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大班十二生肖教案

時(shí)間:2024-10-19 23:51:23 教案 我要投稿

大班十二生肖教案15篇

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的大班十二生肖教案,希望能夠幫助到大家。

大班十二生肖教案15篇

大班十二生肖教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語(yǔ)言美。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道十二生肖的排列順序,懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相,為自己是中國(guó)人而驕傲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、熟悉兒歌,感知兒歌中的語(yǔ)言美。

  2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己和自己家人的生肖,對(duì)十二生肖有初步感知。

  2、材料準(zhǔn)備:十二生肖卡片三套,相關(guān)課件,活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒(méi)有指針的時(shí)鐘鐘面,大小以可以站12個(gè)幼兒為宜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的.興趣。

  1、師:今天咱們活動(dòng)室來(lái)了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友,大家想知道他是誰(shuí)嗎?(想)

  2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片,幼兒猜測(cè)圣誕老人來(lái)的目的。(旅游、送禮物……)

  3、師:今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),就是給中國(guó)的十二生肖送禮物,表示他們的友好,可他從沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó),對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無(wú)所知,因此他來(lái)到了我們班,想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,大家愿意嗎?(愿意)

  二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌,了解十二生肖的秘密。

  1、師:首先,請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相,也叫生肖。

 。ㄕ(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),讓其他小朋友猜一猜。)

  2、除了這些,還有哪些生肖呢?讓我們聽(tīng)一首兒歌就知道了。

  (師朗讀兒歌,幼兒傾聽(tīng)。)

  3、師:剛才小朋友還聽(tīng)到了哪些生肖呢?你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎?

 。ㄕ(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說(shuō)一說(shuō),同時(shí)老師出示生肖圖片,每出示一種動(dòng)物,老師都和小朋友說(shuō)一句相關(guān)的兒歌。)

  4、師幼對(duì)照課件接龍,再次熟悉兒歌。

  5、通過(guò)排序,進(jìn)一步了解屬相,知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次。

 。ㄓ變哼x擇生肖卡片,對(duì)號(hào)排成生肖鐘,感受生肖的循環(huán)。)

  三、游戲活動(dòng)過(guò)程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  游戲規(guī)則:師播放音樂(lè),幼兒按順時(shí)針?lè)较騻魇掷锏纳たㄆ瑫r(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面,等音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰,可反復(fù)進(jìn)行。

  四、游戲活動(dòng)延伸

  師:圣誕老人說(shuō)他太開(kāi)心了,因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘密,也交了這么多的好朋友,小朋友開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛(ài)的生肖動(dòng)物吧!

  大班語(yǔ)言十二生肖教案,十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一,與每個(gè)人都是息息相關(guān)的,每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相,所以很多幼兒都會(huì)對(duì)十二生肖很好奇,我們可以讓幼兒深入了解十二生肖,從而激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

大班十二生肖教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱十二生肖歌。

  2、探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱十二生肖歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、十二生肖頭飾。

  2、鋼琴、曲譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、練聲:《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣(mài)報(bào)歌》。

  2、律動(dòng):《擠奶》、《蘋(píng)果豐收》、《淘米洗菜》。

  二、教師通過(guò)談話,引發(fā)幼兒對(duì)生肖的興趣。

  1、師:小朋友們,你們知道你是哪一年出生的嗎?屬什么的呢?你的爸爸、媽媽屬什么呢?

  2、師:屬相也叫生肖,除了這些生肖,你還知道哪些?(幼兒說(shuō)出來(lái)后,教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū))

  3、師:生肖是按照一定的順序排列的.,小朋友一起說(shuō)一說(shuō)生肖。今年是什么年?(如豬年出生的孩子屬豬)。

  3、教師范唱歌曲一遍,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒記憶歌詞。

  師:有一首歌曲把十二生肖全都唱了進(jìn)去。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)歌里都唱了些什么?有哪些小動(dòng)物在里面?

  4、鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。

  師:這些小動(dòng)物被選上十二生肖,真高興,我們一邊模仿他們一邊來(lái)

  說(shuō)歌詞。

  三、學(xué)唱部分、

  1、跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

  師:我們合著音樂(lè)來(lái)有節(jié)奏朗誦歌詞。

  2、激發(fā)幼兒積極跟音樂(lè)旋律,輕聲學(xué)唱歌曲,初步唱準(zhǔn)旋律。看看誰(shuí)唱

  得最認(rèn)真了(兩遍)

  師:我們?cè)囍p聲地將歌詞唱出來(lái)。

  師:這首歌真好聽(tīng),我們來(lái)一起取個(gè)名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“十二生肖”。)

  3、鼓勵(lì)幼兒一邊唱一邊用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  師:小動(dòng)物聽(tīng)了大家唱的歌高興得表演起來(lái)了,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們吧!

