中班教案優(yōu)選(8篇)
作為一名教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標
1、理解故事內容,學說主要對話,學習字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。
2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。
3、感受與好朋友共同分享的快樂。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
、
活動準備
1、背景圖一幅,多媒體課件。
2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。
活動過程
一、談話討論,導入故事
小朋友家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)老師這也有一座小房子,是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)
師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。
二、播放課件,引導幼兒分段欣賞故事
1、引導幼兒欣賞故事第一段。
。1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?(小羊、小鳥、小狗和小猴)
。2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!學習詞語:亮堂堂)。
。3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞)
2、引導幼兒欣賞故事第二段。
。1)小動物想做什么?它們是怎么說的?(小姑娘,讓我進去玩玩吧。
。2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?
。▽π▲B說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的。
(對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的。
。▽π『锖托⊙蛘f:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的`。
。3)小姑娘不讓小動物進金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?
小結:原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。
3、引導幼兒欣賞故事第三段。
。1)小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)為什么愿意小動物到她家玩?動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語:熱鬧)
(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?
三、整體欣賞故事,了解小姑娘態(tài)度轉變的原因
1、開始小姑娘不讓小動物們去房子里玩,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)
2、最后小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)
小結:小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。
四、分角色表演故事內容,學說主要對話
活動延伸:
角色區(qū)表演故事。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇2
我知道的特色小吃
活動目標:
1、通過交流、分享,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產。
3、通過活動,對家鄉(xiāng)特產有進一步的了解。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
1.幼兒活動前了解家鄉(xiāng)特產。
2.家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產圖片。
活動過程:
1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。
--播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個地方,我們先來看一段錄像。
--提問:你知道是什么地方了嗎?你為什么對它那么熟悉呢?
--出示一種特產,提問:你能叫出它的名字并介紹一下嗎?
2、游戲:家鄉(xiāng)特產我推銷;--提示語:家鄉(xiāng)有很多的特產,我相信一定有你特別喜歡的,我們試著來推銷一下"你的最愛"!
--鼓勵幼兒自由交流,推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產。
--請幼兒上臺推銷,教師視情追問或補充。
3、集體討論,進行分類。
--討論分類標準,這么多特產,看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?
--根據(jù)幼兒的討論結果,嘗試,選出大家認為最適合的一種,一齊動手將各自帶來的特產分類。
活動建議與提示:
1.活動后,將幼兒收集的圖片布置在活動室的`四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。
2.活動前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產的圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經驗。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
中班教案 篇3
活動目標:
1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象
2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。
活動準備:
1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動過程:
一、 談話導入:今天老師帶了很多東西來,我們看看都有哪些?
二、 觀察實驗:
1 教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?
。ǹ床灰娏耍
2教師又拿出一杯清水,一些大豆,讓幼兒觀察大豆放進水里怎么樣了?
。ㄟ能看見 )
3得出結論:
。1)一些物質放進水中會不見了的,這種現(xiàn)象叫溶解。
。2)有些物質能溶解于水,有些物質不能溶解于水。
三、 幼兒猜測并操作實驗
1、請小朋友想一想,你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)
教師介紹今天帶來的各種材料,請幼兒猜猜誰會溶解,誰有不會溶解?
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2、幼兒操作實驗
讓每個幼兒到自己的桌子前試一試,選擇一種材料放進水里,觀察結果如何。
。ㄗ⒁猓好看螌嶒灂r只能放進去一種材料,在選擇第二種材料時一定要換一杯干凈的水。)
四、 交流實驗結果:知道有的'東西放進水里看不見了,溶化了,有的東西不溶化能看得見。
1、請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?
鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
五、活動延伸:
教師繼續(xù)引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現(xiàn)象,鼓勵幼兒多做小實驗,通過實驗掌握更多的知識。
中班教案 篇4
一、活動目標:
1.引導幼兒感知故事中的韻律美。
2.培養(yǎng)幼兒從小懂得愛惜糧食,珍惜成人的勞動。
二、活動準備:
憫農圖一張,小朋友吃飯圖一張。
三、活動過程:
(一)開始部分
觀察圖片,猜圖意
提問:圖片上有誰?他們在干什么?你覺得這是什么時候?(請幼兒說說圖上的內容)(
。ǘ┗静糠
感受古詩特點,理解古詩內容
1、幫助幼兒理解古詩所表達的意思。
師;這幅圖可以用一幅圖來表達,他的名字叫《憫農》。
教師有感情的朗誦古詩,解釋古詩的含義:中午太陽紅紅照在地上,農民在松土除草,汗水一點一點禾苗下面的.土地里,誰知道碗里的飯呀,顆顆粒粒是農民辛苦勞動得來的。
2、教育幼兒要懂得愛惜糧食、尊重勞動成果。
提問;
聽了這首古詩后你有何感想?小朋友以后進餐時該如何做?
我們今天吃的糧食是農民伯伯辛苦出力、流汗種出來的,所以,我們要愛惜糧食,熱愛農民伯伯。
3、學習依據(jù)對古詩的理解,用不同的聲調、語氣朗誦古詩
1.根據(jù)圖片,幼兒跟著教師朗誦。
2.幼兒有感情地、完整的朗誦古詩。
3.請部分幼兒表演朗誦古詩。
。ㄈ┙Y束部分
分析人物行為,對幼兒進行行為習慣教育
出示圖片二,觀察圖上小朋友的行為,說一說她這么做對不對?為什么?我們該怎么做?(幼兒討論)
小結:我們要愛惜糧食,珍惜別人的勞動成果。
四、延伸活動
比一比以后誰吃飯最干凈,不浪費糧食?比一比以后誰洗手不浪費水?
中班教案 篇5
【活動目標】
1、能安靜地,注意力集中的傾聽完整個故事。
2、理解故事內容,能完整復述故事片段小老鼠清掃落葉的句子,學會“有的……有的……有的……還有的……”的句式。
【活動準備】
經驗準備:幼兒已有的有關秋天的經驗。
物質準備:圖片若干幅。
【活動過程】
一、完整欣賞。
1、教師完整地,有表情的講述故事一遍。
。ㄔ谥v述過程中,教師要注意動作表情、語音、語速、語調以及與幼兒的眼神交流,將幼兒帶入故事的情景中,同時進一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。)
2、提問
。1)故事的名字叫什么?
。2)故事里的小老鼠們在干什么?
二、出示掛圖,分段理解故事內容。
1、出示第一幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。
提問
。1)小老鼠們是什么時候出生的呀?(簡單的進行提問即可)
。ㄔO計此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系,知道夏天過去后是秋天,秋天過去后是冬天,同時也為理解下面的故事內容做鋪墊。)
(2)小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么?
。ㄐ±鲜髠兛匆姾枚嗦淙~以后便準備干嗎啦?掃落葉了,那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢?請小朋友們仔細看看圖片,來講講看)
2、出示第二幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。
(1)出示圖片,提問:小老鼠們是怎么掃落葉的?
(讓幼兒通過觀察圖片并結合已有知識經驗進行回答。)
。2)教師根據(jù)圖片講述,讓幼兒看著圖片跟著復述。
。ü适拢盒±鲜髠冇械哪弥鴴咧阍趻呗淙~;有的拾起樹葉,放在小框里;有的把樹葉頂在頭上,運到一個地方堆起來;還有的老鼠一起合作,用小箱子抬樹葉……)
。3)請小朋友上來模仿動作,一邊做一邊講述相關的句子。
3、繼續(xù)講述故事,直至結束。
提問
。1)小老鼠們剛打掃完落葉,發(fā)生了什么事情呀?
。2)剛打掃干凈的地上怎么又會有樹葉的?
。3)鼠媽媽是怎么對小老鼠說的?
