四季服裝教案

時(shí)間：2024-10-03 10:51:40 教案我要投稿

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四季服裝教案

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的四季服裝教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四季服裝教案

四季服裝教案1

　　活動(dòng)意圖：

　　生活中處處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物，都能提供給我們諸多的數(shù)學(xué)信息，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依賴于生活中對(duì)具體事物的反復(fù)自由探索和親身體驗(yàn)，只有通過與環(huán)境的交互作用，幼兒才能使數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸內(nèi)化，并自我建構(gòu)以獲得發(fā)展。開展《四季花圃》讓幼兒通過游戲、操作、探索來對(duì)物體進(jìn)行等分。探索用不同的方法等份一個(gè)物體，發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力，提高解決實(shí)際問題的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索正方形四等分的方法，嘗試設(shè)計(jì)不同的四季花圃。

　　2、在看、說、貼中，進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入謎語

　　身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）（向日葵）猜對(duì)了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。

　　你喜歡什么花？它在什么季節(jié)開放？

　　小結(jié)：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。

　　二、圓形花壇的四等分

　　把圓形花壇分成大小一樣、形狀相同的四份，分別種上四季的花。

　　1、集體討論演示

　　怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？

　　小結(jié)：對(duì)折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的.四份。一個(gè)大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。

　　2、分辨四季的花

　　圓形花壇進(jìn)行了四等分，還種上了四季花卉。

　　誰能告訴大家都種了哪些四季的花？

　　小結(jié)：春夏秋冬，四季輪換，每個(gè)季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風(fēng)景宜人。

　　三、正方形花壇四等分

　　把正方形花壇四等分，種上四季的花。

　　1、幼兒操作

　　要求

　�。�1）把花壇四等分，并分別種上四季的花。

　　（2）多分幾個(gè)花壇，試試不同的分法。

　　（3）音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。

　　2、討論

　　關(guān)鍵提問：四等分后變成了什么形狀？你都是怎么分的？你喜歡這個(gè)花壇里的花嗎？為什么？我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法？

　　小結(jié)：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進(jìn)行了四等分，有的平均分成四個(gè)小正方形、有的平均分成四個(gè)小長方形，還有的平均分成四個(gè)小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。

　　活動(dòng)延伸：

　　三角形花壇怎么四等分？你想種上哪些四季花卉？

　�。▽�(duì)角折，上下對(duì)邊折，左右對(duì)邊折等）

　　活動(dòng)反思：

　　等分是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索性強(qiáng)。設(shè)計(jì)等分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)要注重幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性，讓幼兒自主探索對(duì)不同形狀物體進(jìn)行等分的方法，在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)的交織中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡，獲得發(fā)展。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對(duì)圓形，正方形等平面圖形是熟悉的，因此對(duì)圖形進(jìn)行等分就有可操作性�；顒�(dòng)過程中，通過謎語導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，學(xué)習(xí)四等分。在操作過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀察和比較，從而掌握四等分的方法。孩子們在這個(gè)過程中積極動(dòng)腦，想出了不同的分法。整個(gè)活動(dòng)過程中，一環(huán)扣一環(huán)，遵循由易到難，循序漸進(jìn)地原則，讓幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力都得到了很好的發(fā)展。

　　不足之處：

　　活動(dòng)時(shí)間，環(huán)節(jié)應(yīng)該再安排得緊湊一些、該簡略的部分再壓縮一下。

四季服裝教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　時(shí)代在不斷變化，服裝也在不斷變化。各種各樣的服裝新穎漂亮，幼兒都有愛美之心，對(duì)服裝也興趣十足，對(duì)幼兒來講是一個(gè)有趣的素材，可以發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，應(yīng)用能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過觀察各種各樣的服裝，讓幼兒分清上下衣的區(qū)別，以及春夏秋冬四季服裝的不同，衣服顏色的不同。

　　2.增強(qiáng)幼兒審美觀。

　　3.培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何分清四季服裝的不同，顏色的分別。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何正確穿脫衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種服裝（略多于幼兒人數(shù)）

　　2.兒童時(shí)裝表演碟片

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：

　　1.提問服裝對(duì)人們有什么作用？

　　2.讓小朋友觀察自己身上衣服的顏色，并說出來。

　　基本部分：

　　1.和幼兒討論服裝對(duì)人們的重要性，如果沒有衣服，天冷了人們會(huì)挨凍。

　　2.觀察和認(rèn)識(shí)不同季節(jié)服裝的不同。

　　老師：老師知道小朋友們都非常聰明，可以幫老師把這些衣服分成春夏秋冬時(shí)穿的四份嗎？（老師巡回看幼兒的分類，給幼兒一些表揚(yáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)）

