xué)到初中，意味著學(xué)生從一個小學(xué)生成為一個初中生，是學(xué)生發(fā)展中的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了變化，因此，引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和同學(xué)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是本課設(shè)計的意圖所在。本框中首先了解學(xué)生對新學(xué)校、新生活的感覺，因?yàn)橛锌赡軐W(xué)生所說讀的學(xué)校并不是自己所喜歡或理想中的學(xué)校，因此給予積極正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新生活中的樂趣是很重要的。而班級中學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度，也在一定程度上決定著學(xué)生以后生活的小環(huán)境的好壞，從大環(huán)境到小環(huán)境兩個方面著手，學(xué)生對新環(huán)境的陌生感和孤獨(dú)感說會慢慢減弱，學(xué)生之間的融洽程度也將提高。

　　2、說教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對新同學(xué)與新的班級，與同學(xué)友好相處，對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感，同時對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　3、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：“珍惜新的開始，樹立中學(xué)生的友誼觀”是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　4、說教材的處理：教學(xué)就是老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。以往的教學(xué)通常是以老師的“教”為主，而今天這堂課主要是從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，是在老師的組織下、幫助下，學(xué)生自己學(xué)。

　　二、說教法：在本框的講授中我主要采用講授法，討論法、問題法、發(fā)現(xiàn)法和談話法。

　　三、說教學(xué)程序：

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、影視文件：《校園風(fēng)貌》

　　2、播放邵武教育臺所拍的《六中校園風(fēng)貌》、學(xué)校各設(shè)施情況等，讓剛?cè)雽W(xué)的新生從宏觀上對本校有個初步的印象。

　　(二)講解：出示課題：新學(xué)校新同學(xué)

　　1、初中生活新體驗(yàn)：

　　活動一：我遇到的新鮮事；(教師通過反問的形式，進(jìn)入本課的第一個問題)

　�。�1）內(nèi)容：進(jìn)入中學(xué)后，你一定發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中很多時候都和你們在小學(xué)時不一樣，許多讓我們新奇、有趣的事不斷發(fā)生。請同學(xué)們根據(jù)你的體會談?wù)勀阌龅降男迈r事。

　　（2）目的：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的變化，為進(jìn)入初中生活、學(xué)習(xí)做一個鋪墊。同時也為更好地培養(yǎng)學(xué)生思考問題、回答問題的'能力。

　�。�3）注意問題：學(xué)生在回答問題時，如果回答的是他的一些困惑，如：科目比小學(xué)多;老師講課比小學(xué)快等，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕獯�，指�?dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，即進(jìn)行簡單的學(xué)法指導(dǎo)。

　　2、珍視新友誼：

　　活動二：介紹我自己

　�。�1）內(nèi)容：每個同學(xué)簡單的介紹自己的情況，包括姓名、生日、來自的學(xué)校、個性特點(diǎn)、興趣愛好等。

　�。�2）形式：輪流介紹。

　�。�3）目的：通過學(xué)生的自我介紹，讓同學(xué)之間有更深的了解，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　（4）注意問題：此項(xiàng)活動應(yīng)根據(jù)班級的人數(shù)，控制好時間，如果班級人數(shù)多，可先讓班干部、小組長介紹。

　　(三)布置課后作業(yè)：

　　1、就“我遇到的新鮮事”中的某一件事，寫出它的新鮮所在，字?jǐn)?shù)200字左右。

　　2、制作小卡片“我的個人小檔案”，要求設(shè)計新穎，配上花邊和色彩。

　　(四)結(jié)束全課：

　　播放音樂：《永遠(yuǎn)是朋友》，千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友……

　　(五)教學(xué)效果反饋：

　　本堂課以學(xué)生活動為主，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題非常積極，打破了以往教學(xué)中課堂氣氛死氣沉沉的狀況，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

湘教版八年級思想品德教案2

　　一、教材分析

　　(一)本課在本書中的地位與作用

　　初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“禮貌顯魅力”是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求;加之當(dāng)代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實(shí)�；谝陨蟽蓚€方面，此框?qū)τ趯W(xué)生文明禮貌素質(zhì)的形成是大有幫助的，必將為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本框在全書的思想品德教育中占有重要地位。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中力求“把學(xué)會交往作為主題，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是能力培養(yǎng)的重點(diǎn)”的宗旨及初二學(xué)生的實(shí)際，本框的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

　　1、知識目標(biāo)：懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

　　2、能力目標(biāo)：在實(shí)際生活中，逐步學(xué)會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的`價值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。

　　(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定的依據(jù)

　　在社會變遷的進(jìn)程中，傳統(tǒng)的交往禮儀在青少年身上正在逐步消失，不少家長只關(guān)注孩子的智力、學(xué)業(yè)的發(fā)展，而忽視了禮貌、禮儀方面的教育，致使一些孩子不懂禮貌，缺乏禮貌。針對青少年的現(xiàn)狀及教學(xué)的踐行性，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確定為如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。

　　二、教學(xué)理念

　�。ㄒ唬┳⒅鼗顒�，淡化說教。文明禮貌問題如果操作不當(dāng)，很有可能演變成一種說教，致使教學(xué)回到傳統(tǒng)政治課的老路上去。本節(jié)課我充分利用活動資源，在生動活潑的場景中讓學(xué)生感受和體驗(yàn)文明禮貌的魅力。

