有卡走天下教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的有卡走天下教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有卡走天下教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí)，幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察磁卡。
意圖：了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱(chēng)，在哪里使用過(guò)？
2.怎樣識(shí)別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？
3.小結(jié)：卡的種類(lèi)很多，我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
二、認(rèn)識(shí)感知。
意圖：了解幾種常見(jiàn)的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀(guān)看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？
2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡？
銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（觀(guān)看卡后標(biāo)記）卡中的錢(qián)用光之后怎么辦？
4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡？充值結(jié)束后，卡還有用嗎？
5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡？
6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么？
不能彎曲、卷折，遠(yuǎn)離手機(jī)和火源，可使用保護(hù)套。
7.小結(jié)：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的.生活帶來(lái)方便。
三、自我設(shè)計(jì)。
意圖：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。
2.作品交流：這是我設(shè)計(jì)的×卡，有了這張卡我……
3.小結(jié)：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來(lái)了很多方便，真是有卡走遍天下。
有卡走天下教案2
一．設(shè)計(jì)意圖：
隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化.出門(mén)方便了.購(gòu)物方便了.聯(lián)系更方便了,怎樣讓孩子用心去感受這種變化呢?于是我以"卡"為教育的契機(jī)，以"卡"折射出社會(huì)中的新事物、新環(huán)境�；顒�(dòng)中我會(huì)和孩子們一起交流各種卡的用途和異同，了解"卡"和人們生活的密切聯(lián)系，了解各種卡給人們帶來(lái)的便利。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2.愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí)，幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、卡片、水彩筆
四．活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察磁卡
意圖：了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱(chēng)，在哪里使用過(guò)？
2.怎樣識(shí)別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？
3.小結(jié)：卡的種類(lèi)很多，我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
認(rèn)識(shí)感知
意圖：了解幾種常見(jiàn)的.卡，感受卡在生活中的重要性了解用途
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀(guān)看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？
（1）銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡？
銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？
�。�2）交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（觀(guān)看卡后標(biāo)記）卡中的錢(qián)用光之后怎么辦？
（3）手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡？充值結(jié)束后，卡還有用嗎？
�。�4）會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡？
2.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么？
不能彎曲、卷折，遠(yuǎn)離手機(jī)和火源，可使用保護(hù)套。
3.小結(jié)：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
自我設(shè)計(jì)
意圖：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡
2.作品交流：這是我設(shè)計(jì)的×卡，有了這張卡我……
3．小結(jié)：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來(lái)了很多方便，真是有卡走遍天下。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀(guān)感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱(chēng)，在分類(lèi)中幼兒樂(lè)于參與，并能把卡按照功能分類(lèi)，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
有卡走天下教案3
大班社會(huì)活動(dòng)：
有卡走天下
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按照“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