　　指導(dǎo)幼兒穿脫衣服：

　　老師：小朋友們，老師教你們唱兒歌，“小小衣服四個(gè)洞，看誰鉆對(duì)洞，鉆對(duì)了變漂亮，鉆錯(cuò)了出不來”好聽嗎？小朋友來學(xué)一學(xué)好嗎？

　　拿出一件衣服請小朋友來穿，穿對(duì)了夸獎(jiǎng)小朋友真棒，穿錯(cuò)了給予指導(dǎo)糾正，知道穿隊(duì)為止，也要給予表揚(yáng)。

　　和小朋友討論衣服的顏色：

　　不同顏色的衣服給人的感覺有什么不同，教小朋友分清各種顏色。

　　結(jié)束部分：時(shí)裝表演

　　放映碟片，請小朋友換各種顏色的'衣服，學(xué)碟片中的表演者的樣子來走一走，展示自己。

　　這次教學(xué)讓幼兒學(xué)會(huì)分清四季服裝和服裝的顏色以及如何穿脫衣服，只是服裝的準(zhǔn)備不夠充分，如果再準(zhǔn)備一些少數(shù)民族服裝就更好了

四季服裝教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較四季服裝的明顯不同，了解各季服裝不同與人們之間的相互關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)幼兒按服裝的不同特征進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒對(duì)加減法興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四季服裝、加減法題目、矮櫥等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)做小當(dāng)家，分組來整理服裝。

　　1、幼兒分成春夏秋冬四組。

　　2、按照不同季節(jié)來分一分，放在四個(gè)季節(jié)的柜子里，比比哪組分的又快又對(duì)。

　　3、相互交換檢查，看看找的對(duì)不對(duì)。

　　4、師生一起檢查，進(jìn)行小結(jié)。

　　二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，把衣服送給有困難的'孩子。

　　1、請幼兒按照號(hào)碼紙來分一分。

　　2、師生共同檢查分的情況。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　把衣服送給有困難的孩子。

四季服裝教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)活動(dòng)課是為培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計(jì)的。因?yàn)樵谌粘Ｉ町?dāng)中，一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn)，而懶于去關(guān)注一些事物變化，不具有自己的思維能力與審美觀點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型，從而激發(fā)他（她）們對(duì)各種服裝的審美興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和辨認(rèn)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物變化的興趣。

　　重、難點(diǎn)：

　　區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶、課件、服裝

　　2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話聽錄音的'方式導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性，從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。

　　1、師：今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友，請小朋友們聽一聽它們是誰？

　　請幼兒聽錄音風(fēng)聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲，并自由討論猜測是什么聲音，從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。

　　師：①刮大風(fēng)了，冬天來了，小朋友們非常冷，快來想個(gè)辦法呀！引導(dǎo)幼兒說出穿上厚厚的棉衣。

　�、谛▲B飛來了，春天來到了，天氣暖和了，小朋友們把厚厚的棉衣都脫去，換上了漂亮的毛衣。

　�、坌∏嗤芴鴣砹�，夏天到了，天氣非常熱，小朋友們快來想一想辦法，引導(dǎo)幼兒說出穿上裙子及小短褲。

　　2、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解不同季節(jié)的服裝類型，并激發(fā)對(duì)此活動(dòng)的樂趣。

　　看課件

　　引導(dǎo)孩子們說出自己所看到的景色和小朋友們所穿衣服的樣子，教師并對(duì)春、夏、秋、冬四幅圖畫逐一講解，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季服裝的了解。

　　圖畫1：草兒綠了，花兒紅了，柳樹發(fā)芽了，小鳥在天空中不停地拍打著翅膀，春天要來了，天氣暖和了，小朋友穿上了漂亮的花毛衣。

　　圖畫2：太陽公公在天空中不停地對(duì)小朋友們眨著眼睛，地上的小青蛙在捉著蟲子，夏天來到了，天氣非常熱，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出來，這樣就可以涼快一點(diǎn)兒。

　　圖畫3：樹葉從樹上慢慢地飄落下來，秋天來到了，天氣有點(diǎn)冷了，小朋友們換上了毛衣。

　　圖畫4：下雪了，冬天來了，天氣非常冷，圣誕老爺爺穿著厚厚的棉衣來給小朋友們送禮物了。

　　3、出示實(shí)物服裝，教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)并說出不同季節(jié)的服裝類型。

