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大班美術(shù)教案

時間:2024-06-22 13:02:37 教案 我要投稿

【推薦】大班美術(shù)教案集錦六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】大班美術(shù)教案集錦六篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、結(jié)合已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習興趣。

  3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,會設(shè)計不同功用的帽子

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1、各種帽子實物:建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

  2、操作卡片、籃子三只(上面貼有毛線、布、塑料的標記)

  3、幻燈片放映

  活動過程:

  一、談話激發(fā)幼兒興趣。

  師:(用布將所有帽子都蓋住)小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?今天我們準備辦個帽子展覽,你們想?yún)⒂^嗎?老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子?摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的?說一說你最喜歡什么樣的帽子?(幼兒自由觀看、交流)

  二、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的'名稱及用途。

 。1)初步了解各種帽子的名稱及用途。

  提問:你都認識哪些帽子?是什么樣子的?請幼兒來介紹一下這些帽子摸在手里感覺一樣嗎?是用什么材料做的?

  你最喜歡哪個?為什么?

 。2)分類活動:分小組用籃子對帽子進行分類……會這些帽子該回家了,請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中,如:塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧,比一比誰送的又快又對!

  三、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子,知道他們的特征及用途。

 。1)逐一出示軍帽、護士帽、廚師帽,大家一起認識他們的特征,了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

  (2)幼兒做操作練習,給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法,讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

 。3)討論活動:互相交流自己的操作情況,

  四、觀看幻燈片,簡單了解其他式樣、功能的帽子

  師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見過什么樣的帽子?

  五、拓展幼兒的思維與想象。

  這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計的,你們想不想也來設(shè)計帽子?幼兒相互討論、設(shè)計帽子。

  活動延伸:

  把你設(shè)計的帽子畫在紙上,講給大家聽。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒掌握自制動物手偶的基本方法。

  2、培養(yǎng)幼兒按次序認真操作的良好習慣。

  3、通過自制與表演,體會成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準備:

  1、卡紙、彩筆、雙面膠,范例指偶娃娃。

  2、正方形長方形卡紙每幼兒兩張。

  教學(xué)過程:

  教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演:

  [七彩班的小朋友你們好。我是丁丁,我是被被我們是好朋友我們都是聽話的`好寶寶,懂禮貌講衛(wèi)生,愛學(xué)習 愛勞動樣樣我都爭第一 。我想和你們做 朋友,不過要請小朋友 先做一個和我一樣帥的娃娃才可以。]

  師:小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎?

  [幼兒 答]那老師現(xiàn)在就教你們做紙偶。

  教師示范制作方法:

  1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形

  2、線剪下娃娃頭部造形

  3、用彩筆添畫眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫出不同的表情 ]

  4、準備另一張卡紙[長方形]卷成 與手指粗細差不多的紙筒 。

  5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

  請幼兒為指偶娃娃添畫,編故事老師記錄,鍛煉孩子動手能力和語言表達能力 ,發(fā)揮孩子想象力。

  教學(xué)延伸:

  請幼兒回家根據(jù) 作紙偶娃娃的方法在做一個動物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢,自編兒歌 ,回到幼兒園講給小朋友聽。

  教學(xué)反思:

  課堂上,同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等,完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說:“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美!贝_實,作為教師,我們要為學(xué)生營造-一個快活、輕松、自由的學(xué)習空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚個性,這樣才是真正的自主學(xué)習模式的探究。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計和制作漂亮的服裝。

  2、通過制作和繪畫活動,培養(yǎng)幼兒的'觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

  3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1、布置服裝店。

  2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識。

  1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?