3、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀(guān)察和思考——卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能按照學(xué)習(xí)按照“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、制作“有卡真方便”P(pán)PT；
2、“有卡真方便”視頻；
3、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)志；
4、提供制作卡的紙與記號(hào)筆；
5、幼兒人手1-2張卡；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒收集生活中常用的卡，并了解它的作用。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、設(shè)計(jì)情境，引出有卡真方便
二、視頻演繹，了解有卡真方便
三、分類(lèi)游戲，感受卡的多樣性
四、拓展延伸，設(shè)計(jì)我想要的卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)情境，引出有卡真方便
1、老師昨天要出門(mén)買(mǎi)東西，出門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)，不過(guò)你可不要擔(dān)心，老師照樣買(mǎi)了好多東西呢！小朋友猜猜這是怎么回事呢？（結(jié)合PPT引出銀行卡，了解銀行卡帶來(lái)的方便。）
2、討論：錢(qián)是怎么裝到銀行卡里去的？幫助幼兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來(lái)的方便。
師：剛才有個(gè)小朋友問(wèn)我：這么一張小小的卡，那么多的錢(qián)是怎么裝進(jìn)去的？小朋友知道答案嗎？
二、視頻演繹，了解有卡真方便。
老師有很多卡，給我的生活帶來(lái)了好多方便。
1、視頻一，早上，老師去面包店買(mǎi)面包，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有用錢(qián)卻買(mǎi)到了面包，這是為什么呢？（引出面包店的充值卡）誰(shuí)能夠告訴我這個(gè)卡上有些什么東西？這卡是怎么用的呢？
2、視頻二，中午，老師去水果店買(mǎi)水果，我的手里拿著什么東西呢？（引出水果店的優(yōu)惠卡）這個(gè)卡上又有些什么東西呢？這卡是怎么用的？
3、視頻三，晚上，老師要去乘公交車(chē)，用了什么卡呢。（引出公交卡）這卡是怎么用的呢？你用過(guò)嗎？你覺(jué)得它用起來(lái)方便嗎？
4、提問(wèn)：老師一天里都用到了什么卡？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的PPT圖片）
5、小結(jié)：我今天用卡買(mǎi)到了早餐，得到了水果店的優(yōu)惠，乘坐了公交車(chē)。有了這些卡，給我的生活帶來(lái)了很多方便。
三、分類(lèi)游戲，感受卡的多樣性。
幼兒互相介紹卡，嘗試按照“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
1、每個(gè)小朋友今天都帶來(lái)了卡，那請(qǐng)你先給你的好朋友介紹一下自己的卡吧。節(jié)奏游戲：有卡走天下。
1）、師：下面我們要來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，叫做“有卡走天下”。怎么玩呢？斯老師這里有一張新美心的面包卡，我先來(lái)玩一玩，教師有節(jié)奏地說(shuō)：“我有一張新美心卡，要買(mǎi)面包就用它�！蹦乾F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)玩一玩這個(gè)節(jié)奏游戲，記住，要說(shuō)清楚自己是什么卡有什么作用，并且要有節(jié)奏地說(shuō)。
2）、幼兒跟著節(jié)奏說(shuō)說(shuō)自己知道的各種卡和自己卡的作用。如：“我有一張游戲卡，玩具城里任我玩。”“我有一張乘車(chē)卡，天天出門(mén)帶上它�！�
2、出示“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”的標(biāo)志，討論分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。
師：好，剛剛老師聽(tīng)見(jiàn)有的小朋友說(shuō)他有一張喝粥的卡，那請(qǐng)這位小朋友把他的卡拿上來(lái)，我們一起來(lái)看一看，這張卡有什么用處。哦，后面寫(xiě)著可以?xún)?yōu)惠，那我們就把這張卡稱(chēng)為優(yōu)惠卡（教師同時(shí)出示優(yōu)惠卡標(biāo)志），這個(gè)上面寫(xiě)著英文字母的就是優(yōu)惠的意思，這個(gè)往下的箭頭就表示可以便宜，我們來(lái)看看還有哪些小朋友的卡也是優(yōu)惠卡，請(qǐng)你把它放到這里來(lái)。
3、分類(lèi)游戲：看到標(biāo)志跑上來(lái)。教師依次出示“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志，請(qǐng)幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標(biāo)志要求，請(qǐng)跑到指定位置。
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪些地方能使用卡。
5、使用卡時(shí)要注意些什么事項(xiàng)？如：要保護(hù)好卡，不要折等。
四、拓展延伸，設(shè)計(jì)我想要的卡
1、小朋友想不想要一張能給自己帶來(lái)方便的卡呢，想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用？能給你的生活帶來(lái)哪些方便呢？1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡。如：玩具城里的.游戲卡，圖書(shū)館里的閱讀卡，飯店里的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡……
2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)卡，老師巡回指導(dǎo)。
3、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。
活動(dòng)反思：
卡是新奇而又與人們生活密切聯(lián)系的物品，在現(xiàn)在的生活中，各種各樣的卡隨處可見(jiàn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)：“磁卡有什么用？我們生活中需要嗎？”卻是個(gè)疑問(wèn)。怎樣讓孩子們解開(kāi)這些疑團(tuán)呢，所以我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)試圖讓孩子們了解卡給人們生活帶來(lái)的方便，幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子生活的能力，提升他們的知識(shí)體系。所以就展開(kāi)了此次的活動(dòng)。
