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雅魯藏布大峽谷教案

時(shí)間:2024-07-24 14:56:15 教案 我要投稿

關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案合集5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的雅魯藏布大峽谷教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于雅魯藏布大峽谷教案合集5篇

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

  教學(xué)目的

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。

  課前準(zhǔn)備

  1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的`文字、圖片。

  2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  實(shí)驗(yàn)教具

  錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

  教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同

  去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

  一、課前準(zhǔn)備:

  1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2、讀三遍課文,給生字注音。

  3、抄寫本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。

  二、教學(xué)目的:

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  四、教具:

  錄音機(jī)、磁帶

  五、教學(xué)過程:

  (一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

  師:《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。(板書:2雅魯藏布大峽谷)

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容。

  1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音。

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知。

 。1)師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  (2)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。

  4.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  (三)自主學(xué)習(xí),精讀感悟。

  1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

 。1)讀一讀,把你最喜歡的'語句讀給小伙伴聽。

  (2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

 。3)說一說,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  (四)拓展實(shí)踐。

  教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  (五)拓展總結(jié)。

  同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  (六)嘗試運(yùn)用。

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學(xué)情。

  2.班級(jí)交流。

  3.演讀課文。

  讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

  板書: 2雅魯藏布大峽谷

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)說一說,把你心中的感受說出來。

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

 。、學(xué)習(xí)收集資料的方法(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、課件。

 。、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過程】

  一、課前談話

  能在這里給同學(xué)們上課,老師感覺非常高興,所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲,希望你們會(huì)喜歡。

 。úシ拧吨槟吕尸敗返母枨。)

  二、談話引入,熟讀課題

  師:同學(xué)們,剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……

 。ㄉ穑褐槟吕尸敺。)

  師:這座世界上最高的山峰,曾引得中外攀巖愛好者慕名而來,競相登峰。就在這最高的地方,科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界上最深最長的河流峽谷,那就是……

 。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

  師:這個(gè)世界之最又在我們中國境內(nèi),身為中國人,讓我們自豪地讀一讀吧。

 。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

  師:我知道同學(xué)們都很喜歡探險(xiǎn),這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷,興奮嗎?讓我們一起興奮地讀讀地名吧。

  三、精讀感悟,體會(huì)美景

 。薄⒄w感知:

 、 師:會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情,這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請同學(xué)們拿出課文紙,自由朗讀課文,邊讀邊想:雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀?

  (板書:景觀)

 、 反饋。

  (板書:壯麗 奇異)

 。、體會(huì)壯麗:

 、 師:你從哪里讀出它的壯麗呢,就請同學(xué)們再去讀讀1、2小節(jié)吧。

  ⑵ 出示句子:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

 、 師:你從這句話怎么體會(huì)出壯麗呢?

 、 師:你是怎么理解“高峰”的?

 、 師:你是怎么理解“深谷”的?

  出示句子:

  雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的.最高峰,形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎,在青藏高原上切割出一條長城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下!

 、 你是怎么體會(huì)出深谷的呢?

  ② 舉例說明峽谷的深:

  師:我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧,老師算了一下,大概有1000米高,那2268米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢?6009米呢?峽谷的之深可想而知。

 、 出示世界峽谷深度極值對比表:

  體會(huì)峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。

  師:老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對比表,可能對我們有所啟發(fā),我們來看一看吧。

  世界著名峽谷深度極值對比表

  峽谷名稱

  長度極值

  深 度

  中國雅魯藏布大峽谷

 。担埃矗豆

 。叮埃埃姑

  美國科羅拉多大峽谷

 。常罚肮

  2133米

  秘魯科爾卡大峽谷

 。梗肮

  3200米

  尼泊爾喀利根得格大峽谷

 。叮肮

 。矗矗埃趁

  中國金沙江虎跳峽

 。常埃埃懊

  中國長江三峽

 。福埃懊

  師:請同學(xué)們?yōu)g覽一下,說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷,那誰來讀出它的不容置疑呢?

 、 指導(dǎo)朗讀。

  ⑹ 理解“咫尺為鄰”:

  出示圖片。

  ⑺ 讀出壯麗:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

  ⑻ 過渡:

  大峽谷除了壯麗,還體現(xiàn)在他的奇異上。

 。、體會(huì)奇異:

  師:大峽谷神奇在哪里,與眾不同在哪里呢?請同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第3、4小節(jié)。

 、 預(yù)設(shè)情景一:

  出示句子:

  雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測。大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

 、 師:你是怎么體會(huì)出神奇的?

 、 師:“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對比,你們見過這樣的地方嗎?都沒見過,難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。

  ③ 師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有,這一段的詞句非常優(yōu)美,我們不練練朗讀就太可惜了,那先請同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧,待會(huì)兒我們要評出一位小小播音員來。

  ④ 指生朗讀:

  師:下面的同學(xué)有任務(wù)了,你們就是評委,要認(rèn)真評,可不能有私心哦。

 、 師:我們有請小播音員上臺(tái),下面的同學(xué)閉上眼睛,邊聽邊想像文中的情景,我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。

 、 師:說說你腦中出現(xiàn)了什么圖像?

