- 中班語言大羽毛教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中班語言大羽毛教案2篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中班語言大羽毛教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語言大羽毛教案1
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
一、教師通過提問引出話題。
教師:你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。
1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人,讓我們一起來想想他們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動(dòng)腦筋解決的?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、
三、教師有感情地講述故事。
1、教師:三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答,理解"陌生人"的含義)
2、教師講述故事的第6段。
教師:黑貓警長為什么去追那輛汽車?小動(dòng)物們又是怎么辦的?
3、教師講述故事第7段。
教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,它對(duì)小動(dòng)物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用較完整的語句進(jìn)行講述。
教師:如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè),你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好,我們來聽聽三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么?
2.講述故事的最后一段。
五、教師播放語言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事情節(jié)和人物的特點(diǎn),理解詞語:“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。
2、通過有序觀察和講述,感知大嘴狼的狡猾和三個(gè)小動(dòng)物的機(jī)智勇敢。
3、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
一、引出話題。
1、師:“小朋友,你們遇到過陌生人嗎?當(dāng)陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?“
2、“今天有三個(gè)朋友要到我們班來做客,他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人,讓我們一起來聽一聽他們到底遇到了什么危險(xiǎn)?他們又是怎樣動(dòng)腦筋想辦法解決的?”
二、師結(jié)合掛圖講述故事。
1、出示圖一,講述故事第一段。
“你在圖中看到了哪些小動(dòng)物?他們臉上有什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?”
2、“三個(gè)小動(dòng)物是喝了什么東西后變的暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說的'?”
引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話語回答,理解“陌生人”的含義。
3、“三個(gè)小動(dòng)物沒有感到害怕,他們是怎么做的呢?”
4、出示圖二,講述故事第二段。
“你們仔細(xì)看看從汽車上飛出來的五顏六色的是什么?黑貓警長為什么要去追那輛汽車?小動(dòng)物們有時(shí)怎么辦的?”
5、出示圖三,講述故事第三段。
“狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,他對(duì)小動(dòng)物們說了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含義)三個(gè)小動(dòng)物急壞了,他們心里是怎么想的?
6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,嘗試用故事中的話語講述。
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。
1、“如果你們是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè),你有什么好辦法來脫離危險(xiǎn)?”
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用較完整的語句進(jìn)行講述。
3、“你們的辦法都很好,我們來聽聽三個(gè)小動(dòng)物想出來的辦法是什么?”
4、出示圖四,講述故事的最后部分。
五、教師完整講述故事,注意配合運(yùn)用形象化的動(dòng)作。
六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖,并跟著老師一起講述故事。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班語言大羽毛教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知故事內(nèi)容,豐富詞匯:陌生人,得意、垂頭喪氣。
2. 能用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜想。
3. 積極參與講述活動(dòng),懂得遇到危險(xiǎn)要保護(hù)自己,向外求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課件《大羽毛》
2. 幼兒已有玩過“聰明小孩笨老狼的游戲“的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)角色,猜測(cè)事件,激發(fā)幼兒參與興趣。
1. 認(rèn)識(shí)故事角色。
2. 猜測(cè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情。
3. 師:拿著汽水的大嘴狼和小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?
。ǘ┙Y(jié)合課件,分析、講述理解故事內(nèi)容。
1. 觀察畫面,參與講述故事開始內(nèi)容。
師:你看見了什么?你覺得發(fā)生了一件什么事情?
小結(jié):兩個(gè)小伙伴喝了大嘴狼給的好喝的汽水后,頭就感到暈乎乎的。什么也不知道了,大嘴狼就把他們抱到了汽車?yán)铮^就暈乎乎的,什么也不知道了,大嘴猴就把他們抱到了汽車?yán),醒來,才發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。
2. 學(xué)說對(duì)話,體驗(yàn)角色的心情。
聽角色對(duì)話。學(xué)說。表演對(duì)話。理解垂頭喪氣。
3. 觀察畫面,參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
了解畫面,參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
師:他們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆煌5赝囃馊犹枪?/p>
游戲:扔糖果
師:我們一起來幫他們往車外扔糖果,留下更多的記號(hào)吧!
教師接著講述故事,幼兒幫小動(dòng)物想辦法。
討論:小動(dòng)物身上的東西都被搜光了,這下該怎么向外求救呢?請(qǐng)你和好朋友商量一下。
幼兒合作電腦操作,了解故事結(jié)局。
。ㄈ┩暾蕾p故事,了解故事主題內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶。
活動(dòng)過程:
一、教師通過提問引出話題。
教師:你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。
1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人,讓我們一起來想想他們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動(dòng)腦筋解決的`?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、
三、教師有感情地講述故事。
1、 教師:三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答,理解"陌生人"的含義)
2、教師講述故事的第6段。
教師:黑貓警長為什么去追那輛汽車?小動(dòng)物們又是怎么辦的?
3、教師講述故事第7段。
教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,它對(duì)小動(dòng)物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用較完整的語句進(jìn)行講述。
教師:如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè),你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好,我們來聽聽三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么?
2、講述故事的最后一段。
五、教師播放語言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。
《大羽毛》教學(xué)反思
故事《大羽毛》講述的是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶三個(gè)小動(dòng)物喝了大嘴狼有毒的汽水后被迷暈后抓走,后來又想辦法求救,讓黑貓警長把大嘴狼抓了起來,從而獲救的故事。
活動(dòng)中出示教學(xué)掛圖,生動(dòng)形象的畫面便于幼兒了解故事內(nèi)容,以及具有畫面感的小動(dòng)物的表情讓幼兒體會(huì)到小動(dòng)物的心理狀態(tài)。在被抓走后小動(dòng)物沒有就此放棄,反而是積極動(dòng)腦筋想辦法把自己身上的糖果扔出去,然后被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,借此學(xué)習(xí)詞匯“狡猾”。雖然被發(fā)現(xiàn)了,但是小動(dòng)物們依舊不放棄,最后想到把大公雞嘟嘟的身上的大羽毛拔了下來,被黑貓警長發(fā)現(xiàn)然后獲救了。
通過這個(gè)故事讓幼兒知道不能亂吃陌生人的東西,并且在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,能夠鎮(zhèn)定,機(jī)智想辦法解決問題。活動(dòng)中存在一些不足例如讓幼兒討論的環(huán)節(jié)幼兒在聊別的,教師的語言比較多,小朋友發(fā)言少,活動(dòng)中應(yīng)該想辦法吸引幼兒的注意力,能安靜下來聽老師上課。
【中班語言大羽毛教案】相關(guān)文章:
中班語言大羽毛教案(2篇)03-26
中班語言大餡餅教案12-12
中班語言誰的本領(lǐng)大教案03-25
中班語言教案:大餡餅09-02
中班語言教案:《誰的本領(lǐng)大》02-21
中班語言小松鼠的大尾巴教案03-21
中班語言教案《誰的本領(lǐng)大》03-26
中班語言活動(dòng)《誰的本領(lǐng)大》教案12-12
中班語言教案大傘和小傘03-21