幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享

時(shí)間：2024-11-05 07:06:45 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享1

　　目標(biāo)：

　　通過看看、想想、說說、玩玩、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒互相謙讓，共享物品的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　課件《大象和小櫻桃》

　　實(shí)物：

　　（每桌一份）蘋果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉

　　玩具：

　　皮球、小汽車、動(dòng)物玩具

　　錄音機(jī)、音樂磁帶《大鹿之歌》、《土耳其進(jìn)行曲》、《小白船》

　　過程：

　　一、進(jìn)入“游戲城”，引起幼兒興趣。

　　師：“小朋友，前天，陶老師接到了一份邀請(qǐng)�！皹窐酚螒虺恰苯ê昧�，那里的叔叔阿姨讓我們中（一）班小朋友去參觀、游玩。老師決定今天就帶大家去。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起去吧！“（隨音樂進(jìn)室）

　　二、參觀、游覽“電視廳”。觀看課件《大象和小櫻桃》，引出活動(dòng)主題。

　　1．師：“游戲城里有許多好玩的地方�，F(xiàn)在，我們來到了“電視廳”。這里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了一部動(dòng)畫片，我們一起來看吧！

　�。úシ耪n件《大象和小櫻桃》�！安妥郎稀肫鹆舜笙蟆＃�

　　2．通過提問，充分發(fā)揮幼兒的想象，表述個(gè)人見解。

　　提問：“這時(shí)候小動(dòng)物們才想起大象沒有拿水果，它們會(huì)怎么做呢？”

　　3．播放課件后半部分“大象運(yùn)完木頭……大家請(qǐng)大象挑�！�

　　師：“剛才，我們小朋友說了很多辦法來分水果，那么，動(dòng)物們到底怎么做了呢？大家繼續(xù)看動(dòng)畫片。”

　　4．讓幼兒小組討論：“這次動(dòng)物們?cè)趺醋隽四�？�?/p>

　　5．教育幼兒：無論什么事情不能只想著自己，應(yīng)該你讓我，我讓你，大家一起吃，大家一起玩。

　　三、游玩“游樂廳”，讓幼兒參與實(shí)踐操作：玩皮球、玩具。（注意幼兒是否互相謙讓、共享物品）

　　1．師：“看完了電視，我們?cè)偃ビ螛窂d看看、玩玩吧！”（聽音樂拍手走）

　　2．幼兒玩玩具。

　　3．師：“玩具們累了，要休息了。現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友說一說，剛才，你是怎樣和小朋友們玩的.？為什么這樣做？”

　　四、參觀“餐廳”，幼兒實(shí)踐操作，吃食物。（觀察幼兒是否互相謙讓、共享物品）

　　1．師：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ蛷d休息一下吧！”

　　（聽音樂拍手走）

　　2．師：“餐廳的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了什么呢？請(qǐng)小朋友打開手帕看看。”

　　3．請(qǐng)一個(gè)幼兒說說：“你準(zhǔn)備怎樣和小朋友吃呢？為什么這樣做？”

　　4．幼兒吃食物。

　　5．讓幼兒說說：“剛才，你是怎樣和小朋友吃的？為什么這么做？”

　　五、回家。

　　師：“今天，我真為小朋友高興。游戲城里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了這么多的禮物，我們大家真要謝謝他們。但是，游戲城里的叔叔阿姨也對(duì)陶老師說了，以后，讓小朋友不要忘記，不管什么事請(qǐng)，不能只想著自己，應(yīng)該要你讓我，我讓你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，時(shí)間不早了，咱們回家吧�！�

　　（聽音樂小跑步，出室）結(jié)束。

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享2

　　———===分頁(yè)標(biāo)題===———

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動(dòng)中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：小班社會(huì)活動(dòng)：《分享真快樂》

　　二、活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受分享的樂趣。

　　2、初步學(xué)會(huì)與人分享事物。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）出示一個(gè)蘋果，談話引入。

　　提問：

　　1、小朋友，這是什么？

　　2、如果你有一個(gè)蘋果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？

　�。ǘ┎シ耪n件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、師幼一起閱讀PPT第一頁(yè)至第二頁(yè)，提問：

　　圖上有誰？它在做什么？

　　2、閱讀PPT第三頁(yè)，討論：

　　小熊為什么把蜂蜜藏起來？

　　3、閱讀PPT第四頁(yè)至第七頁(yè)，提問：

　　當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時(shí)，是怎么想的？

　　4、閱讀PPT第八頁(yè)至第十頁(yè)，提問：

　　為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？

　　小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。

　�。ㄈ┩暾蕾p故事，進(jìn)一步感知分享的樂趣。

　　提問：如果你是小熊，你會(huì)怎么做？

　�。ㄋ模⿴熡坠餐懻摗⑿〗Y(jié)。

　　1、如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會(huì)怎么做？

　　2、別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會(huì)覺得怎么樣？

　　小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：與同伴分享自己帶來的食品或玩具。

　　———===分頁(yè)標(biāo)題===———

　　一、教學(xué)理念：

　　分享是健全人格的重要組成部分。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)比較突出，喜歡獨(dú)享玩具、食物……且不能體會(huì)其他人的感受，常為一個(gè)玩具而爭(zhēng)吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對(duì)幼兒的情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗(yàn)分享的快樂，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　（一）、活動(dòng)目標(biāo)

