當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 多變的剪紙教案

多變的剪紙教案

時(shí)間:2023-03-25 12:10:56 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

多變的剪紙教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的多變的剪紙教案,希望對(duì)大家有所幫助。

多變的剪紙教案

多變的剪紙教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞剪紙藝術(shù),享受剪紙的樂(lè)趣.

  2、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、了解物體的對(duì)稱關(guān)系。

  3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型。(重點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折疊方法,

  2.收集一些剪紙作品.老師的剪紙作品展覽

  3.鉛筆.安全小剪刀每人一把、塑料小盒18個(gè),每桌正方形和長(zhǎng)方形彩紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、師:小朋友,老師教的“紙愛(ài)變花樣”的兒歌你們會(huì)念了嗎?請(qǐng)幼兒一起朗誦一遍。師:紙真的很會(huì)變花樣,卷一卷當(dāng)小棍,折一折變成小箱子、小籃子,剛才小朋友在紙上畫了一畫變成了美麗的圖畫了……你們瞧,紙又變成了什么呢?

  2、展示老師制作的剪紙作品,(樹葉、蝴蝶、樹、花等作品展示在黑板上)和幼兒一同欣賞老師的剪紙作品并說(shuō)說(shuō)這些作品的名稱。

  提問(wèn):

  (1)知道這是什么嗎?

  (2)這些紙都被剪成了什么圖案?你知道這些作品是怎樣剪出來(lái)的嗎?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法與發(fā)現(xiàn)。(幼兒回答后教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→畫圖案→沿輪廓剪→打開)并告訴幼兒用這種方法做出來(lái)的作品叫剪紙作品。

  3、引導(dǎo)幼兒注意對(duì)稱的部分,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形和對(duì)稱的'意義。

  請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看這些剪紙作品,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些剪紙作品中有個(gè)什么特點(diǎn)?(讓幼兒進(jìn)行討論,讓幼兒發(fā)現(xiàn)兩邊圖案對(duì)稱或相對(duì)的圖案對(duì)稱)

  三、學(xué)習(xí)剪紙

  師:你會(huì)剪這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

  1、示范剪紙

  向幼兒演示將色紙按對(duì)邊折的方法.然后放在投影儀上畫圖案輪廓,再用剪刀沿輪廓剪下來(lái)。

  2、講解操作的注意事項(xiàng)。

  3、幼兒操作

  請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行剪紙花創(chuàng)作.

 。1)選擇自己喜歡的一張紙進(jìn)行邊對(duì)邊折紙.

 。2)用鉛筆畫出想要的圖案,再用剪刀剪出來(lái).并及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品

 。3)和孩子一起將剪好的紙花展示在黑板上.

  四、展示分享作品

  1、告訴幼兒,今天我們只是學(xué)習(xí)了一種簡(jiǎn)單的剪紙方法,還有許多別的剪紙方法呢。放其他方法示意圖給幼兒看。

  2、用這些方法剪出來(lái)的剪紙作品更漂亮,并告訴幼兒除了有對(duì)稱圖案的剪紙作品,還有不對(duì)稱的更漂亮的剪紙作品,老師逐一放剪紙作品的圖片,讓幼兒再次欣賞,激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作探索的欲望。

多變的剪紙教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞剪紙藝術(shù),喜歡剪紙活動(dòng),知道剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù)。

  2、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱關(guān)系。

  3、能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種特色的剪紙作品,布置剪紙作品展。

  2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開始部分:

  和幼兒一起欣賞搜集的各種民間剪紙作品,觀察作品的色彩和圖案。

  基本部分:

  1、在幼兒欣賞剪紙作品的'過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出欣賞剪紙作品的感受。

  2、了解幼兒還在哪些地方見(jiàn)過(guò)漂亮的剪紙?

  3、探索、嘗試剪紙方法。

  為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)探索剪紙的兩種基本折法,并嘗試剪出簡(jiǎn)單的作品。

  4、在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上,教師示范兩種基本的剪紙方法:

 。1)分別將長(zhǎng)方形色紙對(duì)邊折四折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。

 。2)將正方形色紙對(duì)角折兩折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。

  5、觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形,了解對(duì)稱的美。

  6、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

  結(jié)束部分:

  展示欣賞幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒繼續(xù)欣賞剪紙作品,并一起拍手學(xué)說(shuō)童謠《小剪刀》。

  剪紙?jiān)u價(jià)活動(dòng):欣賞同伴作品

  從折紙目標(biāo)的制定反思老師的折紙基本功

多變的剪紙教案3

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

  1、 欣賞剪紙藝術(shù),喜歡剪紙活動(dòng),知道剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù)。

