小班教案

關(guān)于小班教案模板集合九篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣

　　2、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　3、知道小白兔的外形特征、

　　重 點(diǎn)：會(huì)手腳并用向前行進(jìn)跳

　　難 點(diǎn)：游戲時(shí)能夠遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置小白兔的家，兔子頭飾人手一份。

　　2、實(shí)物蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起 過(guò)。你們想不想和媽媽一起過(guò)生日呀？過(guò)生日之前之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)�！�

　　2、熱身操

　�。ǘ�）基本部分

　　1、教師講解小兔子的外形特征

　　白白的絨毛像雪花，長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵紅眼睛，扁扁的`鼻子三瓣嘴，短短的尾巴上翹起來(lái)。

　　2、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳

　�、俳處熤v解、示范兔跳動(dòng)作

　　a、師示范怎樣到菜地干活。

　　師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔�！�

　　b、提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的？

　　c、師講解、示范兔跳動(dòng)作。

　　師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳。”

　　師：“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，跳起來(lái)的時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳�！�

　�、谟變壕毩�(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

　　a、先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

　　師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠�地練�?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳�！�

　　b、 分角色練習(xí)。

　　師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

　　2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)并提出要求。

　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了（A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。”）

　�、儆變杭�體到菜地幫媽媽干活。

　　師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　�、趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　�、塾變河忠淮渭�體到菜地幫媽媽干活。

　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里�！�

　　（三）結(jié)束部分

　　以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。

　　師：“小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興�，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過(guò)生日�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)；將小兔子頭飾置于娃娃家內(nèi)請(qǐng)幼兒扮演小兔子及兔媽媽進(jìn)行故事情景游戲。

　　親子活動(dòng)；請(qǐng)幼兒回家后邀請(qǐng)爸爸媽媽一起變成小兔子進(jìn)行一個(gè)親子。

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物；

　　2、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征；

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、自制生活在洞里的動(dòng)物PPT課件；

　　2、地洞、樹(shù)洞、山洞等背景，相關(guān)動(dòng)物貼絨；

　　3、音樂(lè)：舞曲一段。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　兒歌《神秘洞》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

　　師：我們念的兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲(chóng)，你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的？（請(qǐng)幼兒與同伴相互交流）

　　二、組織活動(dòng)：

　　1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會(huì)”，邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加，到底誰(shuí)會(huì)得到邀請(qǐng)呢？小朋友想不想知道��？

　�。�1）以猜謎語(yǔ)的形式引出生活在地洞里的`螞蟻：“排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好”。

　　猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們?cè)谀睦镆舶l(fā)現(xiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)得什么樣子？生活在什么地方？平時(shí)喜歡吃什么？

　　可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

　　同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

　　發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動(dòng)物？（交流）

　　教師小結(jié)。

　�。�2）依次類推出示住在樹(shù)洞里的小鳥(niǎo)、松鼠等；發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

　　（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

　　2、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

　　師：原來(lái)啊，是這些住在地洞、樹(shù)洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng)。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì)了（點(diǎn)擊出示最后一張課件）我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（放舞曲音樂(lè)）

　　全體幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)。

　　3、游戲：送動(dòng)物回家。

　　出示地洞、樹(shù)洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨，“舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們也累了，我們來(lái)送它們回家吧！”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把動(dòng)物送回相應(yīng)的“洞”中。

　　4、總結(jié)后結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。

　　2.樂(lè)意用語(yǔ)言和動(dòng)作等表現(xiàn)嫩芽的特點(diǎn)。

　　3.關(guān)注周圍植物的變化，有初步的熱愛(ài)大自然的情感。

　　4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能通過(guò)觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象，知道植物發(fā)芽是春天的一大特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)嫩芽的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.選擇初春時(shí)小草、樹(shù)木剛發(fā)芽時(shí)的戶外場(chǎng)景。

　　2.樹(shù)木嫩芽PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶冬天的樹(shù)木是什么樣子。

　　師：冬天時(shí)，樹(shù)木是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)嗎?(沒(méi)有葉子、光禿禿)