。ń處熤v述鼠媽媽的`話,主要是讓幼兒欣賞。)
4、帶幼兒走出教室去學學小老鼠撿落葉(可以帶上適宜的工具)
三、再次完整講述故事,可讓幼兒根據(jù)圖片,跟著老師一起復述故事內容。
幼兒對故事的內容已有了大概的理解,再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求,在欣賞的同時鼓勵幼兒跟著一起復述,從而進行語言鍛煉,達到鞏固的作用。
附故事《小老鼠和落葉》
鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的洞里面。
這些小老鼠都是夏天出生的,現(xiàn)在他們都已經漸漸長大了,已經能夠幫助媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天,小老鼠們從樹洞里往外一看,立即驚呼起來:“啊呀,哪來的這么多樹葉呀?”
鼠媽媽看了看地上,說:“來,我們一塊兒掃落葉吧!”
“噢!掃樹葉嘍,掃樹葉嘍!”
“哈哈,太高興啦!”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉;有的拾起樹葉,放在小框里;有的把樹葉頂在頭上,運到一個地方堆起來;還有的老鼠一起合作,用小箱子抬樹葉……
“哎喲,腰真酸呀!”“咳,累死我啦!”
打掃完了以后,小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。
這時,一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子,就指著另一只老鼠說:“這是不是你丟的葉子?”白老鼠說:“不是我丟的,是它丟的”,就這樣小老鼠們吵成了一片。
正在這時,“嘻”的一聲,一片樹葉正巧落在一個小老鼠的頭頂上。
這時老鼠媽媽來了,她對孩子們說:“秋天到了,天氣變涼了,樹葉會從綠色變成黃色,不用風吹,自己也會從樹上掉下來。等到所有的樹葉都掉光了,天會變得很冷很冷的”
天氣越來越冷了,樹上的葉子變紅了,變黃了,即使沒有風吹,它們也自然地從樹上落下來。當樹上的葉子全部落光的時候,天氣就變得非常非常冷了。
小老鼠們不停地清掃著落葉,不知不覺,他們迎來了出生后第一個冬天。
中班教案 篇6
設計意圖:
用美麗的迎春花和春梅來吸引幼兒的注意,直接導入活動,直觀形象。通過引導幼兒觀察和講述,讓幼兒在看看、說說中感知迎春花和春梅的形態(tài)特征。為了讓幼兒了解報春的花這一別稱的含義,我形象的用花開有消息要報告的提問來展開討論。希望通過這樣形象的設問,讓幼兒較容易的理解“報春”的含義。通過最后的談話交流活動,讓幼兒交流、拓展對花的認識,并通過愉快的游戲活動讓幼兒愛上春天和春天美麗的花。
活動目標:
1、知道春天最早開的花是迎春花和春梅,并能辨認和區(qū)分兩種花。
2、幼兒能積極參與討論,并能大膽說出自己的看法。
3、觀察初春景色,感受春天的氣息。
4、觀察迎春花,了解迎春花的特征。
5、激發(fā)幼兒觀察自然的興趣和愛自然的情感。
活動準備:
1、觀察春天的花。
2、搜集有關春天的圖片、圖書。
3、PPT。
4、電視機和電腦。
重點與難點:
了解迎春花和春梅的形態(tài)特征。
活動過程:
1、啟發(fā)性談話引出課題:春天到了,什么花開了?
2、出示迎春花、梅花的實物圖片,認識春天的花。
、乓龑в變河^察說出花的.外形、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等。
⑵教師小結:迎春花、春梅都是初春開的很美的花,因為它們是春天最早開放的花,所以叫“報春花”。
3、帶領幼兒帶戶外找尋春梅、迎春花。
、乓龑в變悍謩e從遠處、近處觀看春梅和迎春花,請幼兒說說:它們一樣嗎?有什么不一樣?它們美嗎?美在哪兒?你喜歡它們嗎?為什么?
