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寫話教案

時(shí)間:2024-07-26 20:08:57 教案 我要投稿

寫話教案范文匯總9篇

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的寫話教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫話教案范文匯總9篇

寫話教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖畫,按一定的順序說(shuō)出畫面內(nèi)容,并能把自己觀察到的景物寫下來(lái)。

  2、激發(fā)對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  寫出春天景物的特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、布置學(xué)生課前尋找春天,用自己喜歡的`方式記錄下來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捈と,引入情境

  1、教師提問(wèn):春天悄悄地來(lái)到了我們身邊,同學(xué)們,你們?cè)谏钪姓业酱禾炝藛?春天在哪里?/p>

  2、學(xué)生自由展示課前記錄的春天,描述內(nèi)容。

 。ㄓ涗浄绞娇梢允钦掌、圖畫、日記、標(biāo)本等)

  3、同學(xué)們,老師這兒也有一幅春天的圖畫,請(qǐng)同學(xué)們看看,圖畫上有哪些美麗的景物?

 。ǘ┲笇(dǎo)觀察,口述春景

  1、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫。

  請(qǐng)大家仔細(xì)想想,我們應(yīng)該用什么順序來(lái)觀察這幅圖畫呢?

  2、選擇合適的觀察順序,找出不同的景物,并板書。

  按從下至上的順序,板書

  小河里:小魚(yú)

  小河邊:花、草、樹(shù)

  河岸上:小朋友

  樹(shù)上:黃鶯

  天空中:小燕子、風(fēng)箏

  也可按從上至下的順序。

  3、指名任選一處景物用一兩句話說(shuō)清楚,師生共同評(píng)議并補(bǔ)充。

  4、小組合作互動(dòng),描述畫面內(nèi)容。

  5、小組選派代表描述畫面春景,全班交流,比一比,誰(shuí)說(shuō)得最好。(老師相機(jī)指導(dǎo))

 。ㄈ┱硭悸,描寫春景

  1、剛才同學(xué)們觀察得很細(xì)致,說(shuō)得出十分生動(dòng),那么能不能把你說(shuō)的寫下來(lái)呢?可以不按課本上的起始句來(lái)寫。

  2、討論:在寫的時(shí)候要注意什么?

  3、教師小結(jié):開(kāi)頭要空兩格,按順序把每一句話寫清楚,字要寫端正,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格子。

  4、學(xué)生寫作,教師巡視。

  (四)展評(píng)優(yōu)作,課堂總結(jié)

  板書設(shè)計(jì):

  小河里:小魚(yú)

  小河邊:花、草、樹(shù)

  河岸上:小朋友

  樹(shù)上:黃鶯

  天空中:小燕子、風(fēng)箏

寫話教案 篇2

  師:有的同學(xué)說(shuō)春天來(lái)到草地上,為什么呀?誰(shuí)能按這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。春天來(lái)到草地上,小草發(fā)生了怎樣的變化呢?

 。1)出示句式二:春天來(lái)到草地上,______________________________ 。

 。2)指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)(春天來(lái)到草地上,小草綠了。春天來(lái)到花園里;▋杭t了……)。

 。3)學(xué)生學(xué)寫幾句。

  小燕子______________________________ 。

  柳樹(shù)______________________________________ 。

  桃花 _____________________________________ 。

  小朋友們 ________________________________ 。

  師:相機(jī)指導(dǎo),將話說(shuō)完整,說(shuō)具體,說(shuō)生動(dòng)。

  師:畫面是靜止不動(dòng)的,但我們有想象力呀!我們要想象這是一幅活的畫,有動(dòng)感的畫,憑我們平日的觀察,發(fā)揮我們的想象力。(板書:有根據(jù)地想)例如:風(fēng)兒一吹,柳樹(shù)又是什么樣子的呢?桃花是什么顏色的?聞一聞,會(huì)聞到什么?小草呢?小花有什么顏色的?它們好像在干什么?仔細(xì)地看,發(fā)揮自己的想象,用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō),如果能用上你自己的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō),把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。

  師:指名說(shuō)、學(xué)生相互交流。

  師:出示填空內(nèi)容:

  春天( )!小燕子( ),它們( )叫著,好像在說(shuō):“( )”柳樹(shù)( ),風(fēng)兒一吹,柳枝( )。( )的桃花開(kāi)了,散發(fā)出( )。( )的小草( )。小花也開(kāi)了,有( )的,有( )的,還有( )的,它們好像在( )。小朋友們( )。春天真是一幅美麗的畫!