　　二、自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

　　師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

　　師：春天到了，公園里的花草有什么變化?光禿禿的樹(shù)枝上會(huì)有什么變化呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看(鼓勵(lì)幼兒自由大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)或猜測(cè))

　　三、師幼一起尋找、觀察小芽。

　　師：春天到了，我們走近些看一看樹(shù)木有什么變化?(引導(dǎo)幼兒邊走邊觀察周圍樹(shù)枝上的.變化，幫助幼兒尋找樹(shù)上的“芽”)

　　師：你在哪里找到小芽的?(樹(shù)枝)你看到的小芽是什么顏色的?像什么?和你隔壁的小朋友說(shuō)說(shuō)你自己的發(fā)現(xiàn)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小芽的顏色、形狀，自由尋找并相互交流各自看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

　　師幼總結(jié)：小芽是淺綠色的，嫩嫩的，是春天的特征之一。

　　師：想一想，你們能不能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)小芽的樣子?(引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所看到的小芽)

　　四、結(jié)合PPT，增加生活經(jīng)驗(yàn)。

　　師：剛才我們?cè)谕饷嬲伊苏倚⊙�，我們�(cè)賮?lái)看看春天還有哪些樹(shù)上也有嫩芽?

　　師：你還見(jiàn)過(guò)哪些植物上有小嫩芽?它們是什么樣的?來(lái)說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)(引導(dǎo)幼兒回去后觀察、尋找周圍植物的嫩芽)

　　師總結(jié)：春天來(lái)了，天氣變暖了，小草、小樹(shù)的種子都發(fā)芽了，花兒也開(kāi)得漂漂亮亮的，春天真美啊!

　　活動(dòng)反思：

　　春天到了，天氣變暖了，這兩天一直是晴好的天氣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這么好的環(huán)境、天氣，不上這節(jié)課真浪費(fèi)啊!班級(jí)里的自然角早已經(jīng)布置好了，小朋友們從家里帶過(guò)來(lái)的各種植物種子都已經(jīng)開(kāi)始冒出小小的芽來(lái)，更為我上這節(jié)科學(xué)課提供了最好的實(shí)物參照。在觀察自然角的時(shí)候，小朋友們圍在邊上，用好奇、希冀又帶點(diǎn)驚喜的眼光看著從松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，滿心歡喜。嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停�！按禾臁边@個(gè)詞，已經(jīng)隨著小芽而進(jìn)入到孩子們的腦海中了。說(shuō)得再多，也遠(yuǎn)不如眼見(jiàn)為實(shí)來(lái)得貼切。所以我想：對(duì)于這群天真的孩子，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題更比用故事、圖片之類來(lái)得直觀、強(qiáng)烈得多。課程與實(shí)際相聯(lián)系、相結(jié)合，往往能獲得更出色的效果。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展了思維的想象力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　2、引導(dǎo)了用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)了對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：大香蕉若干。

　　2、方紙盒1個(gè)；毛巾若干；錄音機(jī)。

　　3、場(chǎng)地：師幼圍坐一起。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：

　　教師出方紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西，樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？

　　二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓勵(lì)用動(dòng)作展現(xiàn)。

　　教師說(shuō)：“香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？”[用疑問(wèn)、用游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門。

　　1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（彎腰狀）

　　啟發(fā)：香蕉開(kāi)始變戲法了，這樣看，像什么？

　　幼兒：像小橋、像月亮。

　　2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。（躺狀）

　　啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？

　　幼兒：像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。

　�。ㄊ�分離奇的有）：像挖土機(jī)、像蟲(chóng)子。（對(duì)特別離奇的回答，教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表?yè)P(yáng)。）

　　鼓勵(lì)：請(qǐng)小朋友自己做挖土機(jī)挖土看，做大蟲(chóng)子爬行。（此時(shí)， 幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演，滿足了表演欲。）

　　3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（垂?fàn)睿?/p>

　　啟發(fā)：香蕉真會(huì)變戲法（鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表?yè)P(yáng)）。

