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關(guān)于安全教案模板錦集七篇
作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的安全教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
教學內(nèi)容:
學習一些食品安全等知識。
教學要求:
通過學習有關(guān)安全知識,使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,使學生安全、健康成長。
教學重點:
認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學過程:
一、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手,是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的`食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、 小結(jié):
喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
安全教案 篇2
教學目標:
1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患,提高自我防范的安全意識
2、學會選擇合適自己玩耍的'設(shè)施,了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定,并能自覺遵守,杜絕危險行為
3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況,學會一些合理處理辦法
教學設(shè)計:
一、談話引入
師:游樂場是我們最喜歡的地方,但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想一想游樂場里會有哪些危險呢?
1、小組討論交流、集體匯報,老師匯總歸納
2、教師提出制定方案的要求
3、以小組為單位,制定游樂場安全出游方案
4、小組匯報,師生共同對小組制訂的方案進行評價
二、安全衛(wèi)士我來當
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,宣布競賽規(guī)則
2、學生以小組為單位參與競賽活動
(1)游樂場里規(guī)則多。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項,說過的不許重復(fù)
。2)案例分析。師出示意外事故案例,讓小組成員對其進行分析,并說出自己的感受
(3)意外來臨怎么辦?教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況,參賽人員答出應(yīng)對辦法
3、評出優(yōu)勝者
三、制作安全提示卡
1、學生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語
2、全班交流:哪些提示語給你留下的印象最深?說出理由
3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導學生繪出游樂場模擬圖,并將提示語貼在合適的位置
四、小結(jié)
安全教案 篇3
設(shè)計意圖:
夏天已經(jīng)到了,很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水事件頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識,讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方,我們就開展了這活動。
活動目標:
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
1、課件《皮皮猴》。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
活動過程:
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了,小朋友們你喜歡玩水嗎?
2、你知道玩水時注意什么嗎?
二、講故事《皮皮猴》
下面老師給你們講個故事,聽好哦!
1、皮皮猴很怕熱,它去干什么了?
——皮皮猴很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
2.皮皮猴為什么會落水呢?
——它在抓魚的`時候,腳一滑不小心掉了下去。
3.皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
——是大眼貓和大象老師救了它。
——大眼貓自己不會游泳。
4.如果你是皮皮猴,大眼貓救了你你會怎么對大眼貓和大象老師怎么說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
——應(yīng)該說:“謝謝大眼貓和大象老師!
——不能把手和腳伸到水里面。
三、出示周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
小朋友,你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎?
1、小河不能去:在小河里容易被水沖走。
2、水庫不能去:水庫的水太深了不適合游泳
3、池塘不能去:不能去池塘邊釣魚、游泳、玩水
4、無蓋的水井不能靠近:水井太深,很危險
四、討論游泳安全。
1.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
2.你喜歡到哪里去游戲?會要帶上什么游泳工具呢?
五、活動結(jié)束。
活動反思:
在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水時又應(yīng)該注意一些什么安全;顒娱_展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的,我們要無時無刻的提醒與教育他們。
安全教案 篇4
一、活動目標。
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準備。
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
三、活動過程。
1、 導入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2。觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
。1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
。2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
四、活動建議。
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
五、活動區(qū)活動。
1、用在此活動中拍攝的`幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2、引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
安全教案 篇5
【教學目標】
1、通過學生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。 2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。
3、教育學生要從小服從交警的指揮,注意交通安全。
【教學重點】
1、通過學生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。
【教學難點】
教育學生要從小服從交警的指揮,注意交通安全。
【活動準備】
1、學生課后通過不同渠道查找資料,小隊長組織小隊的同學上街觀察,或問交警叔叔,認識更多的交通標志和標線。
2、了解一些我們小學生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。
3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。
【活動時間】一課時
【活動過程】
一、導入課題,明確活動內(nèi)容
1、同學們,我們常常看到這樣一句話:“高高興興出門去,平平安安回家來。”那么,你是怎樣理解這句話的呢? 2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。
3、小結(jié):是啊!這說的是我們每一個人出門時,時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。
4、上一節(jié)課,我們學習了一些有關(guān)交通方面的知識。老師要求同學們在課后繼續(xù)開展活動:
查找資料,小隊長組織小隊的同學上街觀察,或問交警叔叔,認識更多的交通標志和標線。
了解一些我們小學生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。
自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。
5、今天的活動課,我們就來交流一下你們課外活動的成果。
【設(shè)計意圖】交通安全和孩子們的生活緊密相關(guān),加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料,用學生喜聞樂見的俗語導入新課,一石激起千層浪,學生的學習積極性一下子被調(diào)動起來。此問題沒有現(xiàn)成的答案,目的在于讓學生敞開思想,暢所欲言。
二、交流,介紹搜集到的交通標志。
1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的'“交通警”的規(guī)定。
2、同學們,永不下崗的“交通警”指什么?
(各種交通信號、交通標志和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉(zhuǎn)彎;什么時候不可以通行,不可以轉(zhuǎn)彎。
4、除了交通信號,還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志,禁令標志,指示標志,還是指路標志?
(學生介紹各自搜集到的交通標志,交通標線。用實物投影展示交流部分交通標志,交通標線圖。有些同學還知道一些相關(guān)知識,如人行橫道線的來歷,紅綠燈的原理等,也可以來介紹一下。)
【設(shè)計意圖】用投影展示匯報自己的勞動成果,有獲取知識后的成就感,愉悅感,符合孩子的年齡和心理特點。各自通過交流,了解了課前自己沒搜集到的交通方面的知識,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用,既學到了社會常識,又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。
5、同學們,你們在小隊活動觀察時,發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?