首先在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我出門(mén)買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)但是卻買(mǎi)到了我想要的東西來(lái)引發(fā)幼兒的好奇心，從而我引出了一張銀行卡，讓幼兒初步了解用銀行卡也可以買(mǎi)到東西。接著在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了幾段視頻，然后通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)方式，讓幼兒知道有卡真方便。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的磁卡，有手機(jī)充值卡、圖書(shū)卡、購(gòu)物卡、銀行卡、就餐卡、美容卡、大賣(mài)場(chǎng)會(huì)員卡、蛋糕卡等等，真是名目繁多呀！接著孩子們開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察各種磁卡的特征，他們看得認(rèn)真而仔細(xì)，銀行卡上有銀行標(biāo)記，還有一連串的數(shù)字；就餐卡上有電話(huà)號(hào)碼，可以讓想去吃飯的人打電話(huà)去訂餐；購(gòu)物卡上有地址和物品介紹……我還讓幼兒玩了一個(gè)節(jié)奏游戲，讓幼兒說(shuō)清楚自己帶的是什么卡有什么作用。這樣可以讓幼兒更了解卡的用途。接著就是進(jìn)行分類(lèi)，讓他們按照我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給自己的卡歸類(lèi)，到底是屬于“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、還是“其他卡”的類(lèi)型。當(dāng)孩子們紛紛感嘆“有卡真方便”時(shí)，我適時(shí)提出問(wèn)題：“你想要有張什么卡？”孩子們需要的卡名目不一，有的要銀行卡，有的要游戲卡……�！澳阆胱约涸O(shè)計(jì)一張卡嗎？”這時(shí)孩子們都興奮起來(lái)，躍躍欲試，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的創(chuàng)作的欲望。
讓孩子們根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)一張自己喜歡的磁卡，這是活動(dòng)的高潮。他們展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出了各具特色的磁卡：床上用品卡、就餐卡、身份識(shí)別卡、上網(wǎng)卡等等。在自己設(shè)計(jì)的卡中，我們可以看到孩子們用心描繪的別具一格的圖案、裝飾和形狀，同時(shí)他們又賦予了這些卡更新的用途：回家時(shí)忘了帶鑰匙，把身份識(shí)別卡在門(mén)上一照，門(mén)就開(kāi)了；有了這張上網(wǎng)卡，就可以上網(wǎng)玩游戲了；這是萬(wàn)能卡，它能乘車(chē)、買(mǎi)東西、參觀(guān)、吃飯、美容，總之想干什么只要出示萬(wàn)能卡就能搞定。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，基本達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)也是層層遞進(jìn)，但由于班內(nèi)幼兒個(gè)別差異，雖然幼兒帶的磁卡品種很多，但是對(duì)一些不常見(jiàn)的磁卡的品種和一些卡的用處了解得還是不夠，應(yīng)該在活動(dòng)前，去更好的了解卡的用處。幼兒在設(shè)計(jì)自己喜歡的卡時(shí)積極性還是比較高，想象力也蠻豐富的，但是品種還是比較少，設(shè)計(jì)的款式、圖案也不夠理想。
活動(dòng)建議：
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，基本達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)我想要的卡時(shí)，雖然孩子們會(huì)說(shuō)我想要設(shè)計(jì)一張什么卡，但是最后設(shè)計(jì)出來(lái)的還是很基本的吃飯卡，圖書(shū)卡等。思維沒(méi)有擴(kuò)散開(kāi)去，設(shè)計(jì)出來(lái)的卡圖案也不夠理想，我覺(jué)得教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以先啟發(fā)一下幼兒最想要一張什么卡，然后教師可以簡(jiǎn)單示范一下設(shè)計(jì)卡的圖案或者內(nèi)容，讓幼兒更明確。
有卡走天下教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。
2、能按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
3、大膽設(shè)計(jì)自己需要的卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
觀(guān)察和思考——卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
按照“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集自己在生活中常用的卡，并了解它的作用
2、文字與圖示相結(jié)合的分類(lèi)標(biāo)記。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)有代表性的幾種卡，了解卡的特征和運(yùn)用。
1、出示銀行卡。
1)我們來(lái)看看這是什么卡?你見(jiàn)過(guò)嗎?你看到過(guò)怎么使用這些銀行卡嗎?有誰(shuí)使用過(guò)嗎?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看。小小的一張銀行卡，里面就有錢(qián)，如果你想用錢(qián)，就可以拿銀行卡到銀行刷一下，就能提到錢(qián)了，說(shuō)明現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)是越來(lái)越先進(jìn)了。
2)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些銀行卡好嗎?有哪些一樣的特征呢? (正面：有什么什么銀行的字樣，每個(gè)銀行的標(biāo)記不一樣，有卡號(hào)，背面：有刷卡黑條，有寫(xiě)名字的白條，還有許多字寶寶，上面寫(xiě)著一些需要注意的事項(xiàng))。
3)但是是不是隨便一張銀行卡就可以用了呢?還需要什么條件嗎?對(duì)了，還需要有密碼，這個(gè)密碼可不能告訴別人，也不能讓別人偷看，否則，你的卡里的錢(qián)就會(huì)被別人提走了。
2、出示超市的會(huì)員卡和購(gòu)物卡。
1)這些卡是做什么用的呢?有一些什么特別的標(biāo)志或特征呢?