  看看誰(shuí)學(xué)的最認(rèn)真了!

  4、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》。

大班十二生肖教案3

  《十二生肖歌》是一首生動(dòng)、活潑、歡快、富有詼諧情趣的兒童歌曲,歌曲為一段體結(jié)構(gòu),二四拍的民族調(diào)式,歌詞簡(jiǎn)明,曲調(diào)歡快跳躍,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象,深受小朋友的喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受民間歌曲的詼諧有趣。

  2、初步演唱歌曲,掌握間奏,體驗(yàn)多種形式演唱的樂(lè)趣。

  3、并用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)生肖動(dòng)物的典型特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用多種方式幫助幼兒理解、記憶歌詞,感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解歌曲旋律特點(diǎn),掌握二聲部演唱方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:十二生肖動(dòng)物圖案;十二生肖歌詞對(duì)應(yīng)圖譜;伴奏音樂(lè)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)家人的生肖有所了解;知道十二生肖排列順序

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,喚醒原有經(jīng)驗(yàn),初步感知歌曲

  1、引出課題。

  提問(wèn):十二生肖里,你屬什么?你的家人呢?

  2、今天老師帶來(lái)一首歌,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?

 。ㄍㄟ^(guò)談話導(dǎo)入,喚起幼兒原有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。)

  二、熟悉旋律,理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲

  1、通過(guò)游戲“點(diǎn)將排圖”,引導(dǎo)幼兒對(duì)歌詞中的生肖進(jìn)行排序。

  我們玩?zhèn)游戲,我四個(gè)生肖一唱,一邊唱歌一遍按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀,唱完歌曲的'最后一個(gè)字時(shí),我點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就可以上來(lái)按順序把生肖貼在這里。

  小結(jié):原來(lái)歌曲就是按十二生肖的順序唱的,所以就叫“十二生肖歌”。

  2、通過(guò)傾聽(tīng)范唱、讀懂圖譜、回憶歌詞等方式記憶歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  第一段:首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一排的四個(gè)生肖動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  第二段:直接貼圖,你能看出在干什么嗎?

  第三段:回憶一下四個(gè)生肖動(dòng)物在干什么?

 。ㄏ韧ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歌曲和游戲的方法讓幼兒排列生肖順序;再熟悉、記憶歌詞,因?yàn)楦枨腥,旋律基本相同,所以三段歌詞我采用了三種不同的學(xué)習(xí)方法:第一段教師范唱、幼兒傾聽(tīng)歌詞;第二段直接貼圖譜、幼兒猜測(cè)歌詞內(nèi)容;第三段通過(guò)回憶歌詞的方法幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式的樂(lè)趣。)

  3、看圖譜,嘗試完整學(xué)唱歌曲。

  三、掌握間奏,體驗(yàn)多種演唱形式帶來(lái)的樂(lè)趣

  1、間奏處演繹:能從圖上看出這首歌有什么特別的地方?接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)空白地方我唱什么?用怎樣的聲音演唱?

  2、師生、生生分組合作二聲部演唱。

  3、通過(guò)藏圖游戲鞏固歌曲,挑戰(zhàn)演唱難度,增加趣味性。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié):

  幼兒戴動(dòng)物頭飾,合作表演。

大班十二生肖教案4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一只布制老虎一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)十二生肖(每人一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。

  1、師出示禮物:再過(guò)幾天新年就要到了,老師的一個(gè)朋友送我一個(gè)禮物。小朋友們猜猜看,老師的朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

  2、生肖一共有多少?現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)(第一次操作:依次出示圖片)

  3、師小結(jié):十二生肖也叫十二屬相,是我們中華民族特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

  二、了解各自的生肖

  1、每一年都有一個(gè)生肖,今年是什么年?出生的寶寶屬什么?

  2、明年是什么年?出生的寶寶又屬什么?

  3、你屬什么?是什么年生的?

  4、師小結(jié):生肖與年有關(guān)系,狗年出生的屬狗,龍年出生的'屬龍……

  三、玩生肖鐘。

  1、小朋友的生肖是什么?有個(gè)小妹妹比你小5歲,她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5歲,他的生肖是什么?

  2、小朋友的生肖是龍,小朋友的媽媽也屬龍,為什么不是一年生的,生肖會(huì)一樣呢?

  3、(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的,小朋友的生肖是以后輪到的,生肖是不停的輪流,一年一個(gè)生肖,12年輪回一次。

  師小結(jié):十二生肖是按順序排列的,十二種動(dòng)物表示十二年的生肖,每輪一次要多少年?輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖,生肖不會(huì)變,同年出生的人生肖都是一樣的。

  四、交流各自的家庭生肖調(diào)查表

  1、你還知道家里哪些人的生肖?

  2、你家有幾口人,共有幾個(gè)生肖?

