【熱門】中班教案范文匯編九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。
2、 培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。
3、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。
活動(dòng)過程:
一、集體教學(xué)活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。
二、幼兒操作活動(dòng)
1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的.什么形狀的?唇處煶鍪緲(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號(hào)。
2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。
反思
此次活動(dòng),以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì),抓住幼兒好動(dòng)的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國(guó)這一情境。在活動(dòng)中,提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì)和掌握知識(shí),使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
中班教案 篇2
涉及領(lǐng)域:
社會(huì) 健康
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在獨(dú)木橋上大膽行走,會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水,養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。
3、活動(dòng)中能開動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物,并懂得相互謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚》
活動(dòng)過程:
一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定會(huì)有好多好多的'小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚吧。
二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、 師:哎呀,前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路,要想釣魚必須走過獨(dú)木橋,你們干嗎?
2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、 請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師:我們終于走過了獨(dú)木橋,我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都是什么?
2、魚到哪兒去了呢?
3、這些垃圾都是從哪兒來的?
4、這些人做得對(duì)嗎?為什么?
5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒?我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,夠不到的垃圾可以借助釣魚竿。
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
1、 貓寶寶們你們真能干,池塘里的垃圾一下全沒了,我們一起看看小魚回來了沒有?
2、 幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚,提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒,釣了那么多魚,我們一起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》,體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。
六、 師:今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了,但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀,我們還小會(huì)掉到河里去的,太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解水的用途,知道水資源的寶貴。
2.在親自體驗(yàn)中,懂得愛惜水,知道節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。
2.幼兒生活經(jīng)驗(yàn):初步了解生活中哪些地方需要水?幼兒懂得動(dòng)植物生長(zhǎng)需要水。
活動(dòng)過程
1.教師出示事先準(zhǔn)備好的`兩盆花:澆過水的和沒澆過水的各一盆,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同,了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。
2.利用畫面的情景,了解水與人類生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察畫面,教師提出問題:說說畫面中小朋友在干什么?魚生活在什么地方?小朋友用水在做什么?等。
由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注,知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開水。
3. 結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)其說說水有什么用途。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說說什么時(shí)候需要水。
4. 請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思考并討論:生活中如果我們沒有水會(huì)怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上,討論:在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水?
活動(dòng)結(jié)束:
1. 利用語言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”,知道要節(jié)約用水。
2.日常生活中,隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道應(yīng)在大人的帶領(lǐng)下游泳,獨(dú)自下水會(huì)有危險(xiǎn)。
2.學(xué)習(xí)游泳中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
3.感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行游泳比賽的錄像。
2.老師收集有關(guān)游泳溺水報(bào)道的報(bào)紙和圖片,先讓幼兒觀看。
3.防護(hù)用品,如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┝私庥嘘P(guān)溺水的危害,知道游泳時(shí)要注意安全。
1.了解有關(guān)溺水的事情。
教師:你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。)
2.觀看有關(guān)水的圖書、錄像,如溺水的情況報(bào)道,救人的過程等,并互相交流自救知識(shí)。
3.教師小結(jié):游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。
4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)游泳是簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
1.學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教師:游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全?(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方:一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)
2.幼兒展示自己的防護(hù)用品。
。ㄈ├蠋熀陀變阂黄鹩^看錄像,感受運(yùn)動(dòng)員在水中優(yōu)美的.游泳姿勢(shì)。
1.了解幾種不同的游泳姿勢(shì),蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。
教師:你喜歡游泳嗎?為什么?游泳對(duì)身體有什么好處?
2.小結(jié):游泳是有益的運(yùn)動(dòng),經(jīng)常游泳可以鍛煉身體的靈活性、提高肺活量,使我們的身體更健康。
活動(dòng)延伸:
讓家長(zhǎng)帶幼兒去游泳池玩水。
反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說,活得相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
最近發(fā)現(xiàn)孩子們的物品到處亂放,水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個(gè)柜子里,拿的時(shí)候很亂。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類,并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按物體的用途進(jìn)行分類,(重點(diǎn))并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個(gè)顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動(dòng)過程
一、豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?
各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。
豆豆不會(huì)整理,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?
二、物品分類
整理就是把同一類的物品放在一起,哪些屬于是同一類的?
幼兒將圖片根據(jù)用處分成3類
說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?
幼兒把將整理好的物品圖片擺放到3個(gè)盒子里。
三、給物品作標(biāo)記
今天,我們幫豆豆家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓
豆豆知道盒子里裝著什么呢?
如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標(biāo)記?
都是玩的怎么畫標(biāo)記?
