小班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-05-26 09:27:05 教案我要投稿

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　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

【推薦】小班美術(shù)教案范文集錦7篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

　　3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰的節(jié)日呢？

　　今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

　　二、教師講解制作賀卡的方法。

　　引導(dǎo)語：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對(duì)半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

　　三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

　　2、撕下的'紙要放在籃子里。

　　3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置；

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

　　四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結(jié)束

　　1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂，還能體驗(yàn)收到禮物的開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。

小班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察石榴的特征。

　　2、嘗試用手指點(diǎn)畫，感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、石榴圖片。

　　2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示石榴，請(qǐng)寶寶觀察，說一說石榴的外形特征。

　　二、邊念兒歌邊將石榴切開，請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

　　——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

　�。ǚ治觯簩�(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。）

　　三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

　　——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

　�。ǚ治觯荷鷦�(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。）

　　——如果寶寶不是用手指點(diǎn)，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。

　　——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

　�。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的'幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。）

　　四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，幫助寶寶將作品展示出來。

　�。ǚ治觯簩�(duì)于小班幼兒來講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的快樂，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。）

　　五、回憶兒歌。

　　——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

　　小百科：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。

小班美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒餐桌上經(jīng)常可以看到的食品，孩子們經(jīng)常吃蛋，蛋對(duì)于他們來說非常熟悉。所以借助于多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”，他們對(duì)蛋的興趣與日俱增。此次美術(shù)活動(dòng)正是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)“小小蛋兒把門開”，幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生，喂小雞吃蟲子，通過圓形和線條的不同方位組合表現(xiàn)小雞簡(jiǎn)單的外形特征。

　　目標(biāo)： 1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　準(zhǔn)備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）2、油畫棒 3、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、欣賞背景

　　師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

　　二、教師師范：雞媽媽孵蛋

　　1、小雞出殼：添畫小雞的.外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

　　師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

　　師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

　　師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請(qǐng)用好聽的話，請(qǐng)他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）

　　師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，這只小雞為什么哭了？你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼，我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鉆出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數(shù)數(shù)看？他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的��？（小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的，所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。）

　　2、幼兒添畫另一只雞（提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點(diǎn)，保持距離，腳趾要分開點(diǎn)哦）

　　師：一只小雞太孤單了，我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友，變變變?cè)僮兂鲆粋€(gè)蛋寶寶。（請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些，這樣小雞才能站的穩(wěn)。）

　　3、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）

　　師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋

　　師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　四、游戲

　　師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽的話。師先師范。（添到大背景上）

　　師：下面我們一起來做個(gè)游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點(diǎn)把小門關(guān)起來。（做一遍）

小班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路

　　3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，特別是花兒競(jìng)相開放。對(duì)孩子們來說，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

　　2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

　　活動(dòng)過程

　　一、視頻導(dǎo)入

　　師：春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧！

　　（觀看花兒開放視頻）

　　師：哇,美不美?花是怎么開的啊?

　　小結(jié)：原來花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的，真美啊。

　　二、故事導(dǎo)入：

　　師：今天，張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。

　　三、情景化演示：

　�。ㄓ^看微視頻）

　　太陽公公看見了小花，對(duì)小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，它長(zhǎng)大了一圈。小花開心地叫著：“謝謝您太陽公公，謝謝您幫我長(zhǎng)大！”(教師在花心外面畫一圈)

　　聽，又有誰來了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來了，他對(duì)小花說：“小花，小花，我也來幫你長(zhǎng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興，說：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(zhǎng)大�！� （教師再畫一圈）

　　還有誰會(huì)來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(zhǎng)大�！� （教師再畫一圈）

　　師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開放了！春天的小花可真美啊。

　　提問：小花是怎么樣長(zhǎng)大的？誰愿意幫小花長(zhǎng)大？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　四、幼兒操作。

　　師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1）鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點(diǎn)。

　　2）鼓勵(lì)幼兒畫更多的'花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫大，使花兒越開越大。

　　小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開越大,越長(zhǎng)越大。

　　五、作品分享展示

　　師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。

　　1、現(xiàn)在我們來找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開越大了？

　　總結(jié)：原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！

　　活動(dòng)反思

　　這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹。

　　2.通過自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。

　　3.享受玩色游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.場(chǎng)景——多間還待粉刷的房子(大紙箱板做)布景；裝有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑8種水粉顏料的塑料小桶；小刷子若干把，濕布、報(bào)紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。

　　2.《粉刷匠》的音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1.設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)指導(dǎo)語：小朋友都聽過小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的房子可結(jié)實(shí)了，但是房子還沒有刷上漂亮的顏色，穿上漂亮的外衣呢。

　　(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來幫助小豬刷房子吧！

　　2.學(xué)習(xí)小豬刷房子。

　　(1)我們來當(dāng)一名小小粉刷匠吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好準(zhǔn)備。

