【精華】小班美術教案集錦五篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案 篇1
【活動目標】
1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
【活動準備】
音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。
場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。
【活動過程】
一、情境導入，快樂印畫。
1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會。
師：今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎？
2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。
師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的'�。ń處熓痉队‘�。）
小結：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。
3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復4—5次。
二、拓展思維，大膽想象。
1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。
2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。
你覺得鞋印寶寶像什么？可以給它化個裝變成什么？怎么變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）
3、小結：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。
三、借形發(fā)揮，自主作畫。
1、幼兒自由添畫，教師巡回指導。
2、教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。
請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。
四、借助舞會，展示作品。
1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
2、小結：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣！聽，什么聲音？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準備好了嗎？）
3、參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。
4、活動結束，幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。
小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。
2、知道自己慢慢長大了，愿意自己走路不要媽媽抱。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
【活動準備】
方形鉛畫紙（已敲有小動物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。
【活動過程】
1、寶寶自己走
活動導入：今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。
2、筆寶寶走路
示范繪畫：教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
兒歌指導。
小結：筆寶寶們學會走路真開心，謝謝你們。
幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
教師指導：鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時表揚個別作品。
3、活動延伸：
筆寶寶學會走路真開心，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推進去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗走走、跳跳的`快樂。）
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。
活動準備：
畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
活動重點：
能用簡單的線條裝飾小花傘。
活動難點：
在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
活動流程：
激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程：
�。ㄒ唬┰诮處熤笇�，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。
教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
（二）在教師的引導下，幼兒共同欣賞和談論小花傘。
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的'色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師放映PPT轉動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉起來像飛舞的圓。
�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心啊！
一會太陽就躲進了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．四、引導聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？
你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
五、幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）
1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、探索在一定范圍內通過紙的變化印畫裝飾樹。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內印花。
3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。
2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。
活動過程：
1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣。
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長出葉子了。）
2、引導幼兒談談如何用紙裝飾樹。
�。�1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點）
�。�2）知道嗎？這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎？
3、探索用紙團印畫的方法。
（1）幼兒自由探索。
�。�2）交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的'紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……）提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。
（3）說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花？（并請個別幼兒上臺試一試）紙用要捏的緊……
4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。
�。�1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？
（2）幼兒操作，給予指導。
指導幼兒換色等。（4人一組）
5、、欣賞“大樹的衣裳”。
讓我們一看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
活動準備：
掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程：
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）
2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）
3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）
5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）
6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒)師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導幼兒說出太陽在跳舞）
教師總結：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的.。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？
2、太陽旁邊有什么呢？
3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動結束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
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