　　這樣子看，又像什么？

　　幼兒：有的`說(shuō)：“像機(jī)器人”、“像大刀”。

　　提醒：師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。

　　幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī)。

　　鼓勵(lì)：請(qǐng)幼兒跟老師來(lái)通電話吧。于是，教師就隨即進(jìn)行“打電話”作和幼兒通起“話”。教師應(yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動(dòng)，這樣，既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒，又讓幼兒獲得行動(dòng)上的滿足。

　　4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn) 。（立狀）

　　啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦？

　　幼兒：像大炮、像機(jī)關(guān)槍、像飛機(jī)。

　　再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。

　　幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。

　　鼓勵(lì)：小朋友離開(kāi)位子學(xué)解放軍叔叔開(kāi)槍、開(kāi)大炮。之后，一聽(tīng)沉重的音樂(lè)，幼兒便把激昂的動(dòng)作改成艱難地學(xué)大像走路了。

　　三、與幼兒分享食物

　　1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過(guò)手。在分享過(guò)程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。

　　2、讓幼兒嘗試扒開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開(kāi)皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。

　　3、幼兒會(huì)邊吃邊說(shuō)，教師便隨機(jī)加了一個(gè)小小的啟發(fā)：扒開(kāi)的香蕉又變了。像什么呢？幼兒說(shuō)：“像蜘蛛”、“像花”。

　　4、在分享過(guò)程中，還讓幼兒邊吃邊說(shuō)：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒(méi)有的漸變過(guò)程。

　　四、教師與幼兒一起整理場(chǎng)地。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

　　2、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用球拍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒相互配合來(lái)完成任務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)小豬紙球，人手一個(gè)羽毛球拍，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　1.熱身活動(dòng)

　　——《春天在哪里》

　�。ǘ�）基本部分

　　1.老師交代游戲名稱和玩法。

　　2. 老師進(jìn)行示范趕小豬的動(dòng)作。

　　3.幼兒人手一個(gè)球拍和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

　　4.老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“自己是怎么趕小豬的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　5. 糾正有的`幼兒不正確的動(dòng)作和方法。

　　6.帶著小豬去散步。

　　7.將幼兒分組,進(jìn)行比賽。

　　8.小結(jié)游戲情況。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1.放松活動(dòng)

　　——《baby tree》

　　(四) 活動(dòng)延伸

　　1.區(qū)域活動(dòng)：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒仔細(xì)觀察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓，并進(jìn)行涂色。

　　2.親子活動(dòng)：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來(lái)干什么，在家里家長(zhǎng)和幼兒一起研究，并引導(dǎo)幼兒對(duì)于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工，制作。

小班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片，并用語(yǔ)言來(lái)表述，知道下雨要撐傘。

　　2、學(xué)習(xí)選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫(huà)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幻燈片：各種各樣的傘。

　　2、畫(huà)好的傘的示范畫(huà)。自制的'一把大雨傘。（雨傘媽媽）

　　3、油畫(huà)棒，畫(huà)好的雨傘輪廓作畫(huà)紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)的導(dǎo)入（以下雨的場(chǎng)景表演）

　　——聽(tīng)！這是什么聲音，（下雨了。）

　　——哦！下雨了怎么辦？用什么來(lái)?yè)跤昴�？（雨傘�?/p>

　　二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？

　　1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來(lái)看看�！�

　　2、提問(wèn)：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。

　　三、欣賞雨傘繪畫(huà)作品。

　　播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說(shuō)說(shuō)這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動(dòng)手興趣）

　　四、裝飾雨傘。

　　1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒(méi)有漂亮的衣服，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫它們，誰(shuí)愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來(lái)。）

　　2、教師先出示畫(huà)好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫(huà)的內(nèi)容與要求及注意事項(xiàng)。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束部分。

　　1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說(shuō)：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)诮o我的雨傘寶寶畫(huà)衣服，讓我來(lái)看看，誰(shuí)畫(huà)的最棒。”