  師小結(jié):有的家里幾口人就有幾種生肖,人口和生肖一樣多;有的是不相同的,比如:家里有5口人只有4個(gè)生肖。

  3、家里人口數(shù)和生肖不一樣的多,這是怎么回事呢?

  師小結(jié):年齡相同、生肖相同;年齡不同,生肖相同(出示大轉(zhuǎn)盤(pán),根據(jù)幼兒調(diào)查表上出現(xiàn)的問(wèn)題,轉(zhuǎn)動(dòng)“生肖”大轉(zhuǎn)盤(pán),幫助幼兒理解)

  五、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)

  1、請(qǐng)小朋友將你和家人的生肖圈出來(lái)。

  延伸活動(dòng):

  讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧!

大班十二生肖教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道每個(gè)人都有自己的生肖。

  熟悉十二生肖的排列順序。

  體驗(yàn)表演及游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己及家人的生肖。

  課件準(zhǔn)備:《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲音頻。

  紙面教具:《十二生肖操作單》

  活動(dòng)過(guò)程

  與幼兒談?wù)撋さ脑掝},引發(fā)課堂興趣。

  —— 你知道你的屬相嗎?

  —— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎?

  教師逐一點(diǎn)開(kāi)圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物。

  —— 除了你們的和家人的屬相,你還知道有哪些生肖嗎?

  —— 所謂十二生肖,就是有十二種動(dòng)物組成,我們一起來(lái)看看吧。

  播放童謠視頻《十二生肖》,引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。

  1.觀看歌謠,思考以下兩個(gè)問(wèn)題。

  —— 十二生肖的`順序是什么呢?

  —— 每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)是什么呢?

  2.重復(fù)聽(tīng)歌謠,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。

  玩十二生肖排序游戲,鞏固兒歌內(nèi)容。

  1.出示十二生肖圖。

  2.請(qǐng)12名幼兒當(dāng)十二生肖的動(dòng)物,按十二生肖圖的位置站好。

  3.一起念兒歌,念到的生肖小朋友按順序站到前面來(lái),并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。

  4.所有幼兒輪流依次玩游戲。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了,十二生肖的動(dòng)物依次連起來(lái)就是“鼠;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  1.打印十二生肖圖卡,并提供吸管、剪刀和雙面膠,鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌。

  2.打印十二操作單和圖卡,引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物。

大班十二生肖教案6

  情況分析

  把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙地融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的廷續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到十二生肖之中來(lái)、

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知十下生肖所包括的12種動(dòng)物,十二生肖的排列順序;感受,了解十生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律、

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力、

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:自制生肖鐘,出洞大出腳印標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片、

  學(xué)具:蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動(dòng)物圖片槳糊

  活動(dòng)過(guò)程

  1、了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義、

 。1)出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物,為什么?從哪兒開(kāi)始數(shù)呢?老鼠第一,誰(shuí)第二,誰(shuí)第三?小豬第幾?

  (2)小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬小豬的?為會(huì)么說(shuō)自己是小豬?小朋友還有什么屬相?

 。3)小朋友的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗,不一樣呢?

  小結(jié):同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗一年一個(gè)屬相、

  結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái),要多少年?

  小結(jié):鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12種屬相、12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái),要12年

  2、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律

 。1)你還知道什么人的屬相?

  (2)你知道你爸媽的屬相嗎?

 。3)引導(dǎo)幼兒思考:有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的`老人的屬相和小朋友的一樣,這是怎么回事/

  啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出大人的狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果、

 。4)十二屬相輪流一次要多少年?

 。5)小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回、一年一個(gè)屬相,不停地向前輪流、

  3、講故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序、

 。1)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事

 。2)制作生肖鐘

  活動(dòng)廷伸

  在幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述后講給別人聽(tīng)。

大班十二生肖教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力。

  3、感受十二生肖這一中國(guó)特有的民族文化,萌發(fā)民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、十二生肖動(dòng)物圖片。

  2、十二生肖的工藝品圖片。

  3、十二生肖故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)戴頭飾,引出主題。

  ——小朋友們,瞧瞧我變成誰(shuí)了?你們猜猜老師為什么要戴小兔的頭飾?

  ——因?yàn)槔蠋熓菍偻玫模源魃狭诵⊥玫念^飾,那你們是屬什么的?

  ——屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?下面我們一起來(lái)欣賞故事《十二生肖》。

  2、欣賞故事《十二生肖》。

  ——生肖里面有沒(méi)有貓?

  ——那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動(dòng)物?(十二)

  ——誰(shuí)排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這么厲害,為什么會(huì)排在后面呢?這里還有一個(gè)小小的故事呢!講述十二生肖故事。

  ——通過(guò)這十二生肖的'排序,我們還能推算出自己和別人的年齡呢!

  知道老師幾歲嗎?我有一個(gè)妹妹比我小3歲,那你們知道她的生肖是什么?