  師:填空,集體讀一讀:

  (四)、指導(dǎo)寫話

  師:同學(xué)們以此為范例,寫一寫,發(fā)揮自己的想象,可以寫得和剛才咱們讀得不一樣,寫自己的話。

  (五)、講評(píng)

  師:誰(shuí)愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢?

  指名3-5名學(xué)生讀一讀,教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

  :請(qǐng)按照老師的講評(píng)對(duì)自己的寫話進(jìn)行修改。

  (六)、總結(jié)

  師:是呀,春天真美呀,小朋友的文章更美。回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

  板書設(shè)計(jì):

  春天來(lái)了

  有順序地看

  有根據(jù)地想

  這是我班谷浩然的作品:春天來(lái)了,小草從土里鉆出來(lái),地面上長(zhǎng)滿了嫩綠的'小草。柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子。小燕子從南方飛回來(lái)了,嘰嘰喳喳的叫著。春天吹著口哨,漫山遍野地跑,在每個(gè)人的耳朵里,灌滿了甜蜜的歌聲。春天真美啊!

  六、教學(xué)反思:

  每個(gè)孩子都希望得到老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià),都想看到明星的自己,看到這位孩子寫話,條理清晰,語(yǔ)句通順,發(fā)揮了學(xué)生的想象力。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

寫話教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)看圖說(shuō)話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

  2、在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,用一句完整的話表達(dá)出來(lái),并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。

  3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。

  4、能看圖寫幾句話。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,寫幾句完整連貫的話。

  教學(xué)方法:

  說(shuō)一說(shuō),演一演等方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、鏟子、桶等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、談話:老師姓什么?學(xué)生口答(木子李)。老師會(huì)變魔術(shù),給“李”字加一撇變成什么字?學(xué)生答(季)。一年幾個(gè)季節(jié)?(四個(gè))每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)?學(xué)生輪流發(fā)言。

  2、出示樹(shù)木四季圖片,學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子。

  3、(過(guò)渡:樹(shù)木把大自然打扮的這么美麗,可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事?一起看看這些照片。)出示破壞樹(shù)木有關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子,體會(huì)破壞環(huán)境的危害。

  4、怎么讓我們地球更美麗,大家有什么好辦法?(植樹(shù))那好,今天我們一起去郊外植樹(shù)。板書課題:植樹(shù)。

  二、出示圖片,指導(dǎo)觀察。

  (一)看一看,誰(shuí)的眼睛亮

  1、(出示植樹(shù)圖片)學(xué)生讀要求:圖上畫的是什么季節(jié)?什么時(shí)間,什么地方?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?想一想,展開(kāi)想象,寫一段通順的話。(指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整、連貫的話。)

  2、圖上畫的是什么季節(jié)?(春季)出示描寫春天的詞語(yǔ):(春回大地 、 萬(wàn)物復(fù)蘇 、 柳綠花紅 、鶯歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齊放、 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、 春暖花開(kāi) 、萬(wàn)紫千紅、 和風(fēng)細(xì)雨、 鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面 、山清水秀)。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫上。

  3、圖上有哪些景物?引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。

  (二)演一演,誰(shuí)的能力強(qiáng)

  1、回憶學(xué)過(guò)的課文,(出示圖片和課文)學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫法,說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹(shù)的?