2)這些卡叫購(gòu)物卡和會(huì)員卡，如果你想到超市買(mǎi)東西，拿著這個(gè)超市的購(gòu)物卡，可以不用支錢(qián)直接刷卡就能買(mǎi)到東西了。如果誰(shuí)有了這種會(huì)員卡，買(mǎi)商品能優(yōu)惠，還能打折，我們即方便有省錢(qián)。
3、出示就診卡。
1) 這種卡小朋友見(jiàn)過(guò)嗎?是干什么用的?它們有些什么樣的特征呢?對(duì)了，這種卡叫就診卡，卡上都寫(xiě)著有就診卡的字樣，還寫(xiě)清楚了是哪個(gè)醫(yī)院的，而且還有醫(yī)院的標(biāo)記呢�，F(xiàn)在我們?nèi)メt(yī)院看病，一定要有這個(gè)就診卡，否則，掛不了號(hào)，醫(yī)生就不給你看病，當(dāng)然，也配不到藥，瓶也不能掛了。
2)和就診卡一起用的還有一種卡，是新的一種卡，小朋友知道叫什么卡嗎?對(duì)了，叫醫(yī)�？�，有了這種卡，我們看病也能優(yōu)惠，只要掏出一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，就能買(mǎi)到好多的'藥，病情嚴(yán)重的話(huà)住院還能報(bào)銷(xiāo)。
4.出示充值卡。
1)這種卡是干什么用的呢?你見(jiàn)過(guò)嗎?上面有什么一樣的特征嗎?
2)對(duì)了，這種卡叫充值卡。正面有充值錢(qián)幣的標(biāo)記，有的還標(biāo)出了是多少錢(qián)。手機(jī)沒(méi)錢(qián)了，只要買(mǎi)張充值卡，把卡上的號(hào)碼和密碼輸入手機(jī)里，我們的手機(jī)就又有話(huà)費(fèi)了，可以打電話(huà)了。
二、分類(lèi)各種各樣的卡。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了很多的卡，這些卡給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。請(qǐng)小朋友看看自己的卡，你帶來(lái)的是什么卡?能給我們介紹一下嗎?
2、這么多的卡，我們來(lái)給卡分分類(lèi)吧，好嗎?老師依次出示“銀行卡”、“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志，請(qǐng)幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標(biāo)志要求，就把他們貼到相應(yīng)的長(zhǎng)條紙上。
3、剛才小朋友把各種各樣的卡進(jìn)行了分類(lèi)，真棒，那么我們?cè)谑褂每〞r(shí)要注意哪些事情呢?(要保護(hù)好卡，不要折等)。是呀，這些卡我們要保管好，不能折，拿的時(shí)候要小心點(diǎn)，特別是有黑條的地方，不能用手去摸，更不能用鋒利的東西去刮。千萬(wàn)不能丟，如果丟了怎么辦呢?銀行卡丟了就要馬上去這個(gè)銀行掛失，其他的卡丟了，就要去補(bǔ)辦，否則，我們的生活就會(huì)很不方便了。
四、拓展延伸，設(shè)計(jì)我想要的卡
1、剛才那么多的卡，基本上是我們大人用的，那小朋友想不想要一張自己的卡，能給自己帶來(lái)方便的卡呢?我們來(lái)設(shè)計(jì)一張好不好?想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來(lái)哪些方便呢?
2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)卡，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒給自己設(shè)計(jì)卡，也可以給家人、朋友設(shè)計(jì)卡。
3、把自己設(shè)計(jì)好的卡展示出來(lái)介紹給大家，老師及時(shí)給它們寫(xiě)上名稱(chēng)。
有卡走天下教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡，了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過(guò)進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。
3、培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場(chǎng)景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出活動(dòng)。
師：這是什么呢？（接送卡），接送卡有什么作用呢？
（請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)）
教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”。
師：剛才那個(gè)是接送卡，小朋友們也帶來(lái)了卡，你能說(shuō)一說(shuō)你帶的是什么卡，它有什么作用的呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用）
教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
�。ㄍ瑫r(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的.提問(wèn)：比如為什么要有銀行卡呢？）
小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢(qián)，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢(qián)了，就不用去任何地方都帶上錢(qián)，這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了！
電話(huà)卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話(huà)機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話(huà)了！
會(huì)員卡，在我們買(mǎi)東西的時(shí)候，我們可以少了很多的錢(qián)，也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。
師：小朋友們，你們說(shuō)了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢？帶給我們生活那些方便呢？
教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。
重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師：卡的做還真多，給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢？恩！那好，班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市，和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了，想去嗎？那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方�。繉�(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦！
�。ń處熤笇�(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。）
教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并糾正其問(wèn)題。
五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀(guān)感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱(chēng)，在分類(lèi)中幼兒樂(lè)于參與，并能把卡按照功能分類(lèi)，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
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