  我還有個(gè)姐姐比我大3歲,你們知道她的生肖是什么嗎?

  你們有哥哥姐姐嗎?你哥哥屬什么?你屬什么?我們一起來(lái)算一算你哥哥比你大幾歲?

  ——?jiǎng)偛藕枚嘈∨笥颜f(shuō)自己是屬羊(猴)的?為什么你們都屬羊(猴)呢?(都是同一年里出生的)

  ——那今年是什么年?那這一年出生的孩子都屬(牛)。那明年呢?后年呢?

  ——師:這么說(shuō)是一年一個(gè)生肖,十二生肖正好是十二年。這一年是什么動(dòng)物生肖,生下的孩子就屬這種動(dòng)物了,是嗎?所以同一年出生的人生肖是相同的,豬年生的人屬豬,狗年生的人屬狗,每個(gè)人都只有一個(gè)生肖,生肖是不會(huì)變的。

  ——你還知道哪些人的生肖?

  ——想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來(lái)采訪?(要面帶微笑,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌)

  ——我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:為什么有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?

  ——十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開(kāi)始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。

  ——今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,哪十二生肖?分別是(鼠、牛……豬)你喜歡那一種生肖?為什么?

  3、欣賞十二生肖工藝品

  ——十二生肖之所以我們大家都喜歡,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年,下面我們一起來(lái)欣賞用十二生肖做出來(lái)的工藝品。

  ——十二生肖的工藝品生活中還有很多很多,小朋友平時(shí)再去留心注意一下,好嗎?

大班十二生肖教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力,激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《十二生肖》、十二生肖圖片

  活動(dòng)重點(diǎn):

  十二生肖的名稱、排列順序。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)戴胸飾,引出主題。

  1、--小朋友們,瞧瞧我變成誰(shuí)了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?

  --因?yàn)槔蠋熓菍傺虻模源魃狭诵⊙虻念^飾,那你們是屬什么的?

  --屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的',那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?下面我們一起來(lái)欣賞故事《十二生肖》。

  2、欣賞故事《十二生肖》。

  師播放課件《十二生肖》

  二、師幼交流。

  1、教師提問(wèn):故事的名稱是什么?

  十二生肖包括哪些動(dòng)物?

  它們是按什么順序排列的?

  --那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動(dòng)物?(十二)

  --誰(shuí)排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這么厲害,為什么會(huì)排在后面呢?

  2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

  三、欣賞兒歌十二生肖。

  1、師:老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)?

  2、教師念兒歌,幼兒聽(tīng)。

  鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,

  馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高

  按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭(zhēng)第一。

  3、師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

  師提問(wèn):剛剛我們故事也聽(tīng)過(guò)了,兒歌也學(xué)會(huì),現(xiàn)在老師有問(wèn)題想問(wèn)小朋友了。

  1、--你還知道哪些人的生肖?

  --想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來(lái)采訪?(要面帶微笑,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌)

  幼兒采訪,交流采訪的結(jié)果。

  --我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:為什么有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?原來(lái)啊十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開(kāi)始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。

  2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,哪十二生肖?分別是(鼠、牛豬)你喜歡那一種生肖?為什么?

  活動(dòng)廷伸:

  --十二生肖之所以我們大家都喜歡,因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年,十二生肖還被做成了許多工藝品,在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在,請(qǐng)小朋友平時(shí)再去留心注意,好嗎?

大班十二生肖教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷,知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。

  2.通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng),知道十二生肖的排列順序,初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員屬相。

  2.十二生肖圖片。

  3.幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師生就生肖展開(kāi)談話,進(jìn)入主題。

  師:你們都是大班小朋友了,你知道自己的屬相是什么嗎?

  幼:·····

  師:那你們知道爸爸媽媽是什么屬相嗎?(可以模仿生肖動(dòng)物讓別的孩子猜)

  幼:·····

  師:(出示圖片)不僅我們小朋友有屬相,爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些屬

  相其實(shí)都是動(dòng)物呀?

  幼:發(fā)現(xiàn)了。

  師:我們一起來(lái)念一念都有哪些動(dòng)物。

  幼:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

  師:一共有多少種小動(dòng)物?

  幼:12種小動(dòng)物。

  師:它們有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做“12生肖”。

  師:我們知道世界上有許多許多的動(dòng)物,可為什么只有這12種小動(dòng)物被選進(jìn)隊(duì)伍里頭呢,你們知道嗎?

  幼:不知道。

  師:老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于這十二生肖的故事,小朋友們看完以后就會(huì)知道答案了。

  二、講述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的來(lái)歷。

  師:故事看完了,排在第一個(gè)的是誰(shuí)呀?老鼠為什么會(huì)排在第一個(gè)?誰(shuí)排在第二個(gè)?排在最后面的是誰(shuí)

 ?

