小班兒歌教案

時間：2024-06-12 12:12:51 教案我要投稿

有關(guān)小班兒歌教案范文合集六篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班兒歌教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小班兒歌教案范文合集六篇

小班兒歌教案篇1

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《小朋友想一想》，了解各種動物的主要特征。

　　2、通過問答形式學(xué)習(xí)兒歌，并根據(jù)這種問答形式，仿編兒歌。

　　3、體驗學(xué)習(xí)做各種小動物的快樂。

　　活動準備：

　　ppt 動物圖片。

　　活動過程：

　　一、出示森林的場景圖，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認識的動物名稱。

　　師：春天來了！看，森林變得多美呀！一些小動物也在森林里開心地玩著呢。你們猜猜會有誰呢？他們在玩捉迷藏呢。我們?nèi)フ乙徽摇?/p>

　　師：這是動物身上的什么呀？小朋友想一想，什么動物鼻子長？

　　幼：大象

　　師：對，鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　師：小朋友真能干，讓我們一起看著圖片完整地說給大象聽。

　　師：剛才看見有的小朋友還在做大象的動作呢。讓我們邊說邊做。

　　師：小手準備好了嗎？看誰念的響。

　　師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　師：老師問，你來答。

　　師：你們來做小老師問，老師做小朋友答，好嗎？

　　師：小朋友真棒。你們把大象找出來了。那我們繼續(xù)找一找。（出示兔子）

　　師：這是動物身上的`什么呀？

　　師：小朋友想一想，什么動物耳朵長？

　　師：對，耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。

　　師：讓我們一起看著圖片完整地說給兔子聽。

　　老師問，個別幼兒答。（2個，4個）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　師：我們不僅找到了大象和兔子，還把他們編成一首問答兒歌了。兒歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？

　　師：聽老師連起來念一遍。

　　師：老師念完了，你們來念一念吧。

　　變換幼兒問的對象（幼兒名字）。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　師：我們找的動物真有趣。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。這里藏著好多動物呢，他們可不是完整的哦！每個小朋友找到一張后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的動物�？烊フ乙徽野�！

　　師：你們找到了什么動物？（猴子，猴子尾巴長。鴨子，鴨子嘴巴扁……。）

　　師：你們喜歡哪一個動物？我們先來編進兒歌里。

　　師：小朋友，想一想，什么動物尾巴長？尾巴長是猴子，猴子尾巴最最長。

　　師問，幼答。

　　幼問，幼答。

　　師：剩下來的動物回教室編給其他小朋友聽。

小班兒歌教案篇2

　　活動目的：

　　1.了解理發(fā)的過程。

　　2.學(xué)會《理發(fā)》兒歌，并跟著兒歌做動作。

　　3.體會理發(fā)的快樂，勤于理發(fā)。

　　活動準備：理發(fā)過程圖片

　　活動重難點：學(xué)會兒歌和動作。

　　活動過程：

　　1.聊天導(dǎo)入。

　　小朋友們，你們有沒有去過理發(fā)店呢？哦，那么理發(fā)店是什么樣子？哪個小朋友來給老師說一說。

　　2.引入理發(fā)師理發(fā)過程。

　　那小朋友們看看老師手上的圖片，這位叔叔在干什么呀？哦，叔叔在理發(fā)呢。我們也來當一當小理發(fā)師，學(xué)一學(xué)如何理發(fā)吧。

　　3.邊學(xué)動作，邊念兒歌。

　　4.小朋友們互相理發(fā)。

　　小朋友們，我們都成為了一個小小的理發(fā)師，那么，我們找到自己的小伙伴，互相給對方理理發(fā)吧。

　　5.復(fù)習(xí)兒歌。

　　小朋友們，都學(xué)會理發(fā)了嗎？讓我們一起來唱一唱理發(fā)的兒歌吧。

　　6.教師消減幼兒對理發(fā)店的'恐懼心理。

　　小朋友們，我們現(xiàn)在也變成了一個小小的理發(fā)師啦，理發(fā)好玩嗎？那么，我們以后有機會要去真正的理發(fā)店里，看看叔叔阿姨們，是怎么給我們理發(fā)的。更重要的是，我們也不要害怕理發(fā)，因為我們也是一個理發(fā)師啦。

