未來的汽車教案

時間：2024-08-10 05:35:53 教案我要投稿

未來的汽車教案(9篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的未來的汽車教案，希望能夠幫助到大家。

未來的汽車教案(9篇)

未來的汽車教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

　　3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。

　　4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

　　2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

　　3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

　　活動過程：

　　一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

　　1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的`汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?

　　2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

　　二、繪畫活動：

　　1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

　　2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

　　三、講評小結(jié)：

　　展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　四、分區(qū)活動：

　　1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

　　2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

　　材料：作畫工具。

　　3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

　　4.為未來城造新房。

　　5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

　　6.機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

未來的汽車教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

　　2.《夢幻曲》。

　　3.未來城的馬路背景圖，范例《長翅膀的車》。

　　活動過程

　　(一)夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出主題。

　　1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?

　　2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

　　(二)繪畫活動

　　1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

　　2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

　　(三)講評小結(jié)：展示幼兒的`繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

未來的汽車教案3

　　活動意圖：

　　汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當(dāng)然孩子們也對汽車很感興趣。于是生成了此次活動。引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從活動中感受成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、講述自己喜歡的汽車。

　　2、大膽講述汽車外形特征及用途。

　　3、體驗參與談話活動的快樂。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

　　2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。

　　活動過程：

　　1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨?主要外形及性能。建議教師提下列問題：

　　你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？

　　汽車的外形是怎樣的？它有什么用處？它能做什么？

　　3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

　　教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？

　　教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。

　　幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計未來的車。

　　活動反思：

　　本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車。在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

　　不足之處：

　　由于課時短暫，個別幼兒單獨講述的機(jī)會不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。

未來的汽車教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

　　2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

　　活動過程：

　　一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

　　1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的.汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?

　　2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

　　二、繪畫活動：

　　1、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

　　3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)

　　幼兒的想象。

　　三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　結(jié)束：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。

　　分區(qū)活動：

　　1、汽車制造廠。(重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)

　　材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

　　2、畫未來城的汽車設(shè)計圖。

　　材料：作畫工具。

　　3、開汽車、交通警。(重點指導(dǎo)：交通警維持秩序)

　　材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

　　4、為未來城造新房。

　　5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

　　6、機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)

未來的汽車教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

　　2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。

　　3、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干，作品展示架

　　4、繪畫用紙、筆等。

　　活動片段實錄：

　　一、激發(fā)興趣

　　師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”

　　幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！

　　幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。

　　幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。

　　幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。

　　幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。

　　二、自由欣賞

　　我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。

　　活動片段實錄：

　　師：“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計的‘未來的汽車城’看一看吧。大家一起來欣賞，看看這些未來的汽車，

　　有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）

　　作品1：

　　幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的�！�

　　師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”

　　幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”

　　師：“你說的真好，真聰明！它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的.，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。

　　作品2：

　　這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫（作品2），便上前與她交談

　　師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”

　　幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車�！�

　　師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？”

　　幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦�，這樣更好。

　　師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”

　　幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！”

　　作品3：

　　兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3）。

　　幼兒A：“你看這是什么車呀？

　　幼兒B：“好像是遙控車！“

　　幼兒A：“我也覺得有點像，又有點不像。

　　師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？”

　　幼兒B：“是不是跟著太陽走的汽車？

　　幼兒A：“我覺得是遙控太陽車！

　　師：“老師來說說，你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子�！�

　　幼兒B：“真棒！這樣很省錢，又方便。

　　幼兒A：“還有，它不會污染空氣�！�

　　師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’！”

　　幼兒A：“哥哥姐姐真了不起！”

　　三、幼兒設(shè)計

　　1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計未來的汽車！”

　　2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”

　　幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車�！�

　　幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香�！�

　　幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。

　　師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作！”

　　幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！”

