【推薦】美術(shù)教案模板合集5篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、復習團圓和南瓜的變形方法。
2、能用小刀均勻刻畫南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
活動重點：
練習用小刀均勻刻畫花紋。
活動準備：
紅、黃彩泥若干，南瓜圖片。
活動過程：
一、觀察、分析南瓜的外形特征
展示動畫PPT，引導幼兒猜想結(jié)出的果子是什么？激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒討論南瓜的制作方法
1、師：提問南瓜長的是什么形狀？
生：圓形、扁扁的圓形
2、討論：怎樣制作出南瓜的形狀
第一步，先揉一個圓球。
第二步，壓扁，然后壓上花紋。
第三步，再加一片綠葉。
第四步，再加一個瓜蒂
3、再次討論：怎樣制作南瓜的.花紋
4、小結(jié)：先團圓在輕輕壓扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻畫花紋，表現(xiàn)南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進行制作，教師巡回指導�？商崾居變鹤⒁庥^察南瓜的形狀，不要將南瓜壓的過扁。
2、作品展示與分享
四、活動延伸
觀察其他蔬菜的生長及果實，嘗試進行制作。
美術(shù)教案 篇2
指導思想
通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）使學生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學習的方法，體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。
教學內(nèi)容
染紙的設(shè)計、制作與想象。美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）
教學目標
1、通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學生的'設(shè)計、創(chuàng)新思維能力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì)；
2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；
3、通過學習，激發(fā)學生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。
教學重點
1、學習折紙和浸染方法；
2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。
教學難點
圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。
教學準備
1、多媒體
2、顏料水、生宣紙、毛筆
3、染紙圖案范作
教學過程
一、導入
1、復習適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。
2、展示適合紋樣和染紙圖案的，引出新課：染紙圖案
二、指導實踐創(chuàng)作：
1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學生根據(jù)染紙過程學習折紙方法和染紙方法。
2、體驗：
�。�1）、美在于發(fā)現(xiàn)。學生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同，強調(diào)染紙豐富的色彩語言，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維；
�。�2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；
�。�3）藝術(shù)的靈魂在于想象。
三、知識反饋：
啟發(fā)學生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點。
制作方法：
（1）折紙
(2）染紙
圖案特點：
�。�1）制作簡單
（2）色彩鮮艷
�。�3）紋樣自然
四、作品展示：
1、每小組作業(yè)展示。
2、創(chuàng)新性想法展示，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
五、課后拓展：
請學生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進以及染紙在生活中的應用。
美術(shù)教案 篇3
教學目標：
1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色；
2、靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫；
3、增加自然常識。
教學重點：
認識并能準確排序彩虹的七種顏色。
教學難點：
大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
資源手段：
七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。課時安排：
二課時。
教學過程：
第一課時
一、設(shè)疑導入。
師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標卡。
學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學生辨認七種不同的色彩。具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。
二、分析理解。
師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？學生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。
混色游戲：
1、從自己的.彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色，引導學生觀察變化；
2、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，觀察顏色的變化；
3、請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，學生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。通
過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力
欣賞感知：
1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。2、學生欣賞教材范圖，你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？
三、自主表現(xiàn)。
教師巡回輔導。
1、一畫，請學生說一說，教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。
2、學生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。
第二課時
一、檢查上節(jié)課的畫稿，看看上次畫到那里，繼續(xù)完善畫面。
二、根據(jù)設(shè)想上色，教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，幫助學生一起解決。
三、作業(yè)評價。
欣賞評析，交流感受，以小組為單位，讓學生暢所欲言，表達自己的想法，感受探究學習帶來的愉悅。
美術(shù)教案 篇4
活動目標
學會畫向日葵。
知道按圖解順序畫向日葵。
活動準備
畫好的向日葵。
活動過程
1、向日葵
——小朋友們喜歡向日葵不？
——這朵向日葵漂亮不漂亮��？
——你們想學畫向日葵�。�
2、畫向日葵
——先畫個圓形，當向日葵的頭。
——在給圓里面橫豎的'畫上格。
——把圓的外面畫上花邊。
——向日葵的頭下畫上莖。
——向日葵畫完后，涂上花色和綠色。
3、小結(jié)
我們把這朵漂亮的向日葵帶回家，送給自己最喜歡的人吧！
美術(shù)教案 篇5
教學課題：有趣的石頭畫
教學內(nèi)容：石頭繪畫
教學目標：
1.培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
2. 認識石繪這門藝術(shù)，熟悉石繪的藝術(shù)特色。
3.能在石頭上完成一幅作品。
教學重點：石頭的'選材。
教學難點：石頭上繪畫。
教學過程：
一、第一環(huán)節(jié)：展示
展示老師繪制的石繪作品，引起學生的興趣與求知欲。展開課題學習。
二、第二環(huán)節(jié)：石材的選擇
1、規(guī)則與不規(guī)則石材。
2、初次繪制最好選擇規(guī)則石材。
3、石材表面最好粗糙一點，以便能夠掛住顏色。
三、第三環(huán)節(jié)：畫材的選擇
1、水粉
2、丙烯
3、鉛筆
4、勾線筆，尖頭、平頭尼龍筆。
四、 第四環(huán)節(jié)：學生討論
學生談?wù)勛约簩κL藝術(shù)的認識。
五、第五環(huán)節(jié)：繪制過程講解
1、給石頭先涂一種單色作為底色。
2、在紙上繪制自己構(gòu)思的圖案。
3、上色。
六、作業(yè)展評
1、學生展示自己的作品。
2、全班同學互相評一評。
3、教師點評。
七、總結(jié)
在我們身邊還有很多不起眼的物品，都可以用做美術(shù)作品的原材。只要大家有發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的眼睛。
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