【必備】大班教案模板集合9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題,我們開展了“新年的衣服”活動,本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū),為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂,讓幼兒自己設(shè)計衣服,融入到過新年的氛圍中,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,另外兩個區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動,在活動中發(fā)現(xiàn),小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好,為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。
二、區(qū)域活動目標
1.能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域,遇到問題能進行協(xié)商,培養(yǎng)孩子的交往能力。
2.活動中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。
3.能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點
1.安靜游戲,小聲商量。
2.不爭搶,相互謙讓。
3.遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域
1.美工區(qū)
目標:給幼兒提供各種廢舊材料,完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。
材料:報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠,小剪刀等。
玩法:幼兒按照自己的設(shè)計想法,根據(jù)教師準備的材料進行創(chuàng)作。
2.益智棋
目標:以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料:(1)英語飛行棋.(2)生字飛行棋。(3)算術(shù)飛行棋。
玩法: (1)英語飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù),跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字,復(fù)習(xí)英語單詞,誰先到達終點為勝利者。
(2)生字飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子,讀出生字,正確就把棋子拿出開,否則改棋留在棋牌上,游戲繼續(xù)。
。3)算術(shù)飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的`點數(shù)決定棋子走的步數(shù),然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子,算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上,然后可以得到一個蘋果,游戲繼續(xù)。
3.數(shù)學(xué)區(qū)
目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時,激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動的興趣,復(fù)習(xí)9的分成。
材料:(1)用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。(2)九顆扣子。(3)找朋友。
玩法:(1)幼兒搖動搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
(2)幼兒熟悉玩法后,可以分豆子練習(xí)9的分成,鞏固知識。
。3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2.鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3.教師適時指導(dǎo)。
五、評價活動
1.幼兒有序出區(qū)。
2.幼兒互評、師幼評價。
3.美工區(qū)幼兒走模特秀,活動結(jié)束。
大班教案 篇2
活動目標
1.充分理解散文詩的內(nèi)容,體驗文學(xué)作品的語言美。
2.體驗秋天的美,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。
3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.能簡單復(fù)述散文詩。
教學(xué)重點、難點
1.體驗文學(xué)作品的語言美。
2.充分理解散文詩內(nèi)容。
活動準備
秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂
活動過程
1.用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。
“秋天到了,菊花開了,酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天,激發(fā)對語言運用的興趣。
。1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的.句子說一說?
。2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
。1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
。2)提問:你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?
4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”,體會作品的語言美。
提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學(xué)方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結(jié)束活動。
老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
教學(xué)反思
教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽,大膽表達。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求,我就從想和敢這兩方面進行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問:“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達的機會,讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美,達到會用優(yōu)美語言的目的,這節(jié)課下來,我覺得還是有很多不足之處,說話有點??嗦,語言不夠精煉,以后我一定多注意語言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。
大班教案 篇3
活動一:交通標志
活動目標:
1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;
2、了解標志的作用和特征;
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會按標志行動。
活動準備:
1、 準備各種交通標志圖片、書籍若干。
2、 準備自制標志所需要的各種材料。
3、 小老鼠布偶一個
活動過程:
一、 故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!
二、認識交通標志
師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)
師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)
游戲——我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標志作用大
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的'作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、我是小小設(shè)計師
師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說謝謝小天使班的
小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來,就象交通標志一樣,讓舒克一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢。┰俦热缯f可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)
2、幼兒尋找設(shè)計目標
師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來
。ㄓ變鹤约簞邮植僮,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)
4、標志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。
五、活動延伸
可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。
大班教案 篇4
繪本分析:
孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,只要可以一起玩耍、游戲,有共同愛好就可以成為朋友,他們的朋友可能是人,也可能是一件東西、一只動物。因為多變的原因和想法,他們的朋友可能在不停的變化,但是與朋友在一起的快樂時光是他們愉快的回憶,通過“好朋友”這一活動,讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在同伴面前,讓大家都來分享、共同聆聽,會使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交流活動也不會因此就止步,將會在孩子的表達與關(guān)注中進一步延伸與擴展下去……
活動目標:
1.運用“我的好朋友是……,因為他……”句式表達。
2.愿意表達自己與好朋友之間的生活經(jīng)歷,懂得與他人友好交往的方式,感受友情的美好與快樂。
活動重點:
能認真傾聽別人的表達,有良好傾聽習(xí)慣。
活動難點:
進一步拓寬生活經(jīng)驗,體驗生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性。
活動準備:
1.閱讀過讀本“好朋友”。
2.大統(tǒng)計表及幼兒事先自己記錄的“我的好朋友”記錄表。
3.大空白記錄紙、記錄筆、訂書機。
4. 空白大書。
活動過程:
一、好朋友統(tǒng)計圖
。ㄒ唬┙處煟呵皟商,我們一起讀了“好朋友”這本書,而且大家做了“我的好朋友”這樣一個記錄表,今天,你們把自己的記錄表都帶來了嗎?那么,我們現(xiàn)在就來談?wù)勛约旱暮门笥寻桑∮變阂罁?jù)自己的記錄內(nèi)容大膽表達,教師用簡筆形式在大統(tǒng)計表上記錄。
(二)教師多種提問啟發(fā)幼兒大膽表達自己的記錄表內(nèi)容,鼓勵幼兒嘗試運用句式“我的好朋友是……,因為他……”表達。師:你有什么樣的`好朋友?你為什么愿意讓他做你的好朋友?誰有動物朋友或玩具朋友的?它們不會說話,也不會用語言和我們交流,為什么你會選擇它?誰還有和它們不一樣的朋友?誰愿意說說看?