　　樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。

　�。ǘ�、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種好吃的食物若干

　　（三）、活動(dòng)過程

　　1、心理前測(cè)：

　　讓幼兒自由品嘗食物。

　　2、第一次心理輔導(dǎo)：

　　與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？

　　3、第一次行為練習(xí)：

　　幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　4、根據(jù)幼兒的`表現(xiàn)，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：

　　請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。

　　5、第二次行為練習(xí)：

　　幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：

　　幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？

　　7、鼓勵(lì) 幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。

　　8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

　　———===分頁(yè)標(biāo)題===———

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

　　二、基本部分

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

　　教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？

　　3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題

　�。�1）故事告訴我們什么是分享？

　�。�2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

　　（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

　　三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

　　游戲名稱：《我會(huì)分享》

　　游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干

　　游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)延伸：

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

　　“己有能勿自私人所能勿輕訾”

　　（2）日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西；

　�。�3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　三、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入。

　　“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽故事《小猴子的`生日晚會(huì)》。

　�。ǘ┗静糠�。

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

　　教師：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？

　　3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　�。�1）故事告訴我們什么是分享？

　�。�2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

　�。�3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

　　教師：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、圖譜演示。

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

　　教師看圖：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

　　（三）結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

　　1、游戲名稱：《我會(huì)分享》。

　　2、游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干。

　　3、游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　（四）活動(dòng)延伸。

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

　　2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西。

　　3、和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享4

　　家長(zhǎng)朋友們大家好，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子和小朋友相處時(shí)比較自私，不懂與他人分享。現(xiàn)在給大家介紹六個(gè)方法，讓孩子學(xué)會(huì)分享。

　　一、告訴孩子，分享才會(huì)交到好朋友。

　　當(dāng)幼兒到了一定年齡的時(shí)候，他就是區(qū)分你和我了，知道這是屬于自己的東西，家長(zhǎng)要教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，如果這時(shí)候孩子們很抗拒，你可以引導(dǎo)他，分享了才能交到好朋友。

　　二、分享并不是代表沒有了。

　　孩子不懂得分享，不要過于的責(zé)備孩子，其實(shí)幼兒的自私行業(yè)說明了他的大腦在發(fā)育，只是我們教導(dǎo)他分享是培養(yǎng)他良好的性格。在教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，要告訴孩子，分享并不是代表沒有了，而是把你的東西和別人共享了，這樣大家高興，你也高興了。

　　三、家長(zhǎng)要多加引導(dǎo)。

　　幼兒的性格培養(yǎng)和家長(zhǎng)的教導(dǎo)是息息相關(guān)的，如果家長(zhǎng)們從小都不注重孩子的心理教育，那么以后難免不會(huì)成為自私自利的熊孩子。

　　四、教導(dǎo)過程中要循序漸進(jìn)

　　有些家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子的過程中太急于求成了，看到自己的.孩子不主動(dòng)分享給其它小朋友時(shí)就責(zé)罵，其實(shí)這種做法是沒有必要的，如果你太強(qiáng)勢(shì)，反而會(huì)嚇倒孩子。在教導(dǎo)孩子的過程中要循序漸進(jìn)，孩子還小，理解能力和行動(dòng)能力可以要稍微慢一些，不過沒關(guān)系，這時(shí)家長(zhǎng)們的耐心講解是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　五、家長(zhǎng)要做出榜樣。

　　要想孩子學(xué)會(huì)分享，自己就得做出榜樣。有好東西就要大家一起分享，有一位怎樣的家長(zhǎng)就會(huì)有怎樣的孩子，不要覺得自己的態(tài)度強(qiáng)壓別人就高人一等了，真正有文化有涵養(yǎng)的人會(huì)更加溫婉、懂禮貌，這就是人與人之間的差距。

　　六、給幼兒講分享的故事。

　　孩子不懂得分享，你可以給孩子講一些分享的故事，比如說某某小朋友把自己的東西分享給了其它小朋友這后，他自己內(nèi)心就會(huì)很高興，也會(huì)得到家長(zhǎng)老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)幼兒知道了分享的重要性之后，他自然也就愿意與他人分享了。

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的寶寶大多是獨(dú)身子女，由于家庭成員的呵護(hù)，寵愛孩子的自理能力較弱，獨(dú)立生活意識(shí)較差。因此，讓幼兒樹立自信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，增強(qiáng)克服困難的勇氣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立生活的能力從而獲得自信心。

　　2．教會(huì)幼兒穿各類衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．收集不同種類的衣服、稠帶