  2、種植是有一定順序的,我們來(lái)看看是怎樣的順序?請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。(男生一組,女生一組,每組四人,進(jìn)行比賽表演,看哪一組表演的好)表演過(guò)程中,教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情,并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

  3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié),要求學(xué)生用上(首先 …… 接著 ……然后…… 最后 ……)表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹(shù)的'過(guò)程。

 。ㄈ┫胍幌耄l(shuí)的腦子靈

  大家說(shuō)得可真好!除了看圖畫內(nèi)容,仿課文寫法,我們還得想圖畫上沒(méi)畫的內(nèi)容,板書:想(圖上沒(méi)畫的)比如:種完樹(shù)后,他們的感覺(jué)如何?會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么? 這時(shí),小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么?(同桌互說(shuō),再指名說(shuō))

  (四)說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的小嘴巧

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意了,如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法,那一定更棒!(學(xué)生分小組練習(xí),推薦代表發(fā)言)

 。ㄎ澹⿲懸粚,誰(shuí)是小作家

  過(guò)渡語(yǔ):老師發(fā)現(xiàn),小朋友不僅有雙明亮的小眼睛,還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考,把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來(lái),不知大家有沒(méi)有信心?

  a、提示寫話要求:

  1、為圖畫定一個(gè)題目,寫在第一行中間;

  2、開(kāi)頭空兩格,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3、書寫工整,用詞準(zhǔn)確,句子通順。

  b、出示寫話提綱:

  1、整體感受(時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色,還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)。

  2、種樹(shù)的過(guò)程(重點(diǎn))

  3、種樹(shù)后的感受(會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么?)

  c、學(xué)生寫作練習(xí)。

 。┳x一讀,誰(shuí)的寫話棒

  請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽(tīng)也可讀給同桌或老師聽(tīng),把讀不通的句子改正過(guò)來(lái),然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。(教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)” 的學(xué)生)

  三、總結(jié)看圖寫話方法

  小朋友們,通過(guò)今天的看圖寫話練習(xí),你學(xué)到了什么?老師送大家一首《看圖寫話歌》?磮D寫話并不難,仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想象。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成?陬^說(shuō)通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言,二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌,下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使我們的家園到處都是春天!

寫話教案 篇4

 。、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

 。、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

  教會(huì)孩子“一看、二想、三說(shuō)、四寫”。

  1、看:指導(dǎo)觀察方法,培養(yǎng)觀察能力。看圖寫話,看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序,通過(guò)看圖,知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。

  比如單幅情景圖時(shí),可以讓孩子整體觀察?匆豢磮D上畫了些什么,有什么人或者動(dòng)物,在干什么,你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察,可以是從上到下,從左到右,也可以從遠(yuǎn)到近,從四周到中間,多方位、多角度地觀察事物。

  多幅連圖則要注意圖與圖之間的'順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖,可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫。比如,整體有幾幅畫,講的是什么事。然后,逐一看每幅畫,觀察每幅畫之間的聯(lián)系,說(shuō)說(shuō)每幅畫上有什么,人物在干什么。最后,這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。

  2、想:培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。

  3、說(shuō):提高表達(dá)能力。說(shuō)話是寫話最重要的條件。因此,平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說(shuō)話、樂(lè)于說(shuō)話。

  4、寫:抓住重點(diǎn),寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

  如何提高孩子看圖寫話能力?

  第一指導(dǎo)觀察圖畫。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,看清其中的人和物,并按照一定的順序,從上到下,從左到右,從遠(yuǎn)到近,,根據(jù)已有的人和物分析圖意,知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

  第二練習(xí)說(shuō)話

  根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),在說(shuō)的時(shí)候讓學(xué)生分清主次,抓住重點(diǎn),并展開(kāi)合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感。

  第三練習(xí)寫話

  在理解了圖意的基礎(chǔ)上,在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上,讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中,使語(yǔ)言更生動(dòng)形象,這樣就達(dá)到了看,說(shuō)和寫的有機(jī)結(jié)合。

寫話教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)幾幅圖畫的內(nèi)容編一個(gè)故事。

  2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像,補(bǔ)充圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。

  3、說(shuō)話完整,口齒清楚,聲音響亮。并有較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  4、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái),在寫的過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像,補(bǔ)充圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。

  2、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái),在寫的過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件 寫話紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、 看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?在上課之前老師