有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?
請(qǐng)幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標(biāo)記圖,并把標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
四、幼兒標(biāo)記展示
幼兒互相欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思
在這節(jié)課的`選材上貼近幼兒的生活,在活動(dòng)過程中,幼兒始終處于游戲的狀態(tài),很興奮,因此上課時(shí)我事先設(shè)計(jì)了情境幫豆豆整理家。我先讓幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后讓幼兒動(dòng)手操作。通過小朋友親自參與整理,讓他們體驗(yàn)到有效整理物品,感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂感。通過活動(dòng)孩子的語言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都笑功夫。
中班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
本活動(dòng)旨在讓幼兒理解物體的數(shù)量之間的關(guān)系,初步學(xué)習(xí)物體的數(shù)量不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的影響。由于初次接觸次類數(shù)學(xué)內(nèi)容,考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平有限,我選擇了生活中比較熟悉的“小雞、毛毛蟲、小猴、芹菜、包菜、草莓、西紅柿、西瓜、辣椒、魚、蘋果”作為例子來加深孩子的理解,從熟悉的具體事物向抽象的比較進(jìn)行過渡,這對(duì)幼兒思維的提升是有益的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內(nèi)等量的物體。
2、能自己檢查自己操作的結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、幼兒畫冊(cè)
【活動(dòng)過程】
1、判斷物體的數(shù)量是否相等。
(1)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT(每排5只)。
提問:兩排小雞一樣多嗎?為什么?
(2)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT(上排為黃雞,下排為灰雞,每排5只)。
提問:兩排小雞一樣多嗎?為什么?
(3)出示上下疏密不一的兩排小雞PPT(上疏下密,每排5只)。
提問:這兩排小雞一樣多還是不一樣多?為什么?
。4)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排毛毛蟲PPT(上密下疏,每排6條)。
提問:這兩排毛毛蟲一樣多嗎?為什么?
。5)出示上下大小不同的兩排小猴PPT(上密下疏,上排7只大猴,下排7只小猴)。
提問:這兩排小猴一樣多嗎?為什么?
。6)出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多(芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果)
2、幼兒分組操作
3、評(píng)價(jià)幼兒作品
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以熟悉的物體為載體,讓幼兒在操作中感知數(shù)的守恒,不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類的影響。7以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)對(duì)于中班幼兒來說是很容易的事,它的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在于數(shù)的守恒上,為了讓幼兒能簡(jiǎn)而易懂的了解數(shù)的這一特征,我采取了比較熟悉的事物來切入。數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友很是有難度的。在這個(gè)實(shí)踐的活動(dòng)中,我有著很大的不足:
1、集體活動(dòng)中的游戲滲入程度不夠,幼兒操作少,導(dǎo)致了幼兒互動(dòng)不是很理想,幼兒的活動(dòng)應(yīng)是以游戲?yàn)橹,幼兒操作為主,教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、活動(dòng)給人小學(xué)化的感覺。這些都是幼教活動(dòng)中的大忌,我以后會(huì)盡量克服這些缺點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,努力學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。
中班教案 篇7
一、活動(dòng)目的:
1、喜歡聽兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和音韻美。練習(xí)“桔子”,“月亮”的發(fā)音
2、了解桔子的特征,培養(yǎng)聯(lián)想能力和想像能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
桔子,掛圖一幅,字卡:(桔子,月亮)
三、 活動(dòng)過程
。ㄒ唬⒉轮i的`形式引出桔子
師據(jù)幼兒的回答,出示字卡――桔子,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
(二)、引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流討論,了解橘子的特征
1、 幼兒自由觀察、交流
今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的橘子,小朋友一會(huì)兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、 引導(dǎo)幼兒交流和表達(dá)
你剛才發(fā)現(xiàn)了橘子的哪些秘密呢?
1)、師小結(jié):紅黃顏色,扁圓形,剝開皮里面是一瓣一瓣的。
2)、師出示橘子邊說邊操作
3)、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮聯(lián)想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?
。ǘ、學(xué)習(xí)兒歌
1、 結(jié)合課件,講述小故事(桔子的生長(zhǎng)過程),幫助幼兒理解兒歌。
2、結(jié)合手指游戲,教師有節(jié)奏地誦讀兒歌。
3、提問:
1)、桔子開花結(jié)果了是什么樣子的?怎么變成黃殼殼的?又怎么變成紅殼殼的?
2)、桔子變成紅殼時(shí),里面是什么?