6、學生交流。
例: 在各個十字路口,有紅綠燈信號。
在各個學校門口,有禁止鳴笛的標志和減速標志。
在從梅園去馬山的路上,有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志,提醒司機引起注意。
在繁華的商業(yè)街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。
在各個大商場、影院等的門口,會有停車標志。
在高速公路上,常會看到禁止行人穿行的標志。
在一些三岔路口,會有車輛只準右轉(zhuǎn)的標志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。
8、小結(jié):同學們的課外實踐非常有成果,認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信你們在生活中看到了,一定會按它的指示,遵守這些交通規(guī)則的。
【設(shè)計意圖】社會課與社會生活有著密切聯(lián)系,因此參加實踐活動是學習社會課的重要途徑。讓學生通過實踐活動熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī),進一步加強學生的交通安全意識,為指導自己的行為作準備。
三、討論,小學生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小,如果上街不遵守交通規(guī)則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規(guī)則第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?
3、學生討論,交流,后小結(jié)。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則:
不闖紅燈。
不在馬路上奔跑,打鬧。
走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。
不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌,來朗誦給同學們聽聽,好嗎?
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結(jié):同學們都非常有水平,編的兒歌文通句順,朗朗上口。這些交通規(guī)則,一定也牢記心中了。
【設(shè)計意圖】
讓學生認識并明白應(yīng)該遵守的交通規(guī)則并身體力行是本次活動的關(guān)鍵所在。聯(lián)系社會生活實際,讓同學們在明白遵守交通規(guī)則的基礎(chǔ)上,指導自己的行動,以利于正常的學習和生活。
四、服從交警的指揮,尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中,還是在炎炎的烈日下,交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序,保障車輛,行人的安全,暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以,我們一定要尊重他們的辛勤勞動,服從交警的指揮。除此之外,我們還可以做些什么,來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?
1、學生討論,交流。
假日,星期天做小小交通協(xié)管員,幫助交警叔叔維持交通。
慰問交警叔叔,如夏天給他們送水等。
宣傳交通知識,讓人們都來遵守交通規(guī)則。
學習交警叔叔不怕困難的精神,刻苦學習,長大也為社會作貢獻。
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在教育學生要從小尊重交警的勞動,服從交警的指揮,注意交通安全。
五、活動延續(xù)。
為了鞏固我們今天的活動成果,請同學們在課后自由組合,發(fā)揮各自的特長,以今天活動課上獲取的知識為主要內(nèi)容,出一張安全小報!
六、活動總結(jié)
今天的社會活動課,同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察,勤于動腦,勇于實踐,所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后,我們還要堅持這樣做,讓我們的生活更輕松,更愉快。
附板書:
交 通 安 全
紅燈停,綠燈行; 斑馬線上可通行。
馬路上,別打鬧;危險處處要提防。
交通標志牢牢記;人人遵守保安寧。
安全教案 篇6
活動目標:
1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法.2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話.活動準備:
掛圖
活動過程:
一、教師透過與幼兒談話,引出活動主題
1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?
引導幼兒回答.
2、教師:剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?
教師引導幼兒用心回答.
二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師:小朋友,你們明白嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例.如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等.
三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險
1、教師:小朋友,此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應(yīng)要注意哪些事情呢?
2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式,就應(yīng)要怎樣樣做,才能夠避免危險的發(fā)生.
3、教師小結(jié):吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候就應(yīng)慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會兒再喝等等.只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險.
四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全
1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的`事情呢?
2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自我的語言說一說.
3、教師小結(jié):細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃.
五、教師引導幼兒回顧并總結(jié)這天活動的資料,期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全.
安全教案 篇7
活動目標:
1、認識生活中的安全標志,了解這些標志的實際意義。
2、懂得基本生活安全常識,知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,初步形成自我保護意識。
活動準備:
1、消防演練圖片,安全標志PPT。
2、常見的安全標志圖,每名幼兒一套安全標志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。
3、活動室布置“安全標志展覽”板。
4、幼兒經(jīng)驗準備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標志。
5、教師經(jīng)驗準備:教師熟知各種安全標志的圖案及其意義。
活動過程:
1、情景導入,激發(fā)幼兒興趣。
。1)觀看模擬消防演練圖片,快速集中幼兒注意力。
師問:小朋友,生活中存在著各種聲音,今天老師帶來了一種特殊的聲音,誰知道這是什么聲音。
幼兒:警報
師:警報聲響了,那我們來看一下,到底發(fā)生了什么?
師:哦,原來是明珠幼兒園著火了,
師:如果你們遇到著火的事情你會怎么做?
幼兒:撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等
師:孩子們說的可真棒,讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?
幼兒回答:用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。
師:他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢?為什么沒有往別的方向跑的`呢?
幼兒:安全出口
師:原來這里有安全標志。你們是怎么知道的?
幼兒:咱們幼兒園樓道就有這安全標志,
師:看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?
幼兒:文字安全出口、小人和箭頭
教師小結(jié):在我們生活當中有很多這樣的標志,它告訴我們在緊急情況下不要亂跑,要按標志的指示去做。
2、引導幼兒認識生活中常見的安全標志,了解這些標志的實際意義。
。1)請幼兒把自己認識的安全標志介紹給大家
師:孩子們,誰能告訴教師在生活中,你還見過什么樣的安全標志?在什么地方見過?長的是什么樣子?
請幾名幼兒介紹自己認識的安全標志。并說出這些圖的實際意義。
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