　　2．音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　�。�、揭示課題《我有一雙小小手》

　　幼兒邊聽音樂邊做律動(dòng)。

　　小朋友你覺的能干嗎？

　　你自己會(huì)做哪些事？

　　２、學(xué)穿衣服

　　師師范穿衣服并講解穿衣服的步驟。

　　幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。

　　小結(jié)：小朋友，今天你們學(xué)會(huì)了穿衣服，心里很開心吧！那以后應(yīng)該自己穿并穿給爸爸媽媽看。

　�。�、比一比，誰穿的衣服合身得體。首先根據(jù)能力差異把幼兒分成三組進(jìn)行不同穿法的比賽。

　　穿扣紐扣的衣服看誰穿的又快又好。

　　穿拉鏈衫，看誰已掌握了拉拉鏈的方法。

　　穿比較肥大的衣服，啟發(fā)幼兒用衣夾、稠帶調(diào)配合身的'衣服。

　　進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝的幼兒，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

　�。�、舉辦漂亮寶貝秀，讓幼兒利用衣服加以造型，展示最漂亮、最帥氣的模特，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。

　　５、教師總結(jié)：今天我們每個(gè)小朋友都很能干，經(jīng)過努力都學(xué)會(huì)了穿衣服，最后我們?yōu)樽约汉屯榈某晒Ρ硎咀ＹR。（集體鼓掌）

幼兒園教案：學(xué)會(huì)分享6

　　學(xué)情分析

　　分享行為在小班幼兒中已有初步表現(xiàn)，但多數(shù)幼兒的分享行為尚處于萌芽時(shí)期，有時(shí)則是在“規(guī)則”的約束下發(fā)生的。最近，有的家長(zhǎng)在“家園聯(lián)系手冊(cè)”上反映，孩子在家比較小氣，他的東西從來不讓別人玩，好吃的食品也不給別人吃……因此，根據(jù)這種情況，我在班上開展了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，并能體驗(yàn)分享的快樂，加深同伴間的友誼。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交流并使用禮貌用語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：每位幼兒自帶玩具1～2個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1．觀看情景表演，并向幼兒提出觀看要求。

　　情景表演：一名幼兒自己在家玩玩具，玩了一會(huì)兒就不想玩了，說：“沒有朋友和我一起玩，真沒意思”。說著做出一副很不高興的樣子。

　　教師和幼兒一起觀看表演。教師邊看表演，邊注意觀察個(gè)別幼兒的`表現(xiàn)。

　　2．組織幼兒討論下面的問題

　�、賱偛诺男∨笥言诟墒裁矗克粋€(gè)人玩玩具的感受如何？你是怎么看出來的？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

　　②為什么他有許多玩具，還是不高興？重點(diǎn)提問班里平時(shí)不愿與其他小朋友交往的幼兒。

　�、廴绻悄�，你會(huì)怎么玩兒？

　�、転榱俗層變撼浞钟懻�，教師再次就重點(diǎn)問題引導(dǎo)幼兒討論回答。

　�、萁處熜〗Y(jié)。

　　今天小朋友玩得高興嗎？重點(diǎn)讓幼兒了解和好朋友一起玩玩具，才會(huì)高興。

　　⑥怎樣和好朋友一起玩玩具呢？教師著重引導(dǎo)幼兒：自己有玩具時(shí)要給別人玩兒，或者請(qǐng)別人一起玩兒，還可以與別人交換玩玩具。自己沒有玩具，看到別人玩玩具自己也想玩兒時(shí)，應(yīng)該怎么做？幼兒討論回答后，教師及時(shí)小結(jié)：自己沒有玩具時(shí)，可以向別人借，與別人商量，向別人借東西時(shí)要有禮貌，使用禮貌用語，別人同意后才能玩兒，如“你的玩具給我玩一下好嗎？”“我們一塊玩兒好嗎？”“謝謝”等。

　　請(qǐng)幼兒學(xué)說禮貌用語。

　�、咴俅谓M織幼兒觀看情景表演。

　　這次幼兒觀看的情景表演是根據(jù)上面討論的內(nèi)容進(jìn)行的。

　　⑧兩次表演的比較。

　　請(qǐng)幼兒說說兩次情景表演的內(nèi)容的不同。通過比較，使幼兒了解與別人一起分享玩具的快樂。

　　3．幼兒玩玩具

　　幼兒拿出自己帶來的玩具玩兒。教師細(xì)心觀察幼兒之間的交流，盡量不去打擾他們，對(duì)個(gè)別不愿和別人一起玩兒或比較小氣、內(nèi)向的幼兒耐心引導(dǎo)，使他們嘗試與別人一起玩兒。

　　4．結(jié)束活動(dòng)

　�、偈帐巴婢摺�

　　教師提醒幼兒把玩過的玩具放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　�、诮處熃M織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)剟偛攀窃鯓油嫱婢叩模?/p>