3)、引導(dǎo)幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4、師出示文字掛圖指讀,引導(dǎo)幼兒完整的欣賞兒歌
5、結(jié)合兒歌,學(xué)習(xí)發(fā)音“桔子”,“月亮”及復(fù)習(xí)鞏固字寶寶:太陽、花
6、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
。ㄈ、延伸――親子互動(dòng):聯(lián)想用橘子制作花樣拼盤
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)各種小動(dòng)物身體的探索活動(dòng),了解身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)身體能動(dòng)的部位感興趣。
2、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高動(dòng)手能力,體驗(yàn)與同伴合作的愉快情緒。
3、知道多運(yùn)動(dòng),身體才能靈活才能更健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、上課前,小朋友選擇了自己喜歡的動(dòng)物標(biāo)記,并貼在額頭上。
2、五角星標(biāo)記若干。音樂《銼冰進(jìn)行曲》。
3、操作材料:畫有小猴的簡(jiǎn)筆畫六張。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、游戲?qū)搿犊鞓返哪绢^人》
1、師:剛才我們小朋友在上課之前都選擇了自己最喜歡的小動(dòng)物,告訴大家,你最喜歡什么小動(dòng)物?(幼兒回答)
2、師:那我來變魔術(shù),把你們都變成你最喜歡的小動(dòng)物。
3、師:現(xiàn)在我和小動(dòng)物一起玩快樂的木頭人的游戲,到不許動(dòng)的時(shí)候,你是什么小動(dòng)物,你就擺個(gè)這個(gè)小動(dòng)物的造型。(師幼游戲,定下來擺造型一分鐘左右。)
。ǘ、比較出不動(dòng)時(shí)的感受
1、師:剛才我們做木頭人不能動(dòng)的時(shí)候,你有什么感受?(幼兒回答)
2、教師小結(jié):不動(dòng)時(shí)難受、很想動(dòng)、不舒服……原來小動(dòng)物都是愛動(dòng)的,那我們就跟著音樂一起動(dòng)起來吧!不過要記住,每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作都是不一樣的。
。ㄈ⑻剿魃眢w可以動(dòng)的部位,并作標(biāo)記。
1、師:剛才我們跳舞的時(shí)候,你的`身體什么地方在動(dòng)。
幼兒討論、回答。
2、師:在我們的桌上有很多小五角星標(biāo)記,跳舞的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的脖子可以動(dòng),我就在脖子上貼一個(gè)小五角星,(教師師范一次)我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢,現(xiàn)在,我們跟著音樂一起找一找,找到了就給它貼上一個(gè)五角星,看誰找的最多?
放音樂。
3、提問:你找到了哪些地方?是怎么動(dòng)的?
。ㄋ模、圖譜記錄會(huì)動(dòng)的地方
1、教師變成小猴。
師:你們都變成了自己喜歡的動(dòng)物,丁老師也想變成我喜歡的動(dòng)物,我變了,你們看看我變成了誰?
2、幼兒幫教師貼標(biāo)記。
師:我想請(qǐng)你們來幫我找出身體上會(huì)動(dòng)的地方,然后幫我也貼上標(biāo)記?誰愿意幫我?
3、幼兒在圖譜上作標(biāo)記。
師:真是太謝謝你們了,你們幫我找到了這么多能動(dòng)的地方,你們真是太棒了。不過剛才有的小朋友也很想幫我,可是我沒能每個(gè)人都請(qǐng)到,沒關(guān)系,我這里有幾張圖,請(qǐng)你們互相合作把小猴身上能動(dòng)的地方用五角星標(biāo)記貼在小猴的身上。
4、跟著音樂把身體能動(dòng)的地方都動(dòng)起來。
師:現(xiàn)在我們跟著音樂把我們找到的能動(dòng)的地方一起動(dòng)起來,好不好?
(五)、教師總結(jié)師:今天我們知道了每個(gè)動(dòng)物身上都有許多能動(dòng)的地方。丁老師還要告訴你們,許多體育運(yùn)動(dòng)都是根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)演變來的。比如:游泳就是根據(jù)小青蛙的運(yùn)動(dòng)演變來的,還有象撲運(yùn)動(dòng)就是根據(jù)黑猩猩打架演變來的,還有很多很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是跟動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的。小朋友可以回去請(qǐng)爸爸媽媽幫我們找一找這些資料。我們小朋友只要多參加體育運(yùn)動(dòng),我們的身體就能象動(dòng)物一樣的靈活,就能更健康。現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起站起來動(dòng)一動(dòng)吧!
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。
2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。
3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。
活動(dòng)過程:
1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的`主要位置。
4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個(gè)問題,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
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