　　2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友拿上你的雨傘寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走，和我一起去做游戲吧！”

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞宣傳畫(huà)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)做客的禮儀。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)宣傳畫(huà)活動(dòng)的.樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，范例，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 以談話形式，導(dǎo)入課題。師：小朋友，你有沒(méi)有到朋友家做客？師：你覺(jué)得做客時(shí)，應(yīng)該怎么樣？

　　2. 出示PPT課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交流。

　�。�1） 圖片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小紅家做客。

　　師：你看到小明是怎么樣做的？他在干什么？

　　師：小明這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：小明這樣做不對(duì)，我們就用一個(gè)符號(hào)“X”。

　�。�2） 圖片二：同樣方法，小玲做對(duì)了，我們給她一格符號(hào)“”。

　�。�3） 圖片一、二進(jìn)行對(duì)比觀察與交流。

　　師：這兩張圖畫(huà)有什么不同？

　　師：第一張圖畫(huà)告訴我們做得不對(duì)，不能這樣做。

　　師：第二張圖畫(huà)告訴我們做的對(duì)，要向她學(xué)習(xí)。

　　3. 幼兒繪畫(huà)，教師提作畫(huà)要求。

　　一邊作畫(huà)一邊說(shuō)：去別人家做客時(shí)不能……要……

　　4.宣傳畫(huà)展示及介紹

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

　�。�2）幼兒相互介紹。

　�。�3）向哥哥姐姐進(jìn)行宣傳。

小班教案 篇8

　　課題名稱 翹鼻子魯魯

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單保護(hù)鼻子方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　開(kāi)車歌；缺鼻子的小豬頭部畫(huà)、及小豬鼻子若干張；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；

　　活動(dòng)流程

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1.游戲“指五官”，激發(fā)幼兒興趣，引出課題——有用的鼻子。

　　2.和幼兒一起隨“開(kāi)車歌”到車站接小豬魯魯來(lái)班里做客。

　　二、觀察圖片，分析故事

　　1、出示1——3副故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

　�。�1）魯魯?shù)谋亲釉趺戳耍繛槭裁磿?huì)流血？

　�。�2）還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻子里？

　�。�3）鼻子不舒服了，怎么辦？（出示第四幅圖）

　　三、了解鼻子的作用

　　1、師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，（師噴香水）呀！什么氣味呀？

　　幼兒：香味。

　　師：你怎么知道？

　　幼：用鼻子聞到的。

　　2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，讓幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)辨別它們的氣味。

　　3、思考：我們的鼻子除了能聞氣味，還能干什么？

　�。�1）師示范用鼻子做吸氣、呼氣的動(dòng)作，幼兒模仿并嘗試若干次。

　�。�2）讓幼兒用手捏住鼻子在嘗試呼吸，讓幼兒親身體會(huì)呼吸不順暢的滋味，引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子的'欲望。

　　四、結(jié)合圖片，介紹保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法：

　　不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時(shí)不碰撞鼻子、天冷 我的創(chuàng)新

　　活動(dòng)流程 時(shí)帶口罩。

　　五、手工操作——為缺了鼻子的小豬粘貼鼻子。

　　日常生活活動(dòng)：教育幼兒不挖鼻孔、不往鼻孔里塞異物。

　　家庭教育活動(dòng)：家長(zhǎng)可向幼兒介紹一些保護(hù)鼻子的方法

　　小結(jié)及反思 情景和游戲是小班幼兒最感興趣的教育教學(xué)手段�；顒�(dòng)用“指五官”的游戲?qū)�入課題，再創(chuàng)設(shè)情景，充分利用孩子感覺(jué)去感知未知世界，使幼兒一直在快樂(lè)的情感中進(jìn)行活動(dòng)。安全意識(shí)并不是一節(jié)兩節(jié)課就可以培養(yǎng)形成的，所以還需要平時(shí)提醒，我園一般會(huì)利用離園前的談話，叮囑孩子安全注意事項(xiàng)，逐漸提高孩子安全意識(shí)。

小班教案 篇9