　　7.結(jié)束課程。

　　各位小理發(fā)師，今天大家都學(xué)會了一項新本領(lǐng)，我們今天回到家，用我們新學(xué)會的本領(lǐng)，給爸爸媽媽剪個頭發(fā)吧。

小班兒歌教案篇3

　　活動內(nèi)容：兒歌《炒小菜》

　　活動目標：

　　1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受游戲的快樂。

　　2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1 、直接進入情景

　　師：有那么多的客人來到我們的家里來做客，我們可以怎么來接待我們的客人呢？

　�。ㄓ變褐v述）

　　2、說說你會給客人準備些什么菜呢？

　　二、兒歌理解

　　1、你們說了那么多的好吃的'菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示范兒歌邊進行操作）

　　2、提問：我給客人準備了些什么菜？是怎么燒的呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù)，葷素的合理搭配）

　　3、今天來了那么多的客人，他們也要來嘗嘗這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？

　�。ㄔ谇榫爸杏變哼M行兒歌的學(xué)念）

　　三、延伸

　　1、請客人來嘗嘗我們好吃的菜（引導(dǎo)幼兒與客人進行交流）

　　2、你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

小班兒歌教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、喜歡這首兒歌，感受春天來到萬物生長的美。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，能用肢體動作表達兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

　　二、活動重難點：

　　1、感受春天的沒，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

　　2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

　　三、活動準備：

　　1、視頻：《花兒開，草兒長》；

　　2、活動課件：《可愛的春天》。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^看視頻，感受春天萬物生長的美。

　　——春天來了，花兒草兒睡醒了，他們開始慢慢長大。

　�。ǘ┏醪叫蕾p兒歌以及圖片，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　——這首可愛的春天里，來了許多好朋友，它們都是誰呢？

　　2、觀看課件《可愛的`春天》，進一步理解兒歌內(nèi)容。

　　——春姑娘請來了哪些好朋友？（依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂）

　　3、嘗試加入動作，肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　——春天里的花兒（草兒……）是什么樣的？現(xiàn)在你們就是可愛的花兒，加入動作來念兒歌吧。

　　（三）學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

　　1、觀看課件，集體完整念兒歌。

　　2、師幼分組，學(xué)念兒歌。

　　——老師和你們合作，誰先念誰后念？

　　3、加入動作，集體完整念兒歌。

小班兒歌教案篇5

　　活動目標：

　　1。嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2。體驗問答式兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1。蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）

　　2。小圖標若干

　　3。四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧�！�

　　2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1�！斑@些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�

　　2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

　　4。出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

　　5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7。告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8。老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

　　9。幼兒問老師答。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

　　2。請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的'板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　附：

　　水果歌

　　什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？

　　蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

　　山竹、黑莓（紫紫的）

　　楊桃（綠色的）

小班兒歌教案篇6

　　目標：

　　1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。

　　2、通過兒歌，知道同伴之間要團結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。

　　3、能積極參與游戲活動。

　　準備：

　　1、三只金魚缸（分別放一、二、許多金魚）

　　2、音樂《找朋友》

　　過程：

　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　1、（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？

　　2、（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

　　3、師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）

　　4、（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）

　　5、師：你們還想幫它們找朋友嗎？

　�。ǔ鍪驹S多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）

　　二、欣賞兒歌《小金魚》

　　師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的.編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

　　1、教師完整朗誦一遍。

　　師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）

　　2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）

　　3、根據(jù)兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）

　　三、教師小結(jié)。

　　1、師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！

　　2、師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。

　　師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）

　　附兒歌《小金魚》

　　一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，

　　兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，

　　許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

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