  同學(xué)們,今天 劉老師要跟同學(xué)們上一堂看圖寫話課,在上課之前老師有個(gè)問(wèn)題要考考大家:看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?師板書:時(shí)間、地點(diǎn)、人物……

  2、 出示《看圖說(shuō)話的兒歌》,學(xué)生齊讀。

  一看時(shí)間和地點(diǎn),二看人物和事情,

  三看動(dòng)作和表情,四想對(duì)話和心理,

  原因經(jīng)過(guò)和結(jié)果,通順連貫說(shuō)完整。

  二、 出示第一幅圖。

  過(guò)渡:以前我們寫過(guò)的看圖寫話只有一幅圖,今天劉老師帶來(lái)的圖畫呀有好幾幅呢!這節(jié)課呀劉老師想請(qǐng)我們班的同學(xué)們?yōu)槊糠鶊D寫幾句話,把他們編成一個(gè)小故事,好嗎?

  出示第一副圖:

  1、仔細(xì)觀察圖片,找出圖畫上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。(指名2—3生說(shuō)一說(shuō))

  2、完成圖畫下面的填空。

  3、學(xué)生根據(jù)自己說(shuō)的讀一讀這段話。

  三、 出示第二幅圖。

  1、 提示語(yǔ):蝴蝶風(fēng)箏飄呀飄,飄呀飄……誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)第二幅圖的內(nèi)容?

  2、 提示學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,想一想小雞的表情、心理活動(dòng)。

  3、 學(xué)生說(shuō)圖畫的.內(nèi)容。

  四、 出示第四幅圖。

  1、 小雞的心里呀非常的著急,這可是它最心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏呀,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出去拿回來(lái))可是小雞不會(huì)游泳呀,它怎么過(guò)河呢?

  2、 小組討論:小雞是怎樣過(guò)河的?

  3、 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。(要把過(guò)河的過(guò)程說(shuō)清楚,在述說(shuō)的過(guò)程中加上動(dòng)作、心理、對(duì)話、禮貌等方面的內(nèi)容。)

  五、 出示第四幅圖。

  1、 連接語(yǔ):謝謝…的幫忙,小雞終于來(lái)到了河對(duì)面。

  2、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第四幅的內(nèi)容。

  3、 學(xué)生說(shuō)話。

  六、 寫一寫。

  孩子們,請(qǐng)將剛才你說(shuō)的內(nèi)容寫在老師發(fā)給你的寫話紙上。

  小提示:1、給你的故事加個(gè)小標(biāo)題。

  2、一段開(kāi)頭的地方要空兩格。

  3、千萬(wàn)別忘記用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦。

  4、這是一個(gè)續(xù)寫故事,直接在第一段的下面接著寫就可以了。

  七、展示學(xué)生的寫話。

寫話教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)看圖說(shuō)話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

  2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,用幾句完整的話表達(dá)出來(lái)。

  3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。

  4.能看圖寫幾句話。

 。▽(dǎo)入:同學(xué)們,誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)對(duì),我們?cè)诘谝粏卧呀?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子,F(xiàn)在讓老師來(lái)考考大家,看誰(shuí)記得得最多!)

  一、 說(shuō)詞游戲。

  1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)?(指名說(shuō))

 。ㄕn件出示詞語(yǔ))

  春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放萬(wàn)紫千紅陽(yáng)光明媚

  百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 天氣晴朗 春風(fēng)拂面鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)

  (過(guò)渡:看來(lái)大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,積累了很多關(guān)于春天的詞語(yǔ)。)

  2、春天來(lái)了,你喜歡做什么呢?

  師小結(jié):看來(lái)大家都非常喜歡春天。老師和大家一樣,也非常好喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里,去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么,好嗎?

  二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。

  1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的看圖方法。(先整體后部分)

  2、引導(dǎo)看圖:

  1)整體看圖:這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫?