(三)教師與幼兒一起欣賞大統(tǒng)計表,仿照讀本內(nèi)容進行小結(jié)。“我們有許多的好朋友,好朋友可以是……,可以是 ……;可以是……,可以是……”師:原來你們和好朋友有這么精彩的故事,真有意思,以后我還想聽聽你和其他好朋友的故事。
大班教案 篇5
21世紀教師應(yīng)該具備的新技能:
1、創(chuàng)新能力:根據(jù)教師自己的經(jīng)驗研究教與學(xué)。
2、較好地掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
3、廣泛的合作與交流的能力。
課題生成:
當時選擇此活動,是因為在一系列的體育活動中,發(fā)現(xiàn)本班幼兒具有了一定的冒險精神,幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅強,敢于和困難作斗爭。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強的動畫片,如《星球大戰(zhàn)》、《奧特曼》等。因此,根據(jù)幼兒的興趣,我開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。此活動就是其中之一,我選擇了一段情節(jié)較豐富的音樂,讓幼兒以通過故事理解、感受音樂的性質(zhì),再讓幼兒通過想像及自身的動作來表現(xiàn)自己對音樂感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動物,小白兔在幼兒的心目中則是可愛、軟弱的小動物。而在活動中,小白兔很聰明、勇敢,它運用自己的智慧戰(zhàn)勝了黑色的老狼,這一點正是孩子們所喜歡、所期望的。
活動目標:
1、進一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段音樂靜悄悄進行的性質(zhì)和B段音樂向上、向外擴張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質(zhì)。
2、探索用動作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。
3、學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為,按音樂的要求進行、停止、入座位,進行時保持隱蔽的姿態(tài)和適當?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響,不碰撞椅子。
活動準備:
1、節(jié)奏圖動畫軟件。
2、故事《小白兔與狼》的動畫軟件。
3、狼的頭飾2只。
活動過程:
1、開始部分。
(1)隨音樂進場。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2、基本部分。
(1)欣賞整段音樂,感受音樂節(jié)奏。
、俳處煟含F(xiàn)在,教師和小朋友們一起來聽一段音樂,仔細地聽聽,這段音樂,你聽了以后有什么感覺?幼兒發(fā)表不同意見,然后教師小結(jié)。
、诟惺芤魳返.節(jié)奏,出示節(jié)奏圖,隨音樂拍打節(jié)奏。
、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)
這三種顏色表示什么呢?教師聽音樂輕聲講一遍故事。
白色的逗號音樂表現(xiàn)的是誰?(小白兔)
黑色的句號音樂表現(xiàn)的又是誰?(老狼)
這段音樂的名字就叫:綠色、白色和黑色。
(2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂。
、僮屛覀円黄饋砺犚宦牭谝欢我魳,聽完后提問:聽了之后有什么感覺?
小結(jié):這段音樂很快、很跳躍,說的是小白兔采蘑菇和草莓,可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著,小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。
、趥別小朋友隨著音樂表演(提醒幼兒將靜悄悄行進的表現(xiàn)出來)。
、勐牭谝欢我魳芳w表演。
大班教案 篇6
一、活動目標:
1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘,擴展幼兒的知識。
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
二、活動準備:
1、提供給幼兒介紹太空的資料:圖書、錄像、電腦。
2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木,橡皮泥,彩紙,皺紙,各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
三、活動過程:
1、 感知太空。
。1) 教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的,所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
(2) 幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”,然后自由地圍坐在一起。
。3) 查看關(guān)于介紹太空的資料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“現(xiàn)在,我們來到太空資料廳,請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹,好嗎?幼兒自由選擇,借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、 構(gòu)思太空城。
。1) 請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識,教師適當幫助補充小結(jié)。
。2) 教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們,現(xiàn)在星姐姐住的'太空里來了很多新朋友,有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看,這就是我設(shè)計的“未來太空成”,這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場所、街道,到了那時,你們就可以天天和星姐姐住在一起了,你們高興嗎?” (3) 幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙,幫我再設(shè)計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思,并相互討論交流。
3、 建造太空城。
。1) 教師幫助幼兒分組,讓幼兒開動腦筋,利用各種材料進行建造。
。2) 幼兒分工合作,教師巡視指導(dǎo)。
。3) 請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成,共同欣賞美麗的太空成,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結(jié)束活動。
四、活動延伸
在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。
大班教案 篇7
一、生活活動:
1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強晨檢工作。
2.進餐:提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
二、活動區(qū)活動:
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)!