　　幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險�！�

　　教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

　　并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來的樂趣。

　　體會與反思：

　　新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。

　　推薦理由：

　　活動中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運用各種適當(dāng)?shù)姆椒ǎ佑|和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證�；顒又�，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計的汽車的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗。當(dāng)說到看誰設(shè)計的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實生活中存在的、自己見過的汽車外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力，讓幼兒通過對作品的評價，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗的豐富，對身邊的事物越來越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來，對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動作用。也提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗自己的作品得到同伴認(rèn)可時的快樂，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中，開著汽車一路欣賞。在幼兒實現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們設(shè)計的未來汽車真多真美，真奇特！”另外，活動中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點滴進(jìn)步，對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵，讓每一個孩子都體驗到成功的快樂。

　　小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

未來的汽車教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。

　　知識目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。

　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨立思考及辨別的能力。

　　態(tài)度目標(biāo)：家園共同參與，積極響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。

　　參與目標(biāo)：幼兒動員父母少使用有尾煙的汽車，要提倡環(huán)保型汽車。

　　二、教學(xué)方法：調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　資料準(zhǔn)備：關(guān)于環(huán)保型汽車的`種類。

　　組織準(zhǔn)備：幼兒自由分組，每組5~8人。

　　場地準(zhǔn)備：馬路。

　　四、未來汽車的話

　　我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，全世界大約有1萬輛汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車，當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車，每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì)，其中一氧化碳排放1億多噸，鉛400多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。

　　為了減少汽車的危害，人們對我進(jìn)行了改革，給我分別取了許多名字，如：無鉛汽油汽車、電動汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽車等等。

　　五、活動過程

　　活動1、小小攝影賽：馬路上的汽車。

　　讓幼兒帶上照相機(jī)，到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀，并用照相機(jī)拍攝下來作為資料。

　　活動2、討論活動——尾煙汽車的害處多。

　　讓幼兒談?wù)勎矡熎噷θ藗冊斐傻暮μ幒芏啵瑫谷藗兊梅尾�、心臟病等等，所以我們應(yīng)該取締它。

　　活動3、親子活動：未來的汽車。

　　讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來，并談?wù)勂湟嫣帯?/p>

　　活動4、制作無煙汽車標(biāo)志。

　　讓幼兒設(shè)計無煙汽車標(biāo)志，并到社去進(jìn)行宣傳，告訴人們要保護(hù)地球。

未來的汽車教案7

　　教材簡析

　　《未來的智能汽車》是第4單元的一篇以現(xiàn)代科技為內(nèi)容的主體課文。課文主要介紹了未來用計算機(jī)控制的全新智能汽車。文章通過想象向人們介紹了具有特殊功能的未來智能汽車舒適、安全、快捷、方便的特點，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

　　設(shè)計理念

　　1、以讀為主，尊重學(xué)生獨特的閱讀體驗，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會文章的說明順序。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，思維創(chuàng)新和表達(dá)能力訓(xùn)練，有效落實三維目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解未來智能汽車的特點和功能，理解“科技會推動社會的進(jìn)步”的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。

　　4、認(rèn)識7個生字，會寫12個生字，理解“愜意、智能”等詞語的意思。

　　教學(xué)重、難點

　　1、了解未來的智能汽車的特點和功能。

　　2、理解、體會未來智能汽車的特點與功能方面的一些專業(yè)術(shù)語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片和多媒體課件。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、導(dǎo)入新課，板書課題

　　1、同學(xué)們，汽車是我們很熟悉的一種交通工具。今天我們來認(rèn)識一種高科技產(chǎn)品——未來的智能汽車。板書課題，理解“智能”的意思。

　　2、播放影視資料，了解汽車的發(fā)展史。

　　3、汽車發(fā)展到了今天，與人們的.生活已經(jīng)密不可分。這節(jié)課，我們將了解和認(rèn)識一種智能汽車，它將把我們帶入未來嶄新的科技時代。同時，我們還可以在本文中了解到說明文中常用的說明順序和方法。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、默讀課文。

　　思考文章說明的內(nèi)容——未來智能汽車的優(yōu)點。

　　3、學(xué)生回答。

　　教師相機(jī)板書：優(yōu)點舒適、安全、快捷、方便

　　(從智能汽車的優(yōu)點入手，直奔課文中心內(nèi)容學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效率。)