  2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫事的圖畫應(yīng)該先整體看什么?(時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情)

  3)誰(shuí)可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)?(例如:天氣、周圍的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)(指名回答)

  4)誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由練習(xí),再指名說(shuō))

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫的事情。

  1)圖上畫的是誰(shuí)在干什么?(種樹(shù))

  A、誰(shuí)有種植的經(jīng)歷?種植是要有一定順序的,你能用上下面表示先后順序的詞語(yǔ),把圖中人物種樹(shù)的`過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎?(詞語(yǔ):挖坑、培土、澆水、放樹(shù)苗)

  _________________________,首先 _______________ ,接著 ________________, 然后________________ ,最后 ___________________。(同桌互說(shuō),在指名說(shuō))

 。、誰(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)的過(guò)程?

  他們分工合作,一個(gè)負(fù)責(zé)______________、________________ 、 __________________,一個(gè)負(fù)責(zé) _________________,很快就把樹(shù)栽好了。

  2)大家說(shuō)得真好,現(xiàn)在請(qǐng)大家想想看,他們種完樹(shù),心情會(huì)怎樣?最后會(huì)到哪里?(指名回答)

  3)現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意了,如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法,那一定更棒!(自由練習(xí),指名回答)

  三、指導(dǎo)寫作。

  1、我們?cè)趺窗褎偛耪f(shuō)的寫下來(lái)?

  1)先定一個(gè)題目(書寫在第一行的中間)

  2)第一段:把看圖整體部分寫下來(lái)。

  3)第二段:寫種樹(shù)的過(guò)程。

  4)第三段:寫種完樹(shù)的感受。

  5)記住每一段的開(kāi)頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  6)巡視學(xué)生寫作練習(xí)。

  板書:

  植樹(shù)(整體)時(shí)間: 人物: 地點(diǎn): 事情:

 。ú糠郑┦虑椋菏紫 ……接著 …… 然后 …… 最后 ……

  挖坑 放樹(shù)苗培土 澆水

寫話教案 篇7

  1、春天來(lái)到 ________________________________ 。 (1)指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

 。2)學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。師巡視指導(dǎo)。

  (3)學(xué)生匯報(bào):春天來(lái)到草地上,春天來(lái)到花園里,春天來(lái)到樹(shù)林里……

寫話教案 篇8

  一、 習(xí)作內(nèi)容

  讀漫畫,說(shuō)漫畫,寫漫畫。

  二、 訓(xùn)練目的要求

  1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。

  2、能讀懂多幅畫畫意。

  3、能根據(jù)畫面進(jìn)行合理的想象,并說(shuō)寫

  4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面”等方面的教育

  三、 作前準(zhǔn)備:

  1、打破秧田式座位法,課桌椅按“矩形”擺放,便于課內(nèi)小組討論。

  2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。

  四、 啟發(fā)學(xué)生思維與口述:

  (一) 創(chuàng)設(shè)交際話題,輔墊讀畫主旨

  早晨起床時(shí),是自己起床還是家長(zhǎng)幫助?起床后,家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事?假如有一天早晨你起床晚了,馬上要到上學(xué)的時(shí)間了,你會(huì)遇到哪些別扭(不順)的事?(提示:如衣扣子扣錯(cuò),褲子穿反了等)

  現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了,遇到了一件很別扭的事,你們想不想知道?

 。ǘ 指導(dǎo)讀畫方法,發(fā)散讀畫思維

  1、 依次出示1、2幅漫畫

  畫面上畫了誰(shuí)?在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?做什么?(板書:時(shí)間、地點(diǎn))

  2、 出示第3幅漫畫

  這位小朋友的表情怎樣?他說(shuō)“這衣服咋這么別扭”是怎么回事?猜猜看。

  練說(shuō)句式:他可能————————————

  3、 出示第三幅漫畫,揭示謎底

  這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)?心里怎樣想?后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

  練說(shuō)句式:原來(lái)他————————————

  4、 請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫連起來(lái)看一看,畫面上畫的是一件什么事?

  自由說(shuō)一說(shuō),要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表,看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。(針對(duì)學(xué)生的.發(fā)言,教師適時(shí)點(diǎn)撥,把每幅畫說(shuō)具體)

 。ㄈ 暢談讀畫感受,自定文題寫話

  1、看了四幅漫畫,你有什么想法?

