實用的大班健康活動教案模板合集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班健康活動教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作,加強(qiáng)運動方位感知。
2、在竹竿游戲中發(fā)展移動、奔跑和躲閃技能,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和協(xié)作精神。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
八根約1.5米長的竹竿;熱身活動和放松活動的`音樂。
教學(xué)過程:
一、熱身活動
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。
2、方位練習(xí):通過集體練習(xí)鞏固對上下左右前后的方位感知。
二、基本活動
1、游戲:看誰反應(yīng)快。
幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。
(1)引導(dǎo)幼兒按教師動作和指令向前、后、左、右正確移動。
(2)引導(dǎo)幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。
(3)教師順時針變化站立位置,幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整 步伐,協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊方向,以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。
(4) 幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。
A教師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位。
B教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。
C幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。
2、游戲:巧過竹竿。
教師將幼兒分成4人一組,并提出要求:4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿,幼兒自己商量過竿動作,看方法不能與前面幾組重復(fù)。(教師與配課教師進(jìn)行動作示范)
3、游戲:開汽車。
(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲,教師提醒小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端,最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端,行車途中要注意安全,及時避讓,四人一組相互交換排頭的小司機(jī)。
(2)幼兒4人一組開汽車游戲,設(shè)置障礙,兩組兩組進(jìn)行比賽,要求:小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點,先到的一組為勝。
三、放松活動
幼兒分別將4輛車開回自己的車道,停下做休息放松運動。(自我放松和相互配合放松)
幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,開出活動場地。
教學(xué)反思:
在活動中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班健康活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
滑板24塊,事先布置好場地。
過程:
一、小烏龜做操
1、導(dǎo)入語:今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳,先來活動活動身體吧!
2、熱身運動——烏龜操。
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
。ㄒ唬、學(xué)習(xí)向前游
1、出示滑板:我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……
2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
3、交流游泳的.動作,總結(jié)。
4、再次練習(xí)。
。ǘW(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游
1、(幼兒示范)他是怎么游的?……
2、幼兒練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
(三)、學(xué)習(xí)側(cè)游
1、什么叫側(cè)游?學(xué)學(xué)動作……
2、交代要求,幼兒練習(xí)側(cè)游,教師觀察指導(dǎo)。
。ㄋ模、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳
1、認(rèn)識紅旗信號,知道不同的信號做不同的游泳動作。
2、提出要求,幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結(jié)束
大班健康活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解健康的重要性。
2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。
活動重點:
了解健康的重要性。
活動難點:
養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種生活的習(xí)慣。
2、音樂《健康操》
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴?/p>
1、教師:小朋友,健康對于我們每個人來說都是很重要的,小朋友們知道健康是什么嗎?
教師:健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快。
2、教師:那健康為什么會這么重要呢?
教師:如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事……..
二、引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。
1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?(幼兒討論回答)
教師:健康的`生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。
1、教師:平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你們還有哪些沒有做到的呢?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行。
3、教師:請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。
四、師生共同跳“健康操”。
1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。好的,坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!
五、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”。
1、教師:小朋友們知道健康操嗎?想不想來跳一下呢?
2、教師:那現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)跳一跳健康操吧,回家后可以跳給爸爸媽媽看哦,和家人一起健康、快樂起來!
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做“健康操”。
六、結(jié)束活動。
大班健康活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)各種板凳上的游戲,增強(qiáng)平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性,并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。
2、通過各種游戲形式,感受與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
海綿球2只、音樂3首、高板凳4張,低板凳2張
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:熱身活動 小小不倒翁——目標(biāo):通過游戲活動讓幼兒的全身得到舒展
1、平地不倒翁(老師推不倒翁,幼兒往推的方向傾斜身體)
2、高空不倒翁:幼兒站立在板凳上進(jìn)行游戲
二、重點部分:基本部分
游戲一:自由過板凳橋
孩子用自己的.方式過板凳橋(不讓自己掉落)
游戲二:雙人合作過板凳橋
兩個幼兒合作,用自己的辦法通過板凳橋(不讓自己掉落)
游戲三:拍西瓜
老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向,幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜(不讓自己從板凳上掉落下來)
三、游戲部分:快樂不倒翁
幼兒分組站立在板凳上,老師用海綿球投向孩子(過程中幼兒盡量保持身體平衡,不讓自己倒下。
四、結(jié)束部分
幼兒坐在板凳上方,聽音樂與老師一起做手腳放松運動(騎馬劃船)
大班健康活動教案 篇5
活動背景:
走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中繞來繞去,真好玩……”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
活動目標(biāo):
1、在玩中發(fā)展多種動作技能,提高自身協(xié)調(diào)能力。
2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環(huán)境準(zhǔn)備:
高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。
活動流程:
一、開始部分:
。1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”
。2)鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出
一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
播放音樂,教師自編動作,與幼兒共同運動。
如:上肢運動→兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;
