當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班語言大羽毛教案

中班語言大羽毛教案

時(shí)間:2024-10-05 20:04:42 教案 我要投稿

中班語言大羽毛教案(2篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的中班語言大羽毛教案,希望能夠幫助到大家。

中班語言大羽毛教案(2篇)

中班語言大羽毛教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。

  2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶。

  活動過程:

  一、教師通過提問引出話題。

  教師:你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?

  二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。

  1、這三個小動物遇到了陌生人,讓我們一起來想想他們會遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動腦筋解決的?

  2、鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事內(nèi)容、

  三、教師有感情地講述故事。

  1、 教師:三個小動物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個小動物知道自己犯了錯,都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答,理解"陌生人"的含義)

  2、教師講述故事的第6段。

  教師:黑貓警長為什么去追那輛汽車?小動物們又是怎么辦的?

  3、教師講述故事第7段。

  教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,它對小動物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的`含義)

  四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

  1、鼓勵幼兒大膽想象,并用較完整的語句進(jìn)行講述。

  教師:如果你是三個小動物中的一個,你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好,我們來聽聽三個小動物想出的辦法是什么?

  2、講述故事的最后一段。

  五、教師播放語言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。

  《大羽毛》教學(xué)反思

  故事《大羽毛》講述的是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶三個小動物喝了大嘴狼有毒的汽水后被迷暈后抓走,后來又想辦法求救,讓黑貓警長把大嘴狼抓了起來,從而獲救的故事。

  活動中出示教學(xué)掛圖,生動形象的畫面便于幼兒了解故事內(nèi)容,以及具有畫面感的小動物的表情讓幼兒體會到小動物的心理狀態(tài)。在被抓走后小動物沒有就此放棄,反而是積極動腦筋想辦法把自己身上的糖果扔出去,然后被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,借此學(xué)習(xí)詞匯“狡猾”。雖然被發(fā)現(xiàn)了,但是小動物們依舊不放棄,最后想到把大公雞嘟嘟的身上的大羽毛拔了下來,被黑貓警長發(fā)現(xiàn)然后獲救了。

  通過這個故事讓幼兒知道不能亂吃陌生人的東西,并且在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,能夠鎮(zhèn)定,機(jī)智想辦法解決問題;顒又写嬖谝恍┎蛔憷缱層變河懻摰沫h(huán)節(jié)幼兒在聊別的,教師的語言比較多,小朋友發(fā)言少,活動中應(yīng)該想辦法吸引幼兒的注意力,能安靜下來聽老師上課。

中班語言大羽毛教案2

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。

  2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  (二)活動準(zhǔn)備:大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶

  (三)活動過程:

  一、教師通過提問引出話題。

  教師:你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?

  二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。

  1、這三個小動物遇到了陌生人,讓我們一起來想想他們會遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動腦筋解決的?

  2、鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事內(nèi)容、

  三、教師有感情地講述故事。

  1、教師:三個小動物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個小動物知道自己犯了錯,都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答,理解"陌生人"的含義)

  2、教師講述故事的第6段。

  教師:黑貓警長為什么去追那輛汽車?小動物們又是怎么辦的?

  3、教師講述故事第7段。

  教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,它對小動物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)

  四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

  1、鼓勵幼兒大膽想象,并用較完整的語句進(jìn)行講述。

  教師:如果你是三個小動物中的一個,你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好,我們來聽聽三個小動物想出的辦法是什么?

  2.講述故事的最后一段。

  五、教師播放語言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。

  活動目標(biāo):

  1、了解故事情節(jié)和人物的特點(diǎn),理解詞語:“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。

  2、通過有序觀察和講述,感知大嘴狼的狡猾和三個小動物的機(jī)智勇敢。

  3、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  一、引出話題。

  1、師:“小朋友,你們遇到過陌生人嗎?當(dāng)陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?“

  2、“今天有三個朋友要到我們班來做客,他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個小動物遇到了陌生人,讓我們一起來聽一聽他們到底遇到了什么危險(xiǎn)?他們又是怎樣動腦筋想辦法解決的?”

  二、師結(jié)合掛圖講述故事。

  1、出示圖一,講述故事第一段。

  “你在圖中看到了哪些小動物?他們臉上有什么樣的表情?為什么會這樣?”

  2、“三個小動物是喝了什么東西后變的暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個小動物知道自己犯了錯,都是怎樣說的?”

  引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話語回答,理解“陌生人”的含義。

  3、“三個小動物沒有感到害怕,他們是怎么做的呢?”

  4、出示圖二,講述故事第二段。

  “你們仔細(xì)看看從汽車上飛出來的五顏六色的是什么?黑貓警長為什么要去追那輛汽車?小動物們有時(shí)怎么辦的?”

  5、出示圖三,講述故事第三段。

  “狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,他對小動物們說了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的`含義)三個小動物急壞了,他們心里是怎么想的?

  6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,嘗試用故事中的話語講述。

  四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

  1、“如果你們是三個小動物中的一個,你有什么好辦法來脫離危險(xiǎn)?”

  2、鼓勵幼兒大膽想象,用較完整的語句進(jìn)行講述。

  3、“你們的辦法都很好,我們來聽聽三個小動物想出來的辦法是什么?”

  4、出示圖四,講述故事的最后部分。

  五、教師完整講述故事,注意配合運(yùn)用形象化的動作。

  六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖,并跟著老師一起講述故事。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

【中班語言大羽毛教案】相關(guān)文章:

中班語言大羽毛教案2篇03-26

中班語言大餡餅教案12-12

中班語言誰的本領(lǐng)大教案03-25

中班語言教案:大餡餅09-02

中班語言教案:《誰的本領(lǐng)大》02-21

中班語言小松鼠的大尾巴教案03-21

中班語言教案《誰的本領(lǐng)大》03-26

中班語言活動《誰的本領(lǐng)大》教案12-12

中班語言教案大傘和小傘03-21