　　(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

　　跟小豬學(xué)一學(xué)吧。演示粉刷的方法：“我是小小粉刷匠，手拿刷子刷呀刷。向上刷，向下刷，上上下下都刷到�！�(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動(dòng)作)

　　(3)用什么顏色刷呢?請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)顏色并說出自己喜歡的顏色。

　　3.幫助小豬刷房子。

　　(1)指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友每人選擇一座小房子，試著刷上你最喜歡的漂亮顏色吧。

　　(2)教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀察幼兒涂刷情況。教師鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的顏色大膽涂刷。

　　4.結(jié)束活動(dòng)。

　　(1)共同欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

　　(2)請(qǐng)小豬給予評(píng)價(jià)，最后和小豬告別。

　　活動(dòng)反思

　　今天是美術(shù)課題組進(jìn)行色彩感受力研究和個(gè)案分析的一次實(shí)戰(zhàn)和嘗試，同時(shí)孩子們也要真正體驗(yàn)成為粉刷匠進(jìn)行涂刷的活動(dòng)了。

　　這一天孩子們已期待很久了。早上剛?cè)雸@，每個(gè)孩子的精神狀態(tài)就和平時(shí)不一樣，因?yàn)檠奂獾暮⒆觽円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)老師把一側(cè)的區(qū)域設(shè)施拆掉，騰出了一面墻的空地，把早已準(zhǔn)備好的各種形狀的小房子貼到了上面。他們躍躍欲試，期待這一刻的到來。活動(dòng)開始了，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)幼兒的興趣，我首先把孩子們帶入設(shè)置的情景之中，激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：“讓我們小朋友來幫助它吧!”“行!”孩子們興奮地跳起來。在隨后的環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭麓┐骱霉ぷ鞣诟枨斗鬯⒔场返陌樽嘞伦瞿７聞?dòng)作；老師和孩子們一起討論如何粉刷，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)顏色并說出自己喜歡的顏色等進(jìn)行鋪墊。最后孩子們真正開始行動(dòng)了�！拔艺�(qǐng)小朋友每人選擇一座小房子，試著刷上你最喜歡的漂亮顏色吧�！焙⒆觽儚娜葑孕诺刈叩筋伭贤芭赃叄x擇了自己喜歡的顏色，大膽地在小房子上涂刷。

　　我觀察到每位幼兒選擇涂刷的顏色與他們之前告知老師自己最喜歡的`顏色基本上是吻合的。在涂刷過程中，在色彩上女孩子偏重于暖色，如橙、紅，男孩子偏重于冷色，如藍(lán)、綠。此外，我發(fā)現(xiàn)不同性格的孩子選擇的顏色和涂抹的表現(xiàn)也是不同的。如，欣樂是一個(gè)發(fā)展均衡的女孩，她選擇了橙色(暖色)，從始至終情緒穩(wěn)定，循規(guī)蹈矩，按照老師的要求認(rèn)真完成，涂滿了整座房子。家俊是一個(gè)大膽沖突型的男孩，他在日�；顒�(dòng)中個(gè)性比較要強(qiáng)，做事情速度很快，他涂抹大膽自信，不受別人干擾，同樣涂滿了整座房子。而芊然是一個(gè)膽小拘謹(jǐn)?shù)呐ⅲ瑯舆x擇了暖色，但涂抹不夠大膽、速度慢，未涂滿整座房子。

　　可見，孩子眼中的色彩不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子對(duì)色彩的感受力也很強(qiáng)，教師應(yīng)通過多種趣味美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的色彩表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限他們，讓孩子們?cè)谕客慨嫯嬛姓J(rèn)識(shí)顏色，感受顏色，通過色彩流露自己的情感，培養(yǎng)他們良好的性情，提升他們的審美表現(xiàn)能力，讓孩子們?cè)诳鞓分械玫桨l(fā)展。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)）

　　2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。（難點(diǎn)）

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫骋�，感受春雷。

　　1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒�。（歡快的音樂響起）

　　2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭。坷茁曧懥宋覀兛於愕轿堇锶グ桑。ㄕ?qǐng)幼兒入座）

　　打雷了，會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）

　�。ǘ踉七^后，下起雨來。

　　這時(shí)，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）

　　五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。

　　快，這烏云來得太快，請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會(huì)看不見了。

　　（雨聲起）聽，什么聲音？

　　下雨了�。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c(diǎn)點(diǎn)，變出雨點(diǎn)嘩嘩。

　　兩個(gè)小朋友一起商量一下，誰用食指點(diǎn)，誰用小指點(diǎn)？這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。（兩位教師示范）

　　（三）光著腳丫，雨天玩水。

　　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

　　五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個(gè)腳丫出來。（教師示范）

　　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

　�。ㄋ模┨鞖饩α耍瑫衲_丫了。

　　哇，小朋友，你們玩得開心嗎？

　　（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙?jiān)趺茨媚兀磕銈兊氖帜笞∷膫€(gè)角，出發(fā)嘍！

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

　　小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。