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關(guān)于美麗的小興安嶺教案范文匯編5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的美麗的小興安嶺教案5篇,希望能夠幫助到大家。
美麗的小興安嶺教案 篇1
設(shè)計理念
1、尊重學(xué)生的個性和主體地位,體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。
課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生質(zhì)疑;課內(nèi)學(xué)習(xí),解答學(xué)生的疑難問題,讓學(xué)生自由品讀自己最欣賞的詞句,暢談感想;課外延伸,讓學(xué)生自由選擇自己最感興趣的問題去探究。老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者,真正體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的思想。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
本設(shè)計要求學(xué)生在課前根據(jù)自己的疑問上網(wǎng)或到書中查找與課文有關(guān)的資料,并根據(jù)自己的需要有選擇地收集和處理資料;課內(nèi)同學(xué)們互相交流自己的資料,實現(xiàn)資源共享;課后學(xué)生就自己感興趣的問題進行研究性學(xué)習(xí),單獨或與人合作完成一份研究報告。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過多種形式的朗讀,體會小興安嶺的自然美,感悟文章的語言美。
2、通過學(xué)習(xí)課文,引發(fā)課外閱讀的興趣,培養(yǎng)收集處理信息的能力。
3、背誦自己喜歡的詞句或段落,積累語言。
教學(xué)過程
第一課時
一、檢查預(yù)習(xí)情況,粗讀課文
1、同桌互讀課文,檢查是否讀準字音。
2、同桌匯報互查情況,對同學(xué)們?nèi)菀鬃x錯的字進行重點指導(dǎo)。
3、默讀課文,思考:你知道了什么?還有什么疑問?
4、交流:
、倌阒懒耸裁矗浚ㄖ攸c引導(dǎo)學(xué)生說課文大意,概括課文主要內(nèi)容。)
、谀悴幻靼资裁?(同學(xué)之間相互解答,重點疑難問題可由小組討論后再作答。)
二、作業(yè)
抄生字新詞,讀課文。
第二課時
一、細讀課文,感受景色美與文字美
1、自讀課文,要求找出自己最喜歡的句子或段落,并想想喜歡的理由。反復(fù)朗讀,讀出感情。
2、交流:
①你最喜歡哪些句子或段落?為什么喜歡?在朗讀中把你的感受表現(xiàn)出來。
、谥攸c引導(dǎo)學(xué)生品味下列語句:
a、春天,樹木抽出新的枝條。b?夏天,樹木長的蔥蔥蘢蘢,密密層層的`枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
c、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
d、太陽出來了,千萬縷像利箭一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。
e、落葉在林間飛舞。
f、西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。
二、背誦課文,積累語言
1、背誦你最喜歡的句子。
2、摘抄你最喜歡的詞語。
三、交流資料,延伸拓展
1、指名匯報收集的小興安嶺的資料。
2、四人小組交流資料,實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享。
3、就感興趣的問題,寫一份研究報告。
美麗的小興安嶺教案 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。
。、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
。、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
。础Ⅲw會作者準確生動的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
【課前準備】
。薄⒁粡堉袊貓D。
。病⑿∨d安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。
3、小黑板兩塊或文字投影片四張。
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
出示中國地圖,教師談話:在我國東北有一個著名的林區(qū)──小興安嶺,為了加強旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報名參加競聘嗎?
二、明確要求
那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定“闖關(guān)”要求。
第一關(guān):讀準字音,讀通課文。
第二關(guān):能正確、流利、有感情地朗讀課文。
第三關(guān):選擇自己最喜歡的一個季節(jié),當(dāng)眾介紹小興安嶺的`景色,要求舉止大方,口齒清楚,普通話標(biāo)準。
三、讀書闖關(guān)
。薄㈥J第一關(guān)──讀準字音,讀通課文。
⑴ 學(xué)生自讀課文,畫出文中的生字新詞多讀幾遍。
、 檢查“闖關(guān)”。
小黑板出示生字新詞,指名讀。
同桌互讀,小組內(nèi)輪讀,班級抽讀。
抄寫生字、生詞。
統(tǒng)計已“闖關(guān)”的人數(shù)。
。病㈥J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。
⑴ 學(xué)生自由練讀。
⑵ 學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從“春、夏、秋、冬”四段中抽讀一段,組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。
四、課后作業(yè)
1、認真讀課文,背誦喜歡的部分。
2、選擇自己喜歡的一個季節(jié),想想該怎樣介紹,可先在父母面前練一練。
美麗的小興安嶺教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),初步產(chǎn)生喜愛小興安嶺,熱愛祖國山河的情感。
2、學(xué)會本課15個生字,能聯(lián)系上下文和生活實際理解課文內(nèi)容。
3、能有感情地朗讀課文,并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中,選一段背下來。
4、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,抓住景物特點進行觀察的方法。
【教學(xué)重點】
理解春、夏兩個自然段,體會作者用詞的準確。
【教學(xué)難點】
理解夏季部分中較難的詞句。
【教具準備】
1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。
2、多媒體課件
【教學(xué)目標(biāo)】
初步讀通課文,達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句;初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的自然段。體會作者用詞的'的準確。
【教學(xué)過程】
一、指導(dǎo)自學(xué),自讀讀通
(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、同學(xué)們,看到課題,你們都想知道什么?
