大班健康教案

時(shí)間：2023-05-19 10:00:28 教案我要投稿

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【精品】大班健康教案范文集合6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案6篇，歡迎大家分享。

【精品】大班健康教案范文集合6篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。

　　2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

　　3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　衫衣盒子人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、出示盒子

　　1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎？

　　幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？

　　2、幼兒自由玩

　�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。

　　（2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

　　三、幼兒進(jìn)行場境觀察，掌握游戲的全過程。

　　師：剛才老師接到了個(gè)電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的`服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們愿意嗎？讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設(shè)好的場境，（

　　山、水溝、獨(dú)木橋）在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達(dá)進(jìn)貨的地方。（鉆過山洞，用盒子放手下爬過山洞；過水溝時(shí)幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過獨(dú)木橋時(shí)，就要求幼兒達(dá)到一定的平衡）。在幼兒自由回答后讓一個(gè)幼兒進(jìn)行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然后有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。

　　四、集隊(duì)，分四組，進(jìn)行游戲。交代游戲要求，讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回，不能原路返回。

　　五、針對每組完成情況進(jìn)行簡單點(diǎn)評，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

大班健康教案篇2

　　1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

　　3. 主動(dòng)和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

　　2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）

　　3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6. 營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營養(yǎng)師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）

　　A.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

　　幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰動(dòng)目標(biāo)：

　　1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

　　2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

　　3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。

　　圖片（小朋友隨地吐痰）

　　2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

　　活動(dòng)過程：

　　1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　　使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

　　在我們的痰里面，有什么？

　　你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

　　3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的`身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

　　4．組織幼兒討論：

　　自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

　　使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

　　如果你有痰呀，怎么辦呢？

　　幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

　　①吐在垃圾箱中。

　　②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

　�、劭梢园淹略趲铮盟疀_掉。

　　2．了解病菌傳播的多種途徑。

　　你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

　　你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

　　（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

　　2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場地，吹口哨變四列縱隊(duì)。

　　2、師：今天我們來玩一個(gè)小猴子運(yùn)水果的游戲，老師來當(dāng)猴媽媽，你們來當(dāng)小猴子，現(xiàn)在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

　　放下手中的紙筒，開始做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（跑步、頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）

　　二、、基本部分：

　　1、木頭人游戲。

　　師：小猴子們現(xiàn)在我們來一起來玩一個(gè)木頭人的游戲吧，當(dāng)《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

　　師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來數(shù)數(shù)看。

　　1、鱷魚游戲。

　　師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規(guī)范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

　　師：我來檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)（第二次玩檢查幼兒單腳立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最后再玩一遍

　　師：等會(huì)鱷魚來了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。

　　師：小猴子們鱷魚來啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。

　　3、森林冒險(xiǎn)。

　　師：現(xiàn)在請小猴子們排成四行縱隊(duì)，現(xiàn)在我們要一起去森林探險(xiǎn)啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒有？

　　師：這是我們森林探險(xiǎn)的.第一關(guān)，首先我們要繞著圓錐筒轉(zhuǎn)二圈，請一個(gè)小猴子來示范一下，其他的小朋友幫自己隊(duì)的小朋友數(shù)數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈

　　師：第二關(guān)，走獨(dú)木橋，走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）

　　師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過石頭路，請一名幼兒示范，現(xiàn)在請小猴子們過完三關(guān)，回到自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）

　　小結(jié)：

　　4、運(yùn)木游戲。

　　師：現(xiàn)在請變成兩列縱隊(duì)。

　　師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結(jié)了很多好吃的果子，請小猴子們繞過圓錐筒，走過獨(dú)木橋，穿過石頭路，把好吃的水果運(yùn)回來，運(yùn)回來的水果放在自己隊(duì)的籮筐里，因?yàn)樗邢匏悦總€(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來比比賽看看那一隊(duì)會(huì)先運(yùn)完！

　　師：給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)

　　游戲結(jié)束：今天我們第X隊(duì)的小猴子贏啦！

　　3、放松部分

　　師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

　　師：我們一起來做放松運(yùn)動(dòng)吧！

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。

　　2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗(yàn)與他人合作帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、隨音樂進(jìn)場后，和老師一起做繩操。

　　2、玩游戲：我來說，你來做。

　　玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側(cè)推掌等。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

　　1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。（引導(dǎo)語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會(huì)怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）

　　2、學(xué)習(xí)兩人合作玩跳繩。

　　1）示范兩人跳繩的'方法。（引導(dǎo)語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個(gè)人可以怎樣玩？玩的時(shí)候要注意什么？）

　　2）孩子兩人一組練習(xí)合作跳繩。

　　3、嘗試一繩多玩的方法。（引導(dǎo)語：跳繩還可以怎樣玩？）

　　玩法有：兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。

　　三、集體游戲：跳跳接力賽。

　　教師：我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。

　　游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，跑回起點(diǎn)，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以接力的形式進(jìn)行。

　　四、放松活動(dòng)：踩繩游戲。

　　游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會(huì)走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會(huì)走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會(huì)走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。

大班健康教案篇5

　　一、激發(fā)興趣，引出課題。

　　小朋友，你們知道什么東西會(huì)飛嗎?

　　點(diǎn)評分析：這是活動(dòng)導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣，引出后面的課題。

　　二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法。

　　1、塑料袋可以怎么玩？

　　2、幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、集中講述玩法。

　　點(diǎn)評分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。

　　三、嘗試拋高。

　　1、討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。

　　2、請一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

　　3、幼兒嘗試練習(xí)。

　　點(diǎn)評分析：因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。

　　四、嘗試投遠(yuǎn)。

　　1、塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？

　　2、幼兒自由探索嘗試，請個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。

　　3、集中討論，為什么他投的遠(yuǎn)呢？

　　4、幼兒模仿練習(xí)，再進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽。

　　點(diǎn)評分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是在拋高的`基礎(chǔ)上練習(xí)投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠(yuǎn)的技巧，再練習(xí)，最后進(jìn)行比賽。遵循循序漸進(jìn)的原則。最后的競賽環(huán)節(jié)讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。

　　五、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。

　　反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶外改成了室內(nèi)。場地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒聽清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導(dǎo)致第一次競賽有點(diǎn)混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到。�！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心！”這是課后孩子們對我說的最多的一句話。