  2、 學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱關(guān)系。

  3、 能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

  活動(dòng)材料

  1、 收集各種特色的剪紙作品,布置剪紙作品展。

  2、 各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1、 欣賞民間剪紙作品展,觀察作品的色彩和圖案。

 。1)在欣賞剪紙作品的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些色紙都建成了什么圖案。

 。2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀看完作品后的感受,萌發(fā)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。

  2、幼兒探索、嘗試剪紙方法。

  教師為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的`作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)探索剪紙的兩種基本折法,并嘗試剪出簡(jiǎn)單的作品。

  3、 在幼兒探索剪紙的基礎(chǔ)上,教師示范兩種基本的剪紙方法。

 。1)分別將長(zhǎng)方形色紙對(duì)邊折四折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。

 。2)將正方形色紙對(duì)角折兩折,用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形,再剪出來(lái)。

 。3)觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形,了解對(duì)稱的美。

  4、幼兒再次進(jìn)行剪紙活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師提醒幼兒:安全使用剪刀;剪紙時(shí)要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

  5、展示欣賞幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣剪的。

  活動(dòng)反思

  剪紙是孩子們都非常喜歡的手工活動(dòng),沒(méi)學(xué)習(xí)這節(jié)課之前,孩子們對(duì)剪紙還不是很熟悉,但是通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課,孩子們知道了剪紙是中國(guó)特有的民間藝術(shù)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱關(guān)系,并且能做到將剪下的紙屑扔到垃圾桶里,做到干干凈凈、整整潔潔。

多變的剪紙教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知建筑圖形結(jié)構(gòu)及變化的美,獲得簡(jiǎn)單的空間位置的審美體驗(yàn)。

  2、體驗(yàn)欣賞建筑美的愉悅,有驚奇、欣喜、自豪的情感體驗(yàn)。

  3、能用相關(guān)詞語(yǔ)描述對(duì)建筑形體結(jié)構(gòu)及空間方位感知和聯(lián)想的結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料:幼兒與家長(zhǎng)共同搜集反映城市建筑風(fēng)景的圖片、掛歷等(有三角形、正方形、長(zhǎng)方 形、菱形、橢圓形,等圖形及其變形組成的畫面);教師準(zhǔn)備反映城市建筑景觀和風(fēng)光的圖片;

  活動(dòng)過(guò)程

  —、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑

  1、教師:我們生活的世界是由許多城市和鄉(xiāng)村組成的。你知道我們生活的城市叫什么名字嗎?

  看一看我們城市建筑的照片。

  2、提問(wèn):遠(yuǎn)遠(yuǎn)看,我們的城市建筑是什么樣子的?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑圖形。提問(wèn):這些房子像哪些形狀組合在一起的?它和我們平常看到的圖形有什么不一樣?

  3、提問(wèn):看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市建筑你想說(shuō)什么?想做什么?

  二、近在眼前的城市建筑。

  1、教師:再看看我們周圍的城市建筑樣子。(展示城市建筑近景圖片) 提問(wèn):近看我們的城市建筑是什么樣子?這些房子像哪些形狀組成的?它和平常我們看到的'圖形又有什么不一樣?

  2、你看到近在眼前的城市建筑又想說(shuō)什么?想做什么?

  三、討論:城市建筑的形狀。

  1、提問(wèn):我們看到的城市建筑都好像是由一個(gè)個(gè)不同的形狀組成的畫,你還知道哪些城市的建筑也是這樣的呢?

  2、幼兒把自己收集的圖片與同伴自由講述。

  四、多形的城市建筑。

  教師:小朋友知道的地方真多,老師也想去那些神奇的城市看看,你們?cè)敢夂臀?/p>

  一起去嗎?(放城市建筑片,引導(dǎo)幼兒交流所見(jiàn)。)

  五、我心中未來(lái)的城市建筑。

  教師:工程師叔叔真了不起,把我們平時(shí)看到的簡(jiǎn)單的三角形、正方形、長(zhǎng)方形、

  菱形、橢 圓形等稍微變了變,把它們組合成幢幢房子,讓我們的城市變得神秘奇妙了。你心中未來(lái)的城市建筑是什么樣的?請(qǐng)你把它們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)好嗎?看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

  六、幼兒在操作卡第28頁(yè)上畫出自己心中未來(lái)的城市,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用不同的圖形來(lái)表現(xiàn)城市的建筑。

  七、分享、交流;顒(dòng)結(jié)束。

【多變的剪紙教案】相關(guān)文章:

多變的云教案02-07

多變的繩子教案02-12

《多變的天氣》教案01-25

多變的紙箱教案04-08

《多變的顏色》教案06-22

剪紙的教案03-29

大班教案《多變的顏色》03-19

《多變的紙球》教案11-29

《剪紙故事》教案04-02