 、 師:大自然真是鬼斧神工,才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方,讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。

 。R讀這一部分。)

  ⑵ 預(yù)設(shè)情景二:

  出示句子:

  在同一坡面上,從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

  ① 師:老師畫了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。

 。ǔ鍪緢D片。)

 、 師:山頂是皚皚雪山,而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎?為什么?

 。w會(huì)移步換景的神奇。)

 、 師:這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢?

 。c(diǎn)擊“凌空”。)

  ④ 師:神奇嗎?那就讀出它的神奇吧。

 。信肿x。)

  ⑤ 師:你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢?

 、 預(yù)設(shè)情景三:

  出示句子:

  在這里,可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)。

 、 師:說說你的理解?你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”的?

 、 師小結(jié):是啊,在同一地方,竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物,難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)呢?

  (邊說邊放圖片。)

 、 師:誰能自豪地讀讀這句話。

  ④ 師:看他讀得那么好,我們是不是也躍躍欲試呢?齊讀。

  4、小結(jié):

  你們看,我們僅僅從文字上,就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方,老師真為你們高興,更為你們自豪。那么學(xué)到這里,你對即將見到的大峽谷有什么期待嗎?

 。、師:激動(dòng)人心的一刻終于到了,本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn),雅魯藏布大峽谷到了,讓我們盡情地欣賞吧。

 。ǚ配浵瘛#

 。、師:旅游歸來的游客們,你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢?

  四、擴(kuò)展練習(xí)

 。、師:看了這么壯觀的大峽谷風(fēng)情,老師不禁文思大動(dòng),寫下了這么一句話,給大家讀讀,希望多指教!皯阎诖呓四。輕輕地,揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏,赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物,不是版納勝版納,高深潤幽長險(xiǎn)秀,天下奇景集一身。壯哉,奇哉,雅魯藏布大峽谷!”

 。病煟嚎吹饺绱嗣谰,我相信,同學(xué)們想說的比老師還要多,就讓我們拿起筆,在紙上寫下你的千言萬語吧?梢允且皇自,可以是一句廣告詞,也可以就是你的感受。

 。场⒎答。

  五、尾聲

  師:美好的時(shí)光總是那么短暫,那么就讓我們在《雅魯藏布大峽谷》的歌聲中,帶著對大峽谷的美好回憶,離開這人類最后的秘境,世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷,踏上回家之路吧。

雅魯藏布大峽谷教案 篇4

  教材分析

  這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最,它是一個(gè)自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個(gè)方面,介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。

  教學(xué)目標(biāo):

  體會(huì)作者對大自然鬼斧神工的驚嘆之情,體會(huì)作者對祖國大好河山的無比自豪與熱愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會(huì)理解生字新詞,學(xué)會(huì)課文中的說明方法:列數(shù)字、對比和舉例。初步學(xué)會(huì)列提綱的方法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,搜集處理信息的能力。學(xué)習(xí)列提綱。

  教學(xué)構(gòu)想:

  交流課前查找的資料,然后復(fù)述傳說,提高學(xué)生的表達(dá)能力;通過學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說明法,知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學(xué)習(xí)第四自然段,知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗,引出最后兩個(gè)自然段的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文,欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入:

  說一說你見過的最壯觀的自然景觀。

  老師這兒有幾幅圖片還有一首歌,大家看一看聽一聽,想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件,聽歌曲《青藏高原》。)

  這節(jié)課我們來欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

  二、初讀課文

  1、自由朗讀課文,找出課文中,你對哪個(gè)地方感興趣,用筆畫下來。

  2、學(xué)生邊讀邊畫,教師巡視。

  3、回答問題:哪個(gè)地方感興趣。

  三、精讀課文

  (一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落,并說明感興趣的原因。

  (二)、全班交流

  1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個(gè)美好的傳說呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復(fù)述這個(gè)傳說。交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。

  2、學(xué)習(xí)第三自然段。

  (1)指名讀第三自然段。

  (2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說明法)

  (3)這些數(shù)字說明了什么?(用數(shù)字具體說明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長;通過比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說雅魯藏布大峽谷是奇觀。)

  (4)指導(dǎo)朗讀:數(shù)字重讀,以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

  3、過渡:雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方,讓我們一起來讀第四自然段,看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無與倫比。

  4、默讀第四自然段,思考:雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?

  (1)學(xué)生邊默讀邊做好批注。

  (2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷為什么會(huì)成為自然博物館。

  (3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。

  5、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段。

  (1)自由朗讀,讀完后你有什么感想?

  (2)為什么說“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方!?

  出示重點(diǎn)句:這里有最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫,這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

  比較:這里有非常純凈的天空,非常飄逸的云彩,非常雄偉的雪峰,非常漂亮的大拐彎,非常豐富的`寶庫,這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。

  “非!焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?