　　三、精讀課文，深入理解

　　1、齊讀課文1～3自然段。

　　寫說明文一般情況都是用說明的表達(dá)方式，即說明介紹性的語言，而這篇課文的前3個自然段卻不是直接用說明性的語言。請快速讀課文的1～3自然段，看看寫了什么，怎樣寫的。

　　2、理解故事。

　　為了說明未來智能汽車的優(yōu)點，作者一開始就給我們講了一個想象的故事。

　　3.理解重點句子。

　　(1)“他愜意地坐到座位上，安全帶自動系在他身上�！�

　　理解“愜意”的意思并造句，再讀一讀這句話，看看這句話寫出了智能汽車的什么優(yōu)點。(舒適、方便)

　　(2)“一路上，汽車好像長了腳和眼睛一樣，自動躲開障礙物，轉(zhuǎn)彎，超車，洪剛則在座位上邊喝牛奶，邊欣賞著窗外美妙的景色�！�

　　仔細(xì)讀讀這句話，想想這句話寫出了智能汽車的什么優(yōu)點。

　　(3)“瞧，洪剛的這輛車夠神吧!”

　　怎樣讀好這句話?練讀。指名讀。

　　這輛車神在哪兒?它與現(xiàn)在的車有什么區(qū)別?(出示圖片，指名回答)

　　(緊抓一個“神”字理解，承接上文：它神在舒適、安全、方便、快捷;引起下文：它神在無人駕駛，無方向盤。它靠什么來行駛呢?以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

　　4、齊讀第4自然段。

　　(1)這輛智能汽車由哪些部分組成呢?用筆畫一畫。

　　(2)看這些組成部分，想想智能汽車最大的特點是什么。

　　學(xué)生回答，教師板書。(板書：特點全部自動化)

　　5、自由讀第5自然段。

　　(1)說說你讀懂了什么，有什么不懂。

　　(2)教師引導(dǎo)：這部分裝置首先確定了你在哪兒和去哪兒，然后幫你選擇最佳路線。

　　(3)打個比方理解，這部分就像汽車的什么?(大腦，指揮員)

　　(4)再體會讀這一段。

　　6、分組合作學(xué)習(xí)6、7、8自然段。

　　(1)讀一讀，說說讀懂了什么。

　　(2)打個比方來說明。

　　(3)匯報學(xué)習(xí)第6自然段的情況。課件演示，幫助理解。

　　紅外線攝像機(jī)——計算機(jī)光學(xué)感應(yīng)儀器——綜合分析——發(fā)出指令

　　(掃描、監(jiān)視)

　　(4)匯報7、8自然段。學(xué)生自己板書6、7、8自然段打的比方。

　　7、再默讀4～8自然段。

　　看看這一部分作者是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　板書：整體——部分

　　(通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互探究，運用打比方的方法，弄懂未來智能汽車的特點和功能，把枯燥的智能汽車原理知識變得有趣味。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。)

　　四、創(chuàng)新思維，訓(xùn)練能力

　　1、做活動。

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境。有一天，有個買車的人來到智能汽車公司，你們都是公司的業(yè)務(wù)員，你打算怎樣把汽車的特點和功能介紹給他呢?

　　(2)同桌練練。

　　(3)指名表演。

　　2、欣賞未來智能汽車的圖片。

　　3、創(chuàng)新想象。

　　你還想讓未來的智能汽車具備哪些功能，使它們更加完美呢?