  幼兒回答后,教師出示ppt畫(huà)面

  師:這樣的順序正確了嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)念一念它們。

  幼兒回答后,教師小結(jié):中國(guó)人很聰明,在很久以前就發(fā)明了十二生肖動(dòng)物,它們按順序排列著,用十

  二生肖來(lái)記錄時(shí)間,一年一種生肖動(dòng)物。

  師;那小朋友們知不知道從鼠年到豬年一共有多少年呢?

  幼:····

  三、出示生肖轉(zhuǎn)盤(pán)

  師:請(qǐng)問(wèn)小朋友,轉(zhuǎn)盤(pán)上有多少種動(dòng)物?

  幼:12。

  師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)看看是不是12種,應(yīng)該從誰(shuí)開(kāi)始數(shù)。

  幼:老鼠

  師:指針從鼠走了一格到牛,過(guò)去了一年,從牛走了一格到虎又過(guò)去了一年······指針剛才在轉(zhuǎn)

  盤(pán)上走了一圈,經(jīng)過(guò)了多少只小動(dòng)物?

  幼:十二只。

  師:一種動(dòng)物就代表了一年,那么十二種動(dòng)物就是幾年?那么從鼠年到豬年一共有多少年?

  幼:十二年

  師:豬年過(guò)完了,接下來(lái)又到什么年了?

  幼:鼠年

  師:又到鼠年了,新的一輪十二生肖又開(kāi)始了。

  師:馬上就要過(guò)新年,我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲,那么屬相會(huì)變嗎?

  幼:不會(huì)。

  師:我們班有些小朋友的屬相和爸爸媽媽的屬相一樣,其實(shí)就是我們十二生肖十二年循環(huán)一次的結(jié)果,

  爸爸媽媽是以前牛年出生的,小朋友是以后的牛年出生的,所以才會(huì)屬相一樣而年齡不一樣。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  師:今天我們?cè)谑ど习l(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事呀,小朋友們開(kāi)心嗎?那我們就一起來(lái)幫十二生肖來(lái)

  排排順序吧。(作業(yè))

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)過(guò)后,我對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了深入的思考,覺(jué)得從整體上看,本次活動(dòng)是非常成功的,通過(guò)活動(dòng),大部分幼兒了解了十二生肖具體是指哪些動(dòng)物,并且能夠知道一個(gè)生肖對(duì)應(yīng)一年,十二個(gè)生肖一共代表十二年,孩子們對(duì)動(dòng)物的了解、對(duì)生肖的認(rèn)識(shí)加深了,對(duì)祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化有了更感性的認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)與其他同事的交流,我也發(fā)現(xiàn)了本次活動(dòng)的`一些不足之處,如“探索十二生肖輪回規(guī)律”時(shí),我對(duì)幼兒的認(rèn)知水平掌握不準(zhǔn),過(guò)于拔高了教學(xué)目標(biāo),以致于孩子們因一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)輪回規(guī)律而鴉雀無(wú)聲、興趣大減,甚至有個(gè)別孩子已經(jīng)把注意力轉(zhuǎn)移到其他感興趣的地方。看來(lái),“興趣是最好的老師”這句話對(duì)幼兒而言的確是至理名言,如果當(dāng)時(shí)我能設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)男∮螒颍層變喊绯墒づ抛,那樣,?dāng)十二位同學(xué)排完后,第十三位同學(xué)自然就知道自己扮演的角色,這時(shí)我只要稍加引導(dǎo),孩子們自然也就很容易地明白了十二生肖的輪回規(guī)律。

大班十二生肖教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),知道十二生肖的名稱。

  2、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

  3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  十二生肖貼絨教具一套

  舞龍道具二套

  小的.玩具十二生肖六套

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?

  你還知道誰(shuí)是屬什么的?看誰(shuí)能說(shuō)得最多。

  請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的?

  在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。

  2.想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的?請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事。

  講“十二生肖”的故事。

  知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。

  人為什么要屬生肖?(為了表示人與動(dòng)物是好朋友)

  十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個(gè)生肖,這一年是何種動(dòng)物生肖,生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。)

  3.十二生肖的排隊(duì)。

  與客人老師的交往:

  問(wèn)一問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的?”(鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周?chē)目腿死蠋熃煌?/p>

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖,在老師的提問(wèn)中引導(dǎo)幼兒思考和回答,將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)與幼兒的教學(xué)互動(dòng),提高幼兒的參與積極性,避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,影響教學(xué)效果。

大班十二生肖教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷,知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。

  2、通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng),知道十二生肖的排列順序,初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。

  3、樂(lè)意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員屬相。

  2、十二生肖磁性圖片。

  3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生就生肖展開(kāi)談話,進(jìn)入主題。

  教師:你知道自己是什么屬相嗎?

  教師:爸爸媽媽是什么屬相呢?