  (3)所以說不看看雅魯藏布大峽谷,就——(引讀)

  (4)有感情地朗讀這兩個(gè)自然段。

  四、總結(jié):

  通過學(xué)習(xí)這一課,你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學(xué)們多游覽祖國的大好河山,豐富自己的人生閱歷。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  摘抄好詞佳句

  板書設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  大拐彎

  真正的世界之最

  垂直的自然博物館 神奇

  地球最后一塊秘境

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)寫提綱,理清課文順序。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、有感情地朗讀課文

  說說自己最喜歡的段落,并說明理由。

  二、學(xué)寫提綱

  1、概括課文的段意

  (1)小組討論:每個(gè)自然段講的是什么。(用最簡練的語言概括)

  (2)全班交流。

  (3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個(gè)自然段的段意連起來)

  2、過渡:還有一個(gè)很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法,那就是寫提綱。

  3、弄清什么是提綱。

  提綱就是把每個(gè)自然段的意思用幾個(gè)字或詞歸納出來。

  4、出示書上12頁的提綱。

  交待雅魯藏布江(1)

  神奇的大拐彎(2)

  世界之最(3)

  自然博物館(4)

  最后一塊秘境(5)

  5、再讀課文,說說對提綱的認(rèn)識(shí)。

  6、練習(xí)寫提綱,鞏固所學(xué)知識(shí)

  寫《鞏乃斯的馬》的提綱。

  (1)學(xué)生再讀課文后練寫

  (2)全班交流。

  (3)修改自己的提綱。

  三、總結(jié)

  同學(xué)們學(xué)會(huì)了給課文列提綱,進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容,明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱,對大家的寫作也是非常有好處的。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  預(yù)習(xí)《浙江潮》。

雅魯藏布大峽谷教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  2.指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

  3.對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  (ppt1出示珠穆朗瑪峰的圖片)同學(xué)們,你們知道世界最高的山峰-----穆朗瑪峰位于我國的哪個(gè)省嗎?(西藏)一提到西藏你們又會(huì)想到些什么呢?

  師:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

  板書課題:雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。

  二、整體感知課文

  1.請同學(xué)們打開書p10,用開火的方式來讀一遍課文,讀完請同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

  (生:美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……)

  2.是啊,同學(xué)們說的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

  (生:課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……)

  3.全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,段落之間不是孤立的,文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱的方式來幫助我們了解課文內(nèi)容。

  (ppt2:提綱:神奇的大拐彎(2)世界之最(3)自然博物館(4)最后一塊秘境(5))

  請大家根據(jù)提綱來默讀課文,選擇你感受最深的部分來仔細(xì)的品讀,一會(huì)我們進(jìn)行特色交流。 三、研讀課文,感受美景

  1.利用提綱幫助我們讀書,對課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  全班交流:

 。1)學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎)。

 、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺得太神奇了。想給大家讀讀)

  (ppt3:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子)

 。ㄉ何矣X得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來,突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。)板書:神奇

  指導(dǎo)學(xué)生:

  你說的非常好,能把你感受到的神奇讀出來嗎?

  學(xué)生再讀。(讀的語氣不夠時(shí),出示圖片)

  雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來。(學(xué)生自己讀句子并找到重點(diǎn)詞)

  這到底是一條怎樣的大江呢?請同學(xué)們看大屏幕:

  這是一條自西而來的大江。(指名讀句子。)

  這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。(指名讀句子。)

  這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。(齊讀句子。)

  這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。(齊讀句子。)

 、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢,誰愿意給大家講一講。

  ③聽了這一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的`峽谷,你想說什么呀?

 。ㄉ禾瞬黄鹆。大自然太美了……)

  過渡:課文還有哪吸引了你?

 。2)學(xué)習(xí)第4自然段。

  從谷外、谷里、河谷平原上體會(huì)大峽谷的神奇與美麗,體會(huì)一地多景神奇,體會(huì)西藏江南的真正含義,難怪人們把這里譽(yù)為“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物館”)板書:自然博物館

  分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。

 。úシ棚L(fēng)光片)學(xué)生解說配樂讀,眾生欣賞。(評價(jià))

  師:這么美的景致又是怎么形成的呢?

 。3)學(xué)習(xí)第3自然段

  文中給我們介紹他的什么特點(diǎn)?在介紹這些特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了什么說明方法?

  (生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長、深、窄。它全長496。3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。)

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……比……美國科羅拉多大峽谷長46。3千米……”(齊讀)

  通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說什么嗎?板書:世界之最

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢。(播放雅魯藏布大峽谷的視頻)

  師:雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國的游客,但他的激流至今沒有一個(gè)人敢漂流,他的谷底至今沒有一個(gè)人能全程穿行,他是地球上唯一的一塊秘境,是世界上僅存的處女地,他在我國境內(nèi),我們有一種言不由衷的自豪,誰愿意自豪的讀一讀這段話:

  這里有世界上最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

 。猩x,女生讀,合作讀)

  我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!

  四、拓展實(shí)踐

  假如我們此時(shí)就站在山巔,你最想說什么?

  大自然帶給我們太多的驚嘆,課下請同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料,下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

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