2、簡介小興安嶺的地理位置
。ǘ┲笇(dǎo)自學(xué)。
1、自讀讀通課文,達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句。
2、用序號標(biāo)出自然段,說說課文的主要內(nèi)容。
。ㄈz查自學(xué)情況
1、學(xué)生匯報自學(xué)生字詞的情況(投影出示生字詞)
chōu nèn lù yìng fēng
抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住
yán nóng shè xiàn suān
嚴嚴實實 濃 霧 宿 舍 獻 出 酸甜可口
guì xī hū zhǎng lín
名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來 臨
2、師范讀。
3、指名說出本課有6個自然段,再按自然段為序接讀課文。
4、指數(shù)名學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。
5、教師小結(jié)
美麗的小興安嶺教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解小興安嶺一年四季和美景和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛小興安嶺,熱愛祖國大好河山的思想感情,培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
2、體會作者準確、生動的語言。
3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法,描繪秋天的美景。
教學(xué)重點:
感受小興安嶺的四季景色,體會作者用詞準確,重點學(xué)習(xí)秋季一段,掌握作者抓住小興安嶺季節(jié)景色特點進行觀察的方法。
教具準備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、揭題導(dǎo)入。
昨天我們已經(jīng)初讀了第九課〈美麗的小興安嶺〉,對這篇課文的內(nèi)容有了基本了解,F(xiàn)在誰來說一說,你覺得小興安嶺是個怎樣的地方?
什么季節(jié)最美?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生抓住每個季節(jié)的基本特點簡單敘述,整體感知課文內(nèi)容,為重點學(xué)習(xí)描寫秋季景色的段落做好過渡。)
二、賞讀秋季一段,感受美景,領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你覺得我們這里的秋天美嗎?小興安嶺的'秋季是怎樣的,你們想親眼感受一番嗎?(播放展示秋天特點的圖片,感受小興安嶺秋季的美麗)
2、說說你看到的小興安嶺的秋天是怎樣的?
3、你覺得作者會描寫哪些景物?
4、自由地有感情地朗讀這一段,看看作者是怎樣描寫的,把你最喜歡的詞句或你最感興趣地方做上記號。
5、討論交流學(xué)習(xí)收獲,抓住能體現(xiàn)秋季特點的詞句進行指點。
過渡:秋天是迷人的季節(jié),小興安嶺的哪些景色吸引了你?
如:①森林中的變化:白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來,落葉在林中飛舞。
設(shè)問:“落葉在林間飛舞。”,“飛舞”還可以換成哪個詞?比較用哪個詞更準確?
明確:“飛舞”還可換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”,表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景,使我們體會到秋天小興安嶺的美麗景色,進一步體會到作者的用詞準確。
指名美美地讀出這種感覺。
在這美景之中人們的收獲也不少。
、
森林向人們獻出酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,人參等名貴藥材。
“獻”字一詞重點詞語來理解,突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗,而且物產(chǎn)豐富
小興安嶺的秋天很美麗,很富饒,作者抓住了哪些景物來描寫?(樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等能突出秋天特點的景物來寫。)
5、有感情地朗讀課文。
小結(jié)過渡,指導(dǎo)說話:落葉飄飛,一片金色,果實累累的小興安嶺的秋天給我們留下了美好的記憶。課前老師讓你們?nèi)ビ^察我們這里的秋季,你看到了哪些景象?你有了哪些有關(guān)秋天的感受?誰來說說看?
四、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點來描寫的方法,寫一寫你們眼中的秋天。
1、學(xué)生寫作。
2、展示作品,師生共同評議。
3、出示老師寫的描寫秋天的片段,讓學(xué)生點評。
五、總結(jié)全文。
短短的幾十分鐘,我們共同走過了小興安嶺的春、夏、秋、冬,在領(lǐng)略那里的美好景致同時,還學(xué)會了如何抓住景物的特點來描寫景物。只要大家在平時多觀察,多動筆,相信一定能寫出精彩的文章。
六、作業(yè)平臺。
1、讀課文,想想作者是按怎樣的方法來介紹小興安嶺?
2、選擇校園內(nèi)或你喜愛的一處風(fēng)景,學(xué)習(xí)本課寫景物的方法,去觀察那里的花兒、樹兒……寫一寫。
七、板書。
9.美麗的小興安嶺
春:樹木
積雪
小溪
小鹿
夏:樹木
濃霧
陽光
野花
花園
秋:樹木
落葉
野果
藥材
寶庫
冬:樹木、積雪、西北風(fēng)、動物
美麗的小興安嶺教案 篇5
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。
2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)重難點:了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)
教學(xué)過程:
激趣導(dǎo)入
出示地圖,教師談話:在我國東北有一個著名的林區(qū)——小興安嶺,為了加強旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報名參加競聘嗎?
一、明確要求
那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定“闖關(guān)”要求。
二、讀書闖關(guān)
①闖第一關(guān)——讀準字音,讀通課文。
、陉J第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情。
三、:你有什么收獲?
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、體會作者準確生動的'語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
教學(xué)重難點:學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。
教學(xué)過程:
一、檢查鞏固
①聽寫生字新詞,聽寫有關(guān)句子。
、谧寣W(xué)生背誦自己喜歡的部分。
二、繼續(xù)闖關(guān)
、訇J第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。
a.學(xué)生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。
b.學(xué)生自由登臺介紹,教師引導(dǎo)學(xué)生相互。
②闖關(guān):同學(xué)們經(jīng)過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。
三、拓展活動
、俪瓕懽约合矚g的句子,想想這些句子好在哪里。
②利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物,并且抓住景物特點寫一寫。
板書:
23、美麗的小興安嶺
綠色的海洋春夏秋冬
美麗的大花園巨大的寶庫
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