　　師：

　�、傩∨笥褌�，冬天刮著風(fēng)、下著雪非常冷，我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢？

　�、谙奶欤枙裨谛∨笥褌兩砩戏浅�，這時(shí)我們應(yīng)該穿些什么衣服？

　�、鄞呵锛竟�(jié)時(shí)，天氣不冷也不熱，小朋友們又應(yīng)穿什么樣的衣服呢？

　　二、集體嘗試操作讓幼兒通過實(shí)物操作來進(jìn)一步識(shí)別不同季節(jié)的服裝類型，并感受各種服裝的多樣性。

　　操作1：幼兒搭配服裝，時(shí)裝表演。

　　兩人一組進(jìn)行服裝搭配，表演《模特秀》

　　操作2：幼兒自由繪畫《四季服裝》

　　三、延伸活動(dòng)

　　幼兒時(shí)裝表演，展示作品。

四季服裝教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒與大自然接觸少，對(duì)自然現(xiàn)象了解甚少，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)使幼兒更加了解一年的四個(gè)季節(jié)，及四個(gè)季節(jié)中的主要現(xiàn)象，和代表顏色。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白“四季”顏色，初步指認(rèn)相同顏色。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：：認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白四種顏色

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手工制作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若干

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：播放音樂《四季歌》

　　激發(fā)幼兒興趣，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，營造歡樂的氣氛。

　　二、討論、認(rèn)識(shí)四季的顏色

　　1、討論四季的顏色

　　教師提問：一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是哪四個(gè)季節(jié)？

　　幼兒：春天、夏天、秋天、冬天。（數(shù)一數(shù)）四個(gè)季節(jié)

　�。ń處熍c幼兒多次重復(fù)，加以鞏固）

　　師：寶貝們，春天到了，大樹和小草會(huì)有什么樣的變化呢，春天的代表顏色那種顏色？

　　幼：發(fā)芽了、變綠了、長大了

　　（教師與幼兒共同總結(jié)：春天到，高高的大樹都發(fā)芽了，可愛的小草變綠了，所以春天的代表顏色是綠色。教師邊說邊在黑板上畫出發(fā)芽的樹和綠色的小草）

　　師：夏天到，我們會(huì)有怎樣的`感覺，它的代表顏色是那這種顏色呢？

　　幼：熱、出汗、曬

　�。ń處熍c幼兒共同總結(jié)：夏天到，紅紅的太陽天空掛，它的代表顏色是紅色。教師板書紅太陽）

　　師：秋天到，我們會(huì)看到怎樣的景色，農(nóng)民伯伯會(huì)做什么，它的代表顏色是那這種顏色呢？

　　幼：樹葉落了、農(nóng)民伯伯會(huì)收黃色的麥子、

　　（教師與幼兒共同總結(jié)：秋天到，黃黃的麥子都熟了，它的代表顏色是黃色。教師板書黃色的小麥）

　　師：孩子們真聰明，那么冬天到了，我們可以做什么啊，它的代表顏色是那這種顏色呢？

　　幼：下雪、堆雪人

　　師：堆雪人你們開心嗎，喜歡冬天嗎？那么有哪個(gè)小動(dòng)物身上的顏色像雪一樣白��？

　　幼：喜歡，小白

　�。ń處熍c幼兒共同總結(jié)：冬天到，白白的雪花天上飄，它的代表顏色是白色。教師板書小白兔）

　　師：鼓勵(lì)幼兒

　　2、總結(jié)四季的顏色

　　游戲規(guī)則：幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張，教師說春天，幼兒拿出代表色綠色的卡片，其它三個(gè)季節(jié)同上。

　　三、結(jié)束

　　師：小朋友，剛剛大森林的郵遞員小白兔悄悄告訴我，一會(huì)大森林要舉辦森林音樂會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　　幼：想

　　師：那我們趕快坐車去吧（將紙做汽車貼在黑板上）。播放《四季歌》

　　四、延伸

　　回家觀察身邊事物的顏色并用彩筆畫下來

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)科學(xué)課，但活動(dòng)過程中添加了音樂環(huán)節(jié)來帶動(dòng)幼兒情緒，使氛圍活躍，幼兒能積極參與，喜歡參與。在教學(xué)過程中，通過簡單的提示，幼兒了解了四季的不同變化及四季不同顏色的變化，對(duì)生活常識(shí)有了認(rèn)識(shí)。在課上如果能讓幼兒多一些交流和語言表達(dá)課堂效果應(yīng)該會(huì)更精彩。