  教師:你認(rèn)識(shí)的人中哪些人的屬相是一樣的?

  教師:你知道一共有多少種不同的屬相嗎?

  2、講述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的來(lái)歷。

  教師:什么叫生肖?它有哪些動(dòng)物呢?

  教師:誰(shuí)排在第一呢?下面,我們來(lái)聽(tīng)故事《十二生肖的故事》。

  提問(wèn):有哪些生肖?有多少?

  幼兒回答后,教師貼有相應(yīng)的磁性生肖。

  教師:了解十二生肖的排列次序。

  (1)教師:十二生肖是怎樣排列的?誰(shuí)排在第一、第二……第十二?

  (2)請(qǐng)幼兒上來(lái)給十二生肖圖片排順序,然后,師生按序念一念十二生肖。

  3、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞兒歌《十二生肖歌》。

  A.看圖說(shuō)說(shuō):圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你在十二生肖動(dòng)物上打√,并圈出自己的生肖。

  B.引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》,啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。

  4.討論活動(dòng),了解生肖的規(guī)律。

  教師:過(guò)新年,我們都會(huì)大一歲,那屬相會(huì)變嗎?為什么奶奶的屬相會(huì)和你一樣呢?

  教師小結(jié):

  屬相是按順序排序的,十二種動(dòng)物表示十二年的屬相,每十二年為一輪。等到第十三個(gè)年頭屬相就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人只有一個(gè)屬相,屬相不會(huì)變,同年出生的屬相是一樣的。

  故事:

  十二生肖的故事

  你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒(méi)有,怎么有屬老鼠的,沒(méi)有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

  很久很久以前,有一天,人們說(shuō):“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,一年一種動(dòng)物!

  天下的.動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,定好一個(gè)日子,這一天,動(dòng)物們來(lái)報(bào)名,就選先到的十二種動(dòng)物。

  貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報(bào)名。

  貓說(shuō):“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名,可是我一睡著了,就醒不過(guò)來(lái),這怎么辦呢?”

  老鼠說(shuō):“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺(jué)。我一醒來(lái),就來(lái)叫你,咱們一塊去。”

  貓聽(tīng)了很高興,說(shuō):“你真是我的好朋友,謝謝你了!

  到了報(bào)名那天早晨,老鼠早就醒來(lái)了,可是它光想著自己的事,把好朋友給忘了。

  老鼠被選上了,高高興興回到家里,這才想起它的好朋友,跑到貓家里一看,它還在呼呼地睡覺(jué)呢。

  貓沒(méi)去報(bào)名,當(dāng)然也就沒(méi)被選上,你說(shuō)它該多生氣呀!打這以后,貓見(jiàn)了老鼠就咬,現(xiàn)在還是這樣。

  你知道哪十二生肖嗎?

  對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

  怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。

  報(bào)名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧E(gè)頭大,邁的步子也大,老鼠個(gè)頭小,跨的步子也小,老鼠跑得上氣不接下氣,才剛剛跟上牛。老鼠心里想:路還遠(yuǎn)著呢,我快跑不動(dòng)了,這可怎么辦?它腦子一動(dòng),想出個(gè)主意來(lái),就對(duì)牛說(shuō):“牛哥哥,牛哥哥,我來(lái)給你唱個(gè)歌!

  牛說(shuō):“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”

  老鼠說(shuō):“我在唱哩,你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?哦,我的嗓門(mén)太細(xì)了,你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧,讓我赤騎在你的脖子上,唱起歌來(lái),你就聽(tīng)見(jiàn)了!

  牛說(shuō):“行啰,行啰!”

  老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子,讓牛馱著它走,可舒服了。它搖著晃腦的,真的唱起歌來(lái):

  “牛哥哥,

  牛哥哥,

  過(guò)小河,

  爬山坡,

  駕,駕,快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

  牛一聽(tīng),樂(lè)了,撒開(kāi)四條腿使勁跑,跑到報(bào)名的地方一看,誰(shuí)也沒(méi)來(lái),高興得哞哞叫起來(lái):“我是第一名,我是第一名!”

  牛還沒(méi)把話說(shuō)完呢,老鼠從牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一躥,躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名,所以在十二生肖里,小小的老鼠給排在最前面了。

大班十二生肖教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷,知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。

  2、 通過(guò)閱讀和游戲活動(dòng),知道十二生肖的排列順序,初步了解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。

  3、樂(lè)意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、談?wù)勆,進(jìn)入主題。

  1、你知道自己的屬相嗎?

  2、爸爸媽媽的屬相呢?

  3、你認(rèn)識(shí)的人中間那些人的屬相是一樣的呢?

  4、你知道一共有多少種屬相嗎?

  二、講述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的來(lái)歷。

  1、什么叫生肖?它有哪些動(dòng)物呢?