  練說(shuō)句式:我認(rèn)為————————————

  2、你能給這四幅連環(huán)畫起個(gè)合適的名字嗎?

  3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目,把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。

寫話教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.細(xì)致觀察,展開(kāi)豐富的想象,說(shuō)詞寫句,并連成段。

  2.根據(jù)具體的情境,先說(shuō)后寫。

  教學(xué)重點(diǎn):

  根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?/p>

  教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì):

  一. 談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:這節(jié)課,我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練,課后我們將選出我班看圖寫話小能手,你們有信心寫好嗎?

  寫話之前,老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的情況。

  二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

  1.(課件)出示圖片:

  師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖畫,然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)?

  生:學(xué)生觀察后,說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。

  師:同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多!你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。

  三、看圖寫話指導(dǎo)。

  師:在寫話之前,我們要了解寫話的要求。出示寫話要求:仔細(xì)觀察圖畫,圖上畫的是什么時(shí)候,在什么地方?有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?想一想他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)用幾句話把圖上意思連起來(lái)寫一寫。

  生:學(xué)生讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)有什么要求。

  師:在黑板上板書:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。

  師:在寫話前,我們要仔細(xì)觀察圖畫,觀察時(shí)要注意觀察的順序。

  (一)指導(dǎo)觀察圖畫。

  師:我們的.觀察順序是:整體——部分——整體。

  1師: 觀察整幅圖畫,你能給這幅圖定個(gè)題目嗎?請(qǐng)你把它寫在練習(xí)本上。

  2師:看了圖畫,你知道圖上畫的是什么時(shí)間?誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)。

  3師:圖畫畫的是什么地方?請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  4師:圖上有哪些人物?給他們起個(gè)名字。

  5師:圖上小白兔發(fā)生了什么事情?

  (二)指導(dǎo)寫話。

  師:下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練

  師:出示例句:

  1有一天,在( )里,( )在( )。

  生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

  2師:出示例句:突然,( ),氣球被( ),小白兔( )地哭起來(lái)。

  生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

  師:對(duì)照?qǐng)D畫,板書的詞語(yǔ),想一想,你能說(shuō)幾句話嗎?

  生:學(xué)生說(shuō)完整的幾句話。

  師:出示例文,學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。

  小兔的氣球

  星期天,藍(lán)天上飄著朵朵白云,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著大地。小兔拿著氣球,蹦蹦跳跳地走在大街上。

  突然,一陣風(fēng)呼呼地吹過(guò),把小白兔心愛(ài)的氣球吹走了,氣球越飛越高,小白兔傷心地哇哇大哭起來(lái)。

  這時(shí),小鳥(niǎo)紅紅聽(tīng)到哭聲,飛過(guò)來(lái)問(wèn):“小白兔,你為什么哭得這么傷心呀?”小白兔說(shuō):“我心愛(ài)的氣球被風(fēng)爺爺吹走了!”紅紅說(shuō):“別哭了,我去幫你追回來(lái)!闭f(shuō)完,她就往高空飛去追小兔的氣球。

  不一會(huì)兒,小鳥(niǎo)就銜著氣球飛了回來(lái)。小白兔一看,高興地跳起來(lái)說(shuō):“這就是我的氣球!謝謝你,小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)說(shuō):“不用謝,以后可要小心點(diǎn),再見(jiàn)!”

  師:讓我們一起讀例文。

  生:齊讀。

  師:寫完整一段話,要注意交代清楚什么?

  生:看板書說(shuō)一說(shuō)。(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)

  四、學(xué)生看圖寫話。

  1、寫話。

  師:出示圖片,我們開(kāi)始寫話。

  生:寫話。

  師:師巡視,并指?jìng)(gè)別指導(dǎo)。

  2.指名讀一讀寫的話。

  師:誰(shuí)愿意讀自己寫的一段話?

  生:讀話。

  師:寫得真好!(只要能寫出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。)

  五、小結(jié)。

  師: 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦!學(xué)到了看圖寫話的好方法,讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么。

  生:看板書說(shuō)一說(shuō)。

  師:同學(xué)回家后,繼續(xù)寫好看圖寫話,我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手。

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