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學(xué)實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)
5.奇妙的數(shù):進行加減法的練習(xí)。
6.開心一課:情景表演“小學(xué)!。
7.表演區(qū):自編舞蹈。
重點指導(dǎo):
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
三、教育活動:
。ㄒ唬┗顒用Q :主題活動-《我要上學(xué)去》之數(shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
(二)活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
。ㄈ┗顒硬牧希
1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。
(四)活動過程:以游戲的`形式進行。
游戲:
一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結(jié)束:“機器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動:
目標:
1、加強幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo):加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖
幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好,萌發(fā)幼兒初步感受美,表現(xiàn)美。對于大班的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力和提高幼兒音樂素質(zhì)則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。在音樂活動中,讓幼兒充分去體驗音樂,去感知音樂,才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能,使他們有參與音樂實踐活動的本領(lǐng),在能唱、會跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。根據(jù)我班幼兒音樂素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣,便生成此活動《音樂火車》,讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的節(jié)奏型,并不是通過一個活動就可以解決的,它需要較長時間,在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本活動之前孩子們已經(jīng)掌握二分音符、四分音符、八分音符的時值,鼓勵幼兒把平時學(xué)的音樂知識大膽地運用到創(chuàng)作中去,真正將自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼兒有一種經(jīng)驗,更需要有一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中發(fā)展創(chuàng)作能力、大膽表現(xiàn)自己,那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。
活動目標:
1、喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動,能在活動中大膽表現(xiàn)自己。
2、熟悉2/4節(jié)奏型,有一定音樂節(jié)奏感。
3、嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型,發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。
活動準備:
知識經(jīng)驗:幼兒已經(jīng)認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。
物質(zhì)準備:
磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。環(huán)境準備:幼兒坐成馬蹄形,卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。
活動流程:
感受樂曲、分析節(jié)奏型-嘗試創(chuàng)編節(jié)奏型——大膽表現(xiàn)自編節(jié)奏型——進一步創(chuàng)編
活動過程:
一、開始部分
1、聽《螢火蟲》的音樂,師生一起做律動進活動室。
2、師生有節(jié)奏地拍手問好。
二、基本部分
1、感受《螢火蟲》的樂曲,熟悉2/4節(jié)奏型。
教師播放樂曲,請幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)出2/4節(jié)奏型的樂曲。
2、引導(dǎo)幼兒分析樂曲的節(jié)奏型。
教師神秘地出示一列長長的火車,引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節(jié)奏型,請幼兒分析每節(jié)車廂上的.音符有什么相同和不同?
根據(jù)幼兒的回答,教師小結(jié):相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來都唱2拍。
不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。
3、出示小鴨的頭飾,小鴨要上火車,引導(dǎo)幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節(jié)奏型。
4、引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂,你們想上火車嗎?激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。
5、提出要求:只創(chuàng)作一節(jié)車廂的節(jié)奏,可以用各種音符,但是它們合起來只有2拍。
6、幼兒嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動,能在活動中大膽表現(xiàn)自己。熟悉2/4節(jié)奏型,有一定音樂節(jié)奏感。嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型,發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。
7、創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
8、幼兒將作品接在車廂后面,大膽地表現(xiàn)自己的作品。
9、引導(dǎo)幼兒互相欣賞、互相評價。
三、結(jié)束部分
1、今天小朋友自己創(chuàng)作了2/4節(jié)奏型的一節(jié)車廂,太棒了!想不想創(chuàng)編2/4節(jié)奏型的一列火車呢?那我們下次活動來試試吧!
2、播放《小火車》的音樂,教師和幼兒一起開火車出活動室。
大班教案 篇9
活動設(shè)計理念:
從中班升入大班,對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事,班上有很多幼
兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標:
1、體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
活動內(nèi)容設(shè)計:
大班主題活動“我長大了”
活動準備:
1、教室環(huán)境布置(把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子,幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方)、音樂磁帶、錄音機、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報若干
2、幼兒人手一張16開畫紙,水彩筆、剪刀、膠水若干
活動過程:
1、伴隨輕快的音樂走進教室,導(dǎo)入活動。
。1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
。2)引導(dǎo)語:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿,看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?
2、與幼兒圍成一個圓圈坐下,進一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程
。1)引導(dǎo)語:嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,是為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
。2)通過與幼兒相互討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,要懂得感謝他們、關(guān)心他們。
3、出示圖片和畫報,引導(dǎo)幼兒觀察思考。
。1)依次出示幼兒“愛勞動”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么?圖片上他們有幾歲?他們在做的事情你能做嗎?
(2)出示畫報,引導(dǎo)幼兒觀察畫報中有哪些圖片是關(guān)于成長的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了,自己能做什么?想做什么?
4、與幼兒討論要求,幼兒自由分組進行活動,教師有目的.地引導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了,能做或想做的事情”畫下來,想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。
。2)找找看畫報里面有沒有你認為是關(guān)于成長的圖片?找到后把它剪下來,放到桌面上的籃子里。
。3)幼兒自由選擇活動的形式進行操作。
5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。
。1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了,我能做,我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園,讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。
。2)鼓勵全體幼兒,表揚有創(chuàng)造性,整潔的作品。
。3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。
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