⑵幼兒與同伴自由觀賞、交流自己對“報春花”的認識。
4、游戲《春天花兒朵朵開》,結束活動。
活動延伸:
1、組織幼兒去春游。
2、運用繪畫、手工等形式表現(xiàn)春天開放的花。
中班教案 篇7
教育目標:1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾魚鱗。
2、在操作過程中鞏固學習漢字:線條、波浪線、圖形、曲線、彈簧線、波浪線螺旋線、虛線、折線、三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形、花形。
3、體驗合作成功的快樂。
重點:能運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾魚鱗。
教育準備:1、有關的線條、圖形。
2、頭飾:美人魚、小綠魚、小黃魚、小紅魚。
3、美人魚需要的三片示范性的魚鱗。
4、排練好情景表演:《小魚的.生日》、音樂磁帶。
5、范畫整體魚一條、幼兒人手一片魚鱗,蠟筆、黑色水彩筆人手一份。
教育過程:
一、情景導入
“小朋友,讓我們一起來做小魚游進大海去看看好嗎?”
聽音樂做小魚游入活動室。
二、邊講故事邊看情景表演《小魚的生日》引起幼兒興趣并出示魚鱗范例。
情景表演:大海里住著一條美麗的大魚,有一天黃色的魚游來了,它說:“我要是有漂亮的魚鱗該多好呀!”美麗的大魚答應了小黃魚的要求。(教師把大魚身上的魚鱗給了黃魚,黃魚因此而變的美麗,小黃魚開心的游走了。)這時小紅魚游來了┅┅。這時小綠魚游來了,它皺著眉頭。
美麗的魚鱗用完了,不美麗了,小黃魚、小綠魚
、小紅魚假裝在商量“……”一齊聲說:“我們也要幫助大魚,請小朋友也來幫助我們設計魚鱗好嗎?”
三、講解魚鱗設計的方法
1、引導幼兒觀察魚鱗上有哪些圖形線條。幼兒邊講老師邊出示有關的線條、圖形。引導幼兒了解美人魚的魚鱗為什么會這樣美,美在什么地方。
2、魚鱗漂亮在那里?有那些線條、圖形、顏色怎樣?請
幼兒講講魚鱗,讓幼兒找出規(guī)律。老師小結。
3、教師范畫各種線條、圖形以及顏色的運用。
設計前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個方向涂,看誰設計得魚鱗最漂亮。
4、幼兒設計魚鱗、老師巡視指導,同時提出設計魚鱗的要求。鼓勵幼兒大膽設計。
四、活動評價
。1)評價別人作品。
(2)評價自己作品。
。3)看看哪一片魚鱗最美麗,美在什么地方?哪一片魚鱗什么地方不好,為什么?
五、活動結束
聽音樂《小魚游》做小魚游出活動室。
中班教案 篇8
目標:
。薄⑴囵B(yǎng)幼兒的動手能力。
2、讓幼兒練習用剪刀見直線,提高用剪刀的能力。
準備:色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
流程:導入活動——自由動手——總結
過程:
一、導入活動,引起幼兒的動手能力。
你們有沒有見過面條呢?那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢?(幼兒自由說)我們今天也要來做“面條”。不過呢?不是用面粉,而是紙做,你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍,你們再做好嗎?(好)這“面條”一要剪得直,不能彎,知道嗎?
二、幼兒自己動手剪,教師在一旁指導。
要求:注意安全衛(wèi)生,小心剪刀。
三、總結:
面條可以怎么吃?大家來說說看(幼兒自由說……)
那你們說我們的`“面條”有什么用呢?(幼兒自由說……)我們要把我們的“面條”保存好,不要弄壞,好嗎?
【中班教案】相關文章:
教案中班教案02-23
中班教案12-12
中班教案12-12
中班教案12-12
中班教案12-11
中班教案12-11
中班教案12-11
中班教案12-09
中班教案12-10
中班教案12-10