　　五、總結(jié)課文，激發(fā)情感

　　同學(xué)們，汽車的出現(xiàn)，推動了社會的進(jìn)步，使人們進(jìn)入了科學(xué)時代。未來的智能汽車又使我們看到了科學(xué)技術(shù)的日新月異，迅猛發(fā)展。我們從小就要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大了用我們的知識、智慧，創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品，使它更好地為人類服務(wù)。

　　板書設(shè)計

　　7、未來的智能汽車

　　整體特點舒適、安全、快捷、方便

　　全部自動化愛科學(xué)

　　部分功能交通信息的自動處理(大腦，指揮員)

　　自動控制(司機(jī)，駕駛員)

　　故障自動診斷

　　自動空調(diào)(環(huán)保員，清潔工)學(xué)科學(xué)

　　第2課時

　　一、回顧課文，感情朗讀

　　上節(jié)課，我們了解和認(rèn)識了未來的智能汽車，看到了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。大家愿不愿意把這種高科技產(chǎn)品介紹給家人和朋友呢?我們再來有感情地朗讀課文。

　　1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、指名接讀課文。師生評議并相機(jī)指導(dǎo)。

　　(通過朗讀，強(qiáng)化對課文的理解和體會，鍛煉學(xué)生的語感和語言表達(dá)能力。)

　　二、認(rèn)讀生字，積累詞語

　　1、課件出示7個要求會認(rèn)的生字和12個要求會寫的生字，學(xué)生自由認(rèn)讀。

　　2、隨意出示這19個生字，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音并交流識記方法。

　　3、出示重點字，如：“統(tǒng)、捷”等，看誰記得好、記得準(zhǔn)。

　　4、出示詞語卡片：障礙、欣賞、瞧一瞧、控制、包括、系統(tǒng)、位置、選擇、掃描、巡回、快捷、愜意。

　　5、開火車，讀詞語。

　　6、交流自己對詞語的理解。

　　7、練習(xí)用自己喜歡的詞語說一句話。

　　8、出示多音字：供。學(xué)生查字典注音、組詞。

　　三、實踐活動，訓(xùn)練能力

　　1、搜集有關(guān)汽車的圖片或文字資料，選擇你熟悉的一種汽車，并配上相關(guān)的文字，說明該車的特點功能。

　　2、充分發(fā)揮想象力，想象發(fā)明一種新型的交通工具，并介紹其特點和功能。

　　(培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。)

未來的汽車教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。

　　2.根據(jù)生活經(jīng)驗大膽設(shè)計未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

　　3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗，了解常見車的作用和特性。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　談話：未來的汽車

　　指導(dǎo)語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)。

　　1.教師出示掛圖"未來的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

　　2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的.外形和本領(lǐng)。

　　3.翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.要求：

　　(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。

　　(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

　　四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

　　1.幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

　　2.布置墻飾：未來的汽車。結(jié)束活動，師幼共同收拾整理材料。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

未來的汽車教案9

　　教材分析：

　　本次想象作文根據(jù)中年級學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計。以想象未來的汽車為主題，要學(xué)生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵學(xué)生幻想對于心中未來的汽車，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。依據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，他們可以熟練的運用所掌握的語匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來說，在原有對汽車認(rèn)識的同時有極大的調(diào)動了他們再次創(chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計方案寫下來，從而很好的完成寫作。本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā)，在特定的情景設(shè)計中展開設(shè)計比賽，都比較重視這次寫作，興趣盎然。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類，在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點，他們心中的未來汽車無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開，重點突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的'年齡特點和認(rèn)知特點，語言富有時代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫作的機(jī)會，可以通過小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)實錄：

　　(課前，學(xué)生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車，美滋滋地互相交流著

　　上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)

　　師：同學(xué)們，老師一進(jìn)門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了，看來大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛的汽車介紹給大家嗎?

　　(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車爭先恐后的要求介紹。)

　　生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車，因為它是我喜歡的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。

　　生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車，你們知道嗎?它是我過生日的時候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車的比例縮小的，樣子很漂亮吧!

　　(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練，說說自己喜愛的汽車的顏色，類型，并簡單說明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對汽車的情感。)

　　師：同學(xué)們說的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋! 汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對汽車有哪些了解呢??

　　(引導(dǎo)學(xué)生說出汽車的優(yōu)越性)：

　　生：它給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖�，可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方

　　生：現(xiàn)在的汽車比起過去的人力車，馬車，快多了，可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。