  2、誰(shuí)在第一個(gè)?一起來(lái)聽(tīng)故事。

  3、了解十二生肖的12 種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義。

  (1)出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物,為什么?從哪兒開(kāi)始數(shù)呢?老鼠第一,誰(shuí)第二,誰(shuí)第三?小豬第幾?

 。2)小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬小豬的?為會(huì)么說(shuō)自己是小豬?小朋友還有什么屬相?

 。3)小朋友的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗,不一樣呢?

  小結(jié):同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗,一年一個(gè)屬相。

  結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?12 種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái),要多少年?

  小結(jié):鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12 種屬相,12 個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái),要12 年。

  三、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12 年輪回一次的規(guī)律。

  1、引導(dǎo)幼兒思考:有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的`老人的屬相和小朋友的一樣,這是怎么回事?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出大人的狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的,屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果。

  2、十二屬相輪流一次要多少年?

  小結(jié):十二屬相12 年一個(gè)輪回,一年一個(gè)屬相,不停地向前輪流。

  四、活動(dòng)廷伸自制生肖鐘。

大班十二生肖教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,了解家人的屬相

  1、師:“小朋友,我們知道了自己的'屬相,那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎?”(幼兒邊說(shuō)教師邊出示屬相的圖片)

  2、師:老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說(shuō)了,看一看,還有什么生肖沒(méi)有出來(lái)?

  師:哇,出來(lái)啦,找一找,它在哪里?(教師出示沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的動(dòng)物)

  3、師:我們來(lái)數(shù)一數(shù),總共有多少種小動(dòng)物?(兩個(gè)兩個(gè)數(shù))十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。

  二、了解十二生肖的來(lái)歷和排列順序

 。ㄒ唬┙處熤v述故事,了解十二生肖的來(lái)歷。

  1、師:小朋友,你們知道十二生肖是怎么來(lái)的?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖的來(lái)歷》。

  2、播放課件,教師講述故事。

  3、提問(wèn):

 。1)聽(tīng)完了《十二生肖》的故事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖是怎么來(lái)的?

  (2)最后,誰(shuí)得了比賽的第一名?

  (3)選出來(lái)的十二種動(dòng)物的排列順序是什么?誰(shuí)是老大,老二,老三呢?誰(shuí)排在最后?

  4、教師再次講述故事,幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。

  5、給十二生肖排排隊(duì)。

  師:哇,黑板上的生肖還沒(méi)有排隊(duì)呢?誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫他們?

  師:好,那我們一起快速地說(shuō)一遍,中間不能斷掉哦!好,請(qǐng)你們閉上眼睛來(lái)說(shuō)一遍。

  三、幼兒操作

  1、師:小朋友,老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料,12種生肖和一列小火車(chē)。操作前我有3個(gè)要求:

 。1)請(qǐng)你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車(chē)上,注意要貼整齊。

 。2)撕下來(lái)的雙面膠放在籃子里。

 。3)任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上,然后把小火車(chē)貼到kt板上,一起看一看,數(shù)一數(shù)。

  2、幼兒操作

  四、了解十二生肖的輪回規(guī)律

  1、出示生肖輪回圖:小朋友,看這是什么?圖上有什么?除了數(shù)字還有什么?

  2、對(duì),這些數(shù)字代表的是12種生肖的排列順序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?豬后面又從誰(shuí)開(kāi)始輪?

  師:對(duì),這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。

  3、小結(jié):生肖十二年輪一次,一年一種生肖,我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。

  五、律動(dòng):十二生肖

  1、師:剛才你們真棒,任務(wù)完成的很好,F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段《十二生肖》的音樂(lè),想一想,當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢?

  2、跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  哇,有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,跳的很特別。

  今天我們探索了十二生肖的秘密,還貼了這么多的生肖小火車(chē),如果有小朋友貼錯(cuò)了,等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里,有空的時(shí)候可以再去玩一玩。

  今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們,老師和你們一樣,我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎?為什么我們會(huì)有相同的屬相呢?請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,明天告訴我好嗎?

大班十二生肖教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

  2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布制十二生肖一套,大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè);

  幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

  1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入(目的:幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn))

  最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情,講了“十二生肖的傳說(shuō)”,

  提問(wèn):“十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢?

  2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

  3、師生共同檢查幼兒操作情況(目的:訓(xùn)練幼兒思維敏捷)

  復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

  提問(wèn):那么鼠的后面是誰(shuí)?虎排在第幾?羊的前面是誰(shuí)?

  馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)?

  豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)?

  總結(jié):現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的,排前排后是要按順序的`。

  4、了解各自的生肖(目的:為自己是中國(guó)人而感到自豪)

  每一年都有一個(gè)生肖,今年是什么年,出生的寶寶屬什么?

  明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

  你屬什么?是什么年生的?