　�。ǘ╆P(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識是必要的，對有關(guān)問題也要進(jìn)行分析乃至說理。與此同時，我盡可能地在活動中讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去體驗(yàn)，這樣有利于教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。

　�。ㄈ┍韺忧腥�，深層領(lǐng)悟。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學(xué)過程中我注意從基本的生活問題入手，讓學(xué)生透過生活中的小事、平常事領(lǐng)悟做人的深刻道理。

　　三、教法、學(xué)法與教學(xué)手段的選擇

　　課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙主互動過程。初二學(xué)生有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又幼稚，直觀形象思維強(qiáng)，抽象的邏輯思維較弱。基于此點(diǎn)，我設(shè)計的教學(xué)方法是“活動探究教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法”，體現(xiàn)“學(xué)生活動為主，教師講解為輔”的精神，讓學(xué)生自己去活動、探究、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在關(guān)鍵之處教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

　　1、關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，通過小品表演、觀看動畫、即興表演等活動形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時間，從而形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂，給學(xué)生自由馳騁的藍(lán)天。

　　2、教學(xué)手段采用多媒體，進(jìn)而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開的教學(xué)情景，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。

　　四、教學(xué)程序設(shè)計與分析

　　1、開門見山，自然導(dǎo)入。同學(xué)們，一看大屏幕，我們就明白了，今天要學(xué)什么?

　　2、活動一：欣賞小品《公交車上》、動畫《上車》，明確為什么要講禮貌?

　　從日常生活中司空見慣的坐公交車問題切入，引發(fā)學(xué)生對禮貌問題的思考。學(xué)生自己表演，給他們展示自我的機(jī)會，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。動畫歷來深受學(xué)生喜愛，內(nèi)容形象生動，既幽默又帶有諷刺意味，讓學(xué)生多感官感受，能引發(fā)學(xué)生共鳴，通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生形成“禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是文明的體現(xiàn)”的道德認(rèn)識。

　　3、活動二：欣賞動畫《大蕃薯的故事》，明確應(yīng)該怎樣講禮貌?

　　對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面?由于本課時間僅有30分鐘，加之這部分涉及的內(nèi)容較多，故而重點(diǎn)講了語言文明的表現(xiàn)，其他一帶而過。

　　4、活動三：即興表演，生活考場

　　通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用在前兩個活動中形成的認(rèn)知，在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌，認(rèn)識到禮貌是一種習(xí)慣，要將禮貌落到實(shí)處，即在生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。

　　5、教師總結(jié)，升華全篇

　　6、課后實(shí)踐，陽光行動

　　通過此活動的踐行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。

湘教版八年級思想品德教案3

　　教材分析

　　重點(diǎn)：明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當(dāng)交往。

　　難點(diǎn)：理解男女生交往為什么是必需的

　　學(xué)生分析

　　男女生關(guān)系一直是個敏感話題。青春期的同學(xué)對異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實(shí)際生活中，許多這樣的交往總會受到來自家長、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往，正當(dāng)交往好處多多，對他們的成長不無裨益。

　　課前準(zhǔn)備（小調(diào)查，可制成簡單的表格）

　�、僮罱�，不與男/女同學(xué)講話最長時間是多久？

　�、诤髞恚�?yàn)槭裁丛蛑v話了？

　　③從中，你有什么感受？

　　教學(xué)思路

　　1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

　�、僬埿〗M代表發(fā)言公布本組時間最長和最短的.人，再此基礎(chǔ)上，分別請同學(xué)談原因和感受。

　　②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：男女生之間不能沒有交往。

　　用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對相互間交往的思考。

　　2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往？

　　小組內(nèi)交流，再請代表發(fā)言。

　　3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎？你們又是如何交往的？相互間的交往給你們帶來了什么好處？（可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子，通過此討論，加深對男女生間友誼的認(rèn)識。）

　　4、真情互動：

　�、儆镁€描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生（本班），同時寫出對方的優(yōu)點(diǎn)和你對他/她的青春祝福。

　�、诒舜藗魉妥８�。

　　③接受祝福的同學(xué)談感受。

　　④最后班級評選并公布：男生最喜歡交往的女生；女生最喜歡交往的男生。

　　用互動的形式調(diào)動課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又增進(jìn)了男女生的友誼。

　　5、全班詩朗誦《男孩.女孩.青春》（配以輕柔的音樂）

　　6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

湘教版八年級思想品德教案4

　　一、自尊自信人人都需要的。

　　1.自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

　　2.自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　3.一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

　　4.別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。

　　5.真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

　　6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　7.虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

　　8.世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

　　9.尊重他人是人生的.一道底線，是人生的一個亮點(diǎn)，自尊無價。

　　二、尊重他人是我的需要。

　　1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　2.我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

　　3.要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

　　4.尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;⑵不做損害他人的事情。

　　三、彼此尊重才能贏得尊重。

　　1.自尊的人最看重自己的人格。

　　2.生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。

　　3.自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

　　4.尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　5.怎樣尊重他人? ⑴首先，要善于欣賞、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。

　　6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。

　　四、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，"我能行!"

　　1.每個成功者都相信"我能行"。

　　2. "我能行"的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

　　3.自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

　　4.自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。(生活中注意區(qū)分這兩種人)

　　五、自信是成功的基石。

　　1.自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。

　　2.自信有助成功，自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

　　六、唱響自信之歌。

　　1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

　　2.看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步。

　　3.發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

　　4.實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。

　　5.我們只有把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。

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