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2020年童年樂趣課文教學(xué)反思
導(dǎo)語：小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年。我的童年充滿了歡聲笑語。接下來小編整理了2020年童年樂趣課文教學(xué)反思，文章希望大家喜歡！
童年樂趣教學(xué)反思
今天上午，我們學(xué)了《童年樂趣》一課。按照我平時(shí)講課的習(xí)慣，正式講課前，首先讓學(xué)生把課后的生字詞在原文中標(biāo)出來，聯(lián)系上下文理解詞義，如有不理解的詞可以結(jié)合字詞句理解。其次讓學(xué)生把課文的段落序號(hào)標(biāo)出來，為正式上課學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。最后讓學(xué)生用一句話總結(jié)感悟，在課文標(biāo)題上方做眉批。
課前我把課文通讀了一遍，讀課后題讓學(xué)生思考。帶著課后題，讓學(xué)生再讀課文。讀完課文后，打開多媒體正式開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課共分兩個(gè)環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí):一是字詞的學(xué)習(xí)，用時(shí)15分鐘。二是你從哪些地方體會(huì)到作者童年的樂趣？用時(shí)25分鐘。
字詞的學(xué)習(xí)，課前學(xué)生們已對(duì)字詞有初步的理解。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了15個(gè)生字詞，讓學(xué)生齊讀，后進(jìn)生讀，糾正字音，特別是別出心裁的“裁”，學(xué)生誤讀為“zai”，意思是指想出的辦法與眾不同。糾正完之后，大家一起讀。三個(gè)多音字“咽”、“惡”、“血”，還讓班級(jí)里的后進(jìn)生讀，讓他明白課文中用哪種讀音。詞意的學(xué)習(xí)，在課前大部分已了解過，在這兒只是原文的再現(xiàn)，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓學(xué)生一起讀�；仡欁衷~教學(xué)這一環(huán)節(jié)，通過字詞的辨析，大家都能讀準(zhǔn)字音，正確流利地朗讀課文。其不足之處，時(shí)間緊，忘掉了“裁”的書空記憶環(huán)節(jié)，重點(diǎn)字詞在課堂上缺少當(dāng)堂的書寫練習(xí)。
課文內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能隨口回答作者的童年樂趣是音樂。課文按時(shí)間順序記敘了“克利斯朵夫作品第一號(hào)”誕生的'過程，寫了克利斯朵夫童年的四件事。從哪些地方體會(huì)克利斯朵夫的樂趣是音樂？這一問題學(xué)生不易回答，知識(shí)點(diǎn)零碎，學(xué)生很慢把它連貫起來。在克利斯朵夫看來，自然界中的一切都是音樂。能發(fā)出聲音的都可稱之為音樂�？死苟浞蛎繒r(shí)每刻都在創(chuàng)作音樂。從人物的動(dòng)作來體會(huì)約翰克利斯朵夫陶醉在音樂中，感受他對(duì)音樂的熱愛�！按蜣D(zhuǎn)”、“仰著”、“轉(zhuǎn)個(gè)”、“哼著”等動(dòng)詞看出孩子沉醉在音樂中，自得其樂�？死苟浞蛳驋煸趬Ρ谏系呢惗喾倚卸Y。抓住神態(tài)描寫，孩子如癡如醉，沉浸在音樂中，表達(dá)了他對(duì)音樂的熱愛。
約翰克利斯朵夫在創(chuàng)作音樂的時(shí)候，背后一直在鼓勵(lì)他的是他的祖父，祖父看出克利斯朵夫從小就有音樂天賦，并刻苦鉆研，對(duì)音樂的喜愛。因此，祖父在刮胡子的時(shí)候也在關(guān)注著他的創(chuàng)作。自己的努力加上祖父的鼓勵(lì)，最終祖父整理出了“克利斯朵夫作品第一號(hào)”。文章最后，克利斯朵夫看到祖父整理出來的作品，吃驚、高興、激動(dòng)的心情。也表現(xiàn)了克利斯朵夫?qū)ψ娓傅母屑ぶ椋瑑?nèi)心無比的喜悅和興奮。
課文第二部分的講解，學(xué)生聽得比較入迷，都能從約翰克利斯朵夫?qū)σ魳返臒釔壑杏懈星榈乩首x課文。但對(duì)這部分地講解，學(xué)生缺乏探究能力，讓學(xué)生在讀中悟出克利斯朵夫?qū)σ魳返臒釔郏Ч麜?huì)很好。同時(shí)，把克利斯朵夫的動(dòng)作和神態(tài)，讓學(xué)生表演出來，效果會(huì)更好。
通過本課地學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我應(yīng)改變一言堂的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的慧眼。培養(yǎng)孩子們推敲詞語的能力，提升自己深挖教材的能力。
童年樂趣教學(xué)反思
《童年樂趣》是俄國作家契訶夫?qū)懙摹都s翰·克利斯朵夫》里的節(jié)選。在用先學(xué)后教的方法上這篇課文的時(shí)候。我將我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)三大點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞；二、正確、流利、有感情地朗讀課文；三、了解克利斯朵夫的童年樂趣到底是什么。
在整個(gè)上課的過程中，我認(rèn)為這篇課文對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生理解起來還是比較容易的。開始上課時(shí)，我采用讓他們自己放出聲音來自己讀課文，在第一次讀課文的時(shí)候，主要目的就是學(xué)習(xí)生字詞。這一環(huán)節(jié)就學(xué)生的反應(yīng)狀況來說，還是比較不錯(cuò)的。文中比較容易讀錯(cuò)，且學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤我也及時(shí)地進(jìn)行了糾正。相信這對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說并不困難。
第二個(gè)環(huán)節(jié)中就是重點(diǎn)去理解克利斯朵夫童年的樂趣到底是什么，并讓學(xué)生從文中找出他們有體會(huì)的段落。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生整體的反應(yīng)不是很好。有的同學(xué)已經(jīng)在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)任務(wù)，而有的同學(xué)卻仍停留在讀課文的階段。由此可見，學(xué)生對(duì)我布置的預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況還不是很理想。今后在這方面，我認(rèn)為還是要下力度去培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文、自學(xué)的能力，這方面的能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。
在最后引導(dǎo)學(xué)生來說：你認(rèn)為克利斯朵夫是個(gè)怎樣的孩子？我設(shè)計(jì)這個(gè)問題的`主旨是為了讓學(xué)生體會(huì)到克利斯朵夫的快樂，是源自于他所熱愛的音樂。讓學(xué)生明白興趣愛好對(duì)于學(xué)習(xí)，以及自己的將來都是很重要的，只有熱愛某件事情才能把它做好做精。我希望能夠借此來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己到底愛好的是什么。同時(shí)，作為一名老師，我也希望我的孩子們能夠像克利斯朵夫那樣有個(gè)快樂美好的童年，讓他們的花季永遠(yuǎn)沐浴在陽光之下。
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)方面還是不夠，希望在以后的教學(xué)中，能夠加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
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