  2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系

  二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說說。

  三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計和制作服裝。

  (1)要求幼兒遵守規(guī)則。

  (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

  四、作品講評。

  五、延伸活動:在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計自己喜歡的服裝。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、幼兒嘗試鞋底印畫并結(jié)合拼貼表現(xiàn)快樂的郊游。

  2、幼兒體驗游戲化的藝術(shù)感受和創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  材料準備:場景、音樂、廣告色、十米白布、黑紅藍色硬紙、濕抹布。

  經(jīng)驗準備:熟悉的音樂、具備一定剪小人及剪簡單外形的能力。

  活動過程:

  一、 游戲進場,激發(fā)參與游戲的興趣

  請小朋友聽音樂跟老師一起進入活動室,討論:各種顏色的顏料能夠干什么?你們平時用顏料是怎么作畫的`?

  二、體驗顏料游戲化鞋底印畫的快樂

  1、鼓勵幼兒在鞋底粘上自己喜歡的顏料,在白布上印畫。

  2、幼兒印畫的規(guī)則:

  幼兒選擇一種顏色印完后,再換上自己另外一雙鞋選擇喜歡的顏色進行印染。

  三、 剪紙簡單造型,進一步讓幼兒體驗作畫的樂趣

  這幅美麗的畫是小朋友做出來的,如果我們再添加一些小朋友和其它的景物會更好!(引導(dǎo)幼兒進行添畫)

  四、 展示交流

  討論:你為什么增加這個形象呢?小朋友在干什么?

  將作品進行懸掛,請小朋友一起來合影。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、通過對山林火災(zāi)事故的了解,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

  2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

  3、增強幼兒的自救意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的.樂趣。

  活動準備

  1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

  2、山林防火標志、山林防火圖片

  活動過程

  (一)觀看視頻,了解山林火災(zāi)事故。

  1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

  看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

  (二)參與討論,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。

  1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

  1、幼兒自由討論講述。

  2、圖片展示,提升經(jīng)驗。

  上山游玩不帶火種。

  不在山上吸煙、燒東西吃。

  上山祭祀不燒紙錢。

  認識中國山林防火標志。

  (四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

  1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),先逃生再報警。

  2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。

  教學(xué)反思:

  西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習經(jīng)驗。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1、學(xué)習小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。

  2、在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,完成小紅花的折疊過程。

  3、愛媽媽,并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

  二、活動準備

  紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體

  課件

  三、活動過程

  1、出示

  課件,欣賞歌曲《我的好媽媽》

  教師:聽,這是什么歌?

  幼兒:我的好媽媽。

  2、談話,引出課題

  師:小朋友,你們知道星期天5月12日是什么節(jié)日嗎?

  幼兒回答,教師總結(jié):這個星期天,也就是今年的5月12日是母親節(jié),母親就是媽媽,誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎?

  幼兒回答。

  師:那么你們怎樣向媽媽表達你的愛呢?

  3、出示小紅花,指導(dǎo)幼兒制作

  瞧,這是什么?你們猜猜這朵小紅花是送給誰的?

  幼兒回答:我要送給我最愛的媽媽,因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。

  4、教師示范剪裁紙頭和正反折疊:

  把皺紋紙折成三份,用剪刀剪開。

  將三張紙頭對對齊,從一邊開始折一條細細的邊,抓住折過的地方,把紙頭反過來,在折一條和反面一樣的邊,一正一反的依次類推,就象我們折的小扇子。

  幼兒折,教師巡回指導(dǎo),并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

  5、教師示范,在小扇子的基礎(chǔ)上翻開小紅花的花瓣。

  教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。

  教師示范如何翻開小紅花的花瓣:由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙,最中間兩片花瓣靠得緊一些,外面的和中間的花瓣分開一點,最下面的花瓣可以往下翻,使小紅花開得大大的.。

  教師再次示范,幼兒跟著老師一起操作。

  6、引導(dǎo)幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

  教師:小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽,那你除了送媽媽小紅花外,還想對媽媽說點什么呢!提供各種顏色的皺紋紙,幼兒自由制作,教師指導(dǎo)并幫助個別幼兒掌握制作花的基本方法,進一步提高幼兒對手工的興趣。

  四、活動結(jié)束

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