下蹲運動→手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉(zhuǎn)運動→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);
腹背運動→兩臂伸展,側(cè)身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動→以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;
整理運動→坐在缸上做放松動作。
教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)通過師幼互動簡單的缸上運動,使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分:
。ǎ。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐?你來試一試,幼兒自由探索玩法。
。2)請小朋友找個朋友一起玩,嘗試二人合作玩。
。3)請小朋友自由分成幾個小組進(jìn)行探索。
教學(xué)建議:教師在以上這幾個環(huán)節(jié)中應(yīng)放手讓孩子主動探索,所有玩法都應(yīng)由孩子來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。
在玩的過程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時,及時請幼兒在同伴面前演示新玩法,大家試一試,玩一玩,分享快樂、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時關(guān)注孩子玩缸狀況,不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。
如:運動量調(diào)控,可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。
如:不愿合作的孩子,可請他將自己的`玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則鼓勵他大膽,勇敢參與,由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),并發(fā)揮幼兒大帶小的主動合作,幫助同伴的精神。
三、結(jié)束部分:
放松活動,在音樂聲中,師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。
以傳缸或滾缸方式出場。
教師角度:
能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行指導(dǎo),有效科學(xué)地進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思:
相信幼兒,是教師必備的教育態(tài)度,是教師教學(xué)智慧的另一種體現(xiàn)。因為有了這份信任,所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳,從倆人合作到多人成組,處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵下,孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動中在不斷地提升。
附玩法:
1、缸底朝上,擺成一排,在上面爬、走、跨、跳;
2、缸與缸之間留一段距離,可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑;以缸為障礙進(jìn)行跨跳;
3、缸口朝上,在缸內(nèi)行走;
4、缸口、缸底間隔擺放,“一腳深一腳淺”地行走,發(fā)展平衡力;
5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習(xí)從高處往下跳,鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
大班健康活動教案 篇6
設(shè)計意圖:
為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學(xué)期,我在運動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到。”我隨口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)。”“老師,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。
2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程:
。ㄒ唬┩嬉煌
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示],對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西,可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。]
。ㄈ┛匆豢
1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
。ㄋ模┱乙徽
1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓,“找一找,你手里的`東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
2、幼兒互相交流。[對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]
小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。
。ㄎ澹┱f一說
1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?
例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。
[鐘的指針會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]
[實物示范,觀察]
2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實,在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。
活動反思:
在本活動中,我以運動導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
大班健康活動教案 篇7
設(shè)計意圖:
幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學(xué)會了合作,我們設(shè)計了戶外游戲活動《五人三足行》,提高了合作的難度,從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作,更進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)幼兒之間的合作能力,同時訓(xùn)練幼兒在活動中的應(yīng)變能力。
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
活動準(zhǔn)備:
平整的場地,終點放兩個終點標(biāo)志,終點距離起點大約20米,劃好起跑線和跑道。
注意事項:
各隊兩組間接替時,必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可繼續(xù)游戲。三人走時注意不要摔倒。
活動過程:
一、活動環(huán)節(jié)安排:
1、整隊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊以三人為一組,各隊按順序排列在起點線后,面對終點標(biāo)志。每組三人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手拉手,中間的.一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上,兩臂搭在助人為樂者的肩上,教師發(fā)出口令后,助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳,到終點后“殘疾人”跑步繞過終點標(biāo)志,三人恢復(fù)原樣,跑回起點線,依次進(jìn)行,先跑完的隊為勝。
3、第一遍游戲完成之后,老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創(chuàng)編新的玩法。
4、游戲結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做放松運動,并整理好活動器械。
5、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編更多更好的玩法。
二、備幼兒:估計幼兒可能會在起點和終點之間設(shè)置障礙,勇敢的穿越障礙到達(dá)終點,因此,一定要做好安全防護(hù)。
大班健康活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1、幼兒練習(xí)閉眼睛向前走5——10步,發(fā)展他們的平衡能力。
2、提高幼兒的判斷力,培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、活潑、開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
用能套進(jìn)頭的.紙盒子,將鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用電光紙貼上裝上天線,做成太空人的頭飾4個或更多。錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
(1) 隊列練習(xí)。六路隊變兩個圓,變大圓、開花成六路隊。
(2) 游戲“照鏡子::教師做鏡子,幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)
二、基本部分。
(1)介紹新的游戲玩法和規(guī)則。
幼兒圍成圓圈站,請4位小朋友戴上頭飾做太空人,太空人點到小朋友的名字后,該小朋友要大聲回答并站到圈內(nèi)來,太空人尋聲去捉人,捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。
(2) 幼兒游戲4——7次。
(3) 游戲:“閉眼前進(jìn)”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點鐘”
活動反思: 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則,但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走,在平時的活動練習(xí)中要加強(qiáng)幼兒的平衡能力練習(xí)。并提高幼兒的判斷力、準(zhǔn)確性。
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