大班主題小鳥的家教案

時間：2023-03-17 16:22:27 教案我要投稿

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大班主題小鳥的家教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班主題小鳥的家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班主題小鳥的家教案

大班主題小鳥的家教案1

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒制作鳥窩、標志牌等各種活動，激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛，并知道小鳥是人類的好朋友。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、增強思維的靈活性。

　　活動系列：

　　活動一：社會活動：鳥類大罷工

　　目標：

　　1、通過故事，引導幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　2、增強幼兒保護鳥類、愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

　　準備：

　　1、幼兒事先讀過有關鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

　　2、知道鳥的一些名字。

　　進程：

　　1、老師講故事《鳥類大罷工》

　　2、通過提問，幫助他們了解內(nèi)容。

　　3、讓幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　（1）討論：為什么我們要做小鳥的朋友，要愛護他們？小鳥對人類有哪些幫助？

　�。�2）老師小結。

　　4、組織幼兒談談如何保護小鳥。

　　討論：我們應怎樣愛護小鳥？為什么要愛護小鳥？

　　5、老師總結。

　　活動二：愛鳥行動

　　目標：

　　1、引導幼兒制作各種愛護小鳥的標志牌。

　　2、啟發(fā)幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護小鳥、保護環(huán)境的重要性。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力及自我表現(xiàn)的能力。

　　準備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

　　進程：1、組織幼兒討論：如何保護小鳥，用什么辦法？

　　2、老師總結：我們可以做一些保護小鳥的.標志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時時來提醒人們要保護小鳥。

　　3、討論并設計：如何做，做什么樣的標志牌？

　　老師提出要求：標志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。

　　4、幼兒分組進行制作。

　　老師巡回指導，并參與其中。

　　5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護小鳥的重要性。

　　6、把作品布置到我們周圍的環(huán)境中去，并對身邊的人進行宣傳。

　　活動三：給小鳥們安個家

　　目標：1、引導幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。

　　2、培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護及對大自然的熱愛之情。

　　準備：1、一只小鳥。

　　2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

　　進程；1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。

　　2、組織幼兒討論；如何保護小鳥，愛護小鳥？

　　3、老師小結。

　　4、討論、商量如何做。

　　5、幼兒自由結伴進行制作。

　　老師參與其中，給予指導。

　　6、欣賞、交流作品。

　　教學反思：

　　這次活動我們學習了“小鳥的家”通過學習你知道了什么？今后應怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關經(jīng)驗，大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動，讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領域的教育關鍵是增強情感體驗，通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情，從而引發(fā)孩子對鳥的同情心，萌發(fā)愛鳥護鳥的責任心。

大班主題小鳥的家教案2

　　活動目標

　　1、通過說小鳥、看小鳥、演小鳥、畫小鳥窩，加深對這位人類朋友的認識，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷，潛移默化地使幼兒善待大自然中的美好生命，從而形成寬容品質(zhì)，具有一顆博愛之心。

　　2、通過講述、表演，體會激起小朋友對樹木遇毀壞的同情，對破壞小鳥的家，使鳥兒無家可歸的人的憤慨，培養(yǎng)孩子們的正義感是非觀念。

　　3、通過畫小鳥的家，使幼兒初步掌握用藝術表達情感的方法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重點

　　引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。

　　活動準備

　　1、表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片、大火燒了樹木邀請小鳥到幼兒園來安家的圖片、人類用彈弓打鳥我們怎么去阻止的圖片、送給小鳥一個溫暖的家的圖片。

　　2、紙和彩筆。

　　活動過程

　　一、活動建議

　　1、小朋友們今天天氣真好想不想到樹林里去玩，想、放音樂《勞動最光榮》音樂中小動物們都在忙什么?你認為小鳥在做什么就用動作表現(xiàn)出來。

　　2、小鳥唱歌、跳舞，說明小鳥的心情怎樣?高興的表情是什么樣的?

　　講故事《小鳥的家》，放圖片伐木工人砍倒了大樹，小鳥的.家怎么樣了?小鳥無家可歸了，這時他的心情怎么樣?表情是什么樣的?

　　小鳥還會有什么動作和語言?大樹被砍倒了，它又有什么樣的表情、動作、語言?

　　你想替大樹和小鳥對我們?nèi)祟愓f些什么?

　　3、組織幼兒討論怎么愛護鳥、鼓勵幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的辦法。

　　二、想象與探索

　　1、設計音樂情景表演游戲：幼兒分組為分別扮演“大樹”、“小鳥”、“砍伐者”體會各自的表情、動作、語言。

　　2、選1~2組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園來安家，下面的學生做觀眾，評議臺上同學的表演。

　　3、選3組小朋友扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻止的、體會小鳥的表情。

　　4、你認為小鳥的新家應該是什么樣的?老師送給它一個禮物，一個新家的圖片。

　　5、簡單指導：小鳥、大樹、鳥巢的基本創(chuàng)作方法，對幼兒有一定的針對指導性。

　�、嬴B的基本形態(tài)

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　�、埒B巢的種類

　　三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1、分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園，運用繪畫，創(chuàng)設情景，進行綜合藝術。

　　2、教師隨時對學生給予指導，鼓勵幼兒用自己喜歡的形式表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　活動延伸

　　1、如果你是一只小鳥，你是想飛進哪一個新家園，為什么?引導幼兒觀賞，相互評價。

　　2、討論小鳥的家園如何才能永遠地保存下去。

　　活動反思

　　提問感知表現(xiàn)提問情感體驗情感深入表演觀察評價想象技能指導協(xié)作情景創(chuàng)新實踐評價深入思考模仿鳥叫，鳥姿幼兒根據(jù)自身感受到的音樂節(jié)奏律動表演各種動作高興幼兒體驗高興的表情沒有了，被毀了幼兒體驗傷心難過的表情、動作和語言傷心、氣憤、痛苦幼兒表演愛護環(huán)境、愛護大自然幼兒分組(4~5人)通過對“大樹”、“小鳥”、“砍伐者”不同角色的表演讓學生體會大樹被砍倒和小鳥失去家園的痛苦，引起同情心，激發(fā)愛心。學生思考、想象、發(fā)言。有很多大樹、草地、鳥巢、……也可擬人化幼兒聽課學習，可以發(fā)揮想象多種形式表現(xiàn)。幼兒團結合作，應用繪畫完成小鳥的新家園。內(nèi)容豐富、環(huán)境舒適、風景優(yōu)美、干凈整潔愛護森林、愛護動物、愛護環(huán)境、制止不好的行為加深對鳥的認識，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷。體驗小鳥失去家園的傷心、痛苦，引起同情，激發(fā)愛心培養(yǎng)幼兒的表演能力，深刻體會角色的表情、動作、語言。一定的技能訓練培養(yǎng)團結協(xié)作的創(chuàng)新精神，進行多種形式的藝術實踐活動。幼兒自身審美素質(zhì)的提高思想教育的深化。

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