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默寫講評(píng)語(yǔ)文教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的默寫講評(píng)語(yǔ)文教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一輪的復(fù)習(xí)：
要求學(xué)生按冊(cè)序先背誦古詩(shī)（因?yàn)楣旁?shī)較文言文容易，一些成績(jī)較差的學(xué)生能更快背誦），今天布置兩首，第二天上課前5分鐘檢查，檢查完后，讓9個(gè)（班級(jí)每組的每列選出一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生任組長(zhǎng)，這些組長(zhǎng)的由科代表改）學(xué)生利用課后的時(shí)間改完，然后這些小組長(zhǎng)把本組同學(xué)有錯(cuò)字的句子匯總給科代表，科代表在第二天上語(yǔ)文課之前把這些有錯(cuò)字的句子抄在黑板上。上課時(shí)請(qǐng)學(xué)生到黑板改正，改正大概需用5分鐘，通過(guò)改正可以加深學(xué)生的印象，而且要求學(xué)生把錯(cuò)字及正確的字寫在篇目表相應(yīng)的位置上，再用5分鐘默寫新的內(nèi)容。第一輪的背誦默寫一般不重復(fù)，今天寫過(guò)了，明天就換兩首，而且第一輪有告訴學(xué)生默寫的內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)古詩(shī)特別是絕句都能夠較熟練的背誦默寫。古詩(shī)完了以后，文言文一些篇目較長(zhǎng)，我就把它們進(jìn)行分解，讓學(xué)生記住重點(diǎn)段落，默寫重要句子。比如《出師表》，課文很長(zhǎng)，基礎(chǔ)好的學(xué)生要求背誦全文，而基礎(chǔ)差的要求他們記住：
1、諸葛亮給劉禪的三條建議：“誠(chéng)宜開張圣聽”，“陟罰臧否，不宜異同”，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，其中最重要的是第三條建議；
2、淡泊名利的句子：“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”；3、臨危受命的名句：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。通過(guò)這樣復(fù)習(xí)一輪，大部分學(xué)生對(duì)考試中的給上句要求寫下句，或者給下句要求寫上句的背誦默寫基本可以拿滿分了。
第二輪的復(fù)習(xí)：
這是鞏固第一輪的復(fù)習(xí)并在這基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，因?yàn)楸痴b默寫除了給出上下句的題型外，還有理解性的背誦默寫。先是預(yù)熱，在第一輪的基礎(chǔ)上開始第二輪的復(fù)習(xí)。先是隨意抽取兩首古詩(shī)或是一段文言文的重點(diǎn)段落，批改方式同桌交換，如果今天默寫有錯(cuò)的第二天這首再寫一遍，直到全對(duì)為止，每天都是這樣隨意抽取。以鍛煉學(xué)生的熟練程度。
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