  小結(jié):原來(lái)生肖與年有關(guān)系,狗年出生的屬狗,龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有,外國(guó)是沒(méi)有的。

  二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

  1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

  提問(wèn):你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?

  2、實(shí)踐操作(目的:學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖)

  提問(wèn):每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會(huì)幾種生肖呢?

  幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

  3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

  提問(wèn):你家有幾口人、共有幾種生肖?

  三、討論與交流

  1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多?這是怎么一回事呢?

  年齡相同、生肖相同

  原來(lái),其中有2人年齡相同,所以生肖也相同,所以,家里5口人,只有4個(gè)生肖。

  年齡不同,生肖相同

  今年是狗年,生下的寶寶是屬狗的,(出示大轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗)明

  年生下的寶寶屬什么生肖呢?后年?(了解“豬”的后面是“鼠”,轉(zhuǎn)動(dòng)指

  針,將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。)一個(gè)生肖就是一年,十二個(gè)生肖

  就是幾年?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過(guò)去了多少年?再繞一圈,十二生肖沒(méi)

  有變,但是又過(guò)去了12年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。

  所以,家里6個(gè)人,但生肖不是6個(gè),就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,生肖也就相同了。

  2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎?是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢?

  我們都是大班的孩子,可有的屬龍,有的屬蛇呢?(世界上以一月一日元旦作為新年,而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”,一般在1月和2月之間,“春節(jié)”到了,表示新的一年到了,生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同,生肖也就不同了。

  3、今年過(guò)年是什么“年”?按照一年一個(gè)生肖,你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí),是什么年?去年是什么年?

  a)中國(guó)人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖?知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。

  4、分享體驗(yàn)

  a)今年是狗年,3年以后是什么生肖年?5年以后是什么生肖年……

  b)屬蛇的小朋友今年是6歲,屬龍的人是幾歲呢?你能猜出來(lái)嗎?

大班十二生肖教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉歌曲旋律,理解和記憶歌詞內(nèi)容,用游戲的方式學(xué)唱歌曲。

  2.發(fā)展傾聽(tīng)、推理、猜測(cè)的能力。

  3.感受民間歌曲的魅力。

  4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

  5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  十二生肖的PPT課件,活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲,初步感知歌曲

  1.翻圖感知整首歌曲。

  師:我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲,老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀,唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí),我點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就可以來(lái)點(diǎn)開(kāi)PPT中的兩張圖,看看里面藏了什么動(dòng)物。

  2.引出課題。

  師:一共有幾種動(dòng)物?你覺(jué)得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

  二、玩‘魔語(yǔ)翻圖’游戲,分段理解記憶歌詞。

  1.學(xué)習(xí)歌曲第一段。

  (1)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師演唱歌曲第一段。

  問(wèn)題一:第一段歌曲里有四種動(dòng)物,你覺(jué)得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問(wèn)題二:歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽(tīng)完教師演唱,請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問(wèn)題)

  (2)理解、記憶第一段歌詞,并學(xué)唱第一段。

  幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師第二次演唱。問(wèn)題:這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,否則我們的游戲?qū)?huì)無(wú)法進(jìn)行。

  A.幼兒閉上眼睛聽(tīng)教師演唱,教師在演唱的過(guò)程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來(lái)。演唱結(jié)束,幼兒睜開(kāi)眼睛,找找誰(shuí)不見(jiàn)了。

  教師:怎么才能讓小老鼠重新回來(lái)呢?得用“魔語(yǔ)”呼喚它,“魔語(yǔ)”唱對(duì)了,它就回來(lái),唱錯(cuò)了,它就回不來(lái)了。“魔語(yǔ)”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的`那句歌詞。

  幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語(yǔ)”,再用“魔語(yǔ)”來(lái)呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞,教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來(lái);如果幼兒不能唱出,教師可以再次演唱第一段,但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒“魔語(yǔ)”。

  B.教師再次演唱歌曲第一段,將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種,并用“魔語(yǔ)”將藏起來(lái)的動(dòng)物找回來(lái),幫助幼兒理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞,學(xué)唱歌曲,可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。

  三、完整學(xué)唱歌曲

  1.將PP中部分動(dòng)物藏起來(lái).幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,教師唱藏起來(lái)的生肖歌詞。

  2.教師唱屏幕顯示的生肖歌詞,幼兒唱藏起來(lái)的生肖歌詞。

  3.男女生分別演唱藏起來(lái)的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

  4.根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,如小組對(duì)唱、幼兒和聽(tīng)課的教師對(duì)唱?筛鶕(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來(lái)的生肖數(shù)量。

  5.挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,完整演唱歌曲。

  活動(dòng)反思:

  揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。

  整個(gè)活動(dòng)流程分三步:“魔語(yǔ)”→說(shuō)歌詞;“新魔語(yǔ)”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn),孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。

  小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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