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八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-09 17:12:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合七篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合七篇

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

  針對(duì)學(xué)生情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對(duì)這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  二、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能,從考試的成績(jī)來(lái)看,(1)、(2)兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀,學(xué)生英語(yǔ)水平普遍下降,一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,注重復(fù)習(xí)的有效性,避免走馬觀花,急于求成。

  針對(duì)這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,特作如下計(jì)劃:

  1、要針對(duì)不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè)

  三、教學(xué)具體措施

  1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感,不可忽視差生的.學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度。

  2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

  4.加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  5. 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。

  6. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

  7. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  8.注意分層次教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

  9.注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。

  10.培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。

  四、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對(duì)話。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練.

  希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、 指導(dǎo)思想:

  勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。 通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

  2、知識(shí)與技能:主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

  三、教材簡(jiǎn)析:

  勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇,是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力?傮w上看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主動(dòng)性差,觀察能力,知識(shí)的遷移能力較弱,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。

  1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng),要以實(shí)踐為主,通過(guò)這門(mén)課的教學(xué),使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來(lái)參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

  2、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有好處。

  4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦,勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新,通過(guò)自編、自導(dǎo)、的鍛煉過(guò)程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學(xué)生的'主動(dòng)性,使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。

  5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施:

  1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家,勞動(dòng)技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、鉆研教材、熟悉教材,尤其做到自己先動(dòng)手,要求學(xué)生會(huì)做的,自己要先會(huì)做,在課堂上做好示范演示。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

  5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,勞動(dòng)技術(shù)建模,野外測(cè)量,課件演示,使學(xué)生樂(lè)在其中,樂(lè)此不疲。

  6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。

  7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則,教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。

  9、重理論聯(lián)系實(shí)際,把課堂中所講的知識(shí)應(yīng)用到生活中,讓學(xué)生到大自然中,體驗(yàn)生活,體驗(yàn)社會(huì)。

  10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)材料等教育。

  11、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核,做好成績(jī)記錄,做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 在教學(xué)中要堅(jiān)持素質(zhì)教育傾向,以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力為主,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、教材簡(jiǎn)要分析

  《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書(shū)共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

  我班有47人,通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),一部分學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的.語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  二)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

  三)采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

  四)開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來(lái)說(shuō):

  1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

  4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

  5、天天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

  6、天天記12個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  7、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  8、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  9、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  10、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),為認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,完成教學(xué)任務(wù),注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì), 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體如下:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

  4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

  5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、全學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三.教材簡(jiǎn)要分析

  《新課標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書(shū)共有十個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

  初二年級(jí)共6個(gè)班,學(xué)生人數(shù)249名。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施:

 。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

 。ǘ┮詫W(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

 。ㄈ┎捎没顒(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

 。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來(lái)說(shuō):

  1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

  4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀 比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

  5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  對(duì)于學(xué)生具體要求:

  1. 每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2. 每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6. 關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

  8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  六.教學(xué)進(jìn)度安排

  Unit 1 6課時(shí) 第一周----第二周

  Unit 2 5課時(shí) 第三周---第四周

  Unit 3 5課時(shí) 第四周---第五周

  第一次月測(cè)

  Unit 4 5課時(shí) 第六周---第七周

  Unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周

  Review and Mid-Test 5課時(shí) 第九周

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?傊,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

  本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異,即他們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)一,二年英語(yǔ)。但由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,字母還不能規(guī)范的書(shū)寫(xiě),更別提什么單詞,句子。在讀,說(shuō)方面,語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方,由于各小學(xué)授課,英語(yǔ)基礎(chǔ)也差參不齊。

  另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累;

  【三】、奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高自己的'教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  【四】具體措施:

  1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用&“互測(cè)及教師抽 查&”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

  8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  第一周&—第四周:學(xué)習(xí)STARTER部分,完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。教讀國(guó)際音標(biāo)

  第五周&—第六周:Unit 1—Unit 2 階段性檢測(cè)

  第七周&—第八周Unit 3—Unit 4 階段性檢測(cè)

  第九周&—第十周Unit5—Unit 6 階段性檢測(cè)

  第十一周Review Unit 1—Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試

  第十二周&—第十三周Unit 7—Unit 8 階段性檢測(cè)

  每十四周&—第十五周Unit 9—unit 10 階段性檢測(cè)

  第十六周&—第十七周Unit 11—Unit 12 階段性檢測(cè)

  第十八周&—第十九周Review Unit 7—Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、教學(xué)目的

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,勞動(dòng)習(xí)慣,勞動(dòng)觀點(diǎn)。(2)教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)。(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,掌握一定的生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,并能把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到家庭,社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)中去,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理能力的后備“新型農(nóng)民”。

  二、教學(xué)要求

  1、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)識(shí)勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造世界,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,只有勞動(dòng)才能完成祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動(dòng)才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

  2、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、通過(guò)自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng),生產(chǎn)勞動(dòng),掌握一種以上的勞動(dòng)生產(chǎn)技術(shù),并在家務(wù)勞動(dòng)、勤工儉學(xué),社會(huì)服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)中直接為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

  4、以基礎(chǔ)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課教育和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶愛(ài)美情趣,促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)

  1、符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,基礎(chǔ)教育和社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系;理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;循序漸進(jìn)由淺入深,由易到難。

  2、以本地區(qū)的自然條件,社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為準(zhǔn)則,教材,教學(xué),勞動(dòng)實(shí)踐不脫離現(xiàn)實(shí),具有勞動(dòng)實(shí)踐的設(shè)施和基地、有進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。

  3、必修課《勞動(dòng)技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動(dòng)手活動(dòng)的機(jī)會(huì),以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實(shí)保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心健康。

  四、考試方法

  1、以平時(shí)操作、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)態(tài)度為主,以等級(jí)制記分。

  2、理論學(xué)習(xí)(書(shū)面考查)為輔,以百分制記分記入成績(jī)冊(cè)。

  3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。

  各年級(jí)教學(xué)要求

  初一年級(jí)

  (一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

  1、開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對(duì)本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。

  2、開(kāi)設(shè)《植物學(xué)》,讓農(nóng)村學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)特性有一定的認(rèn)知能力。

  3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主,近年來(lái)果樹(shù)、草莓有了很大的發(fā)展,尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),86年秋種植積達(dá)1300畝以上?偸杖肟蛇_(dá)200萬(wàn)元,總產(chǎn)值占全縣一半以上,與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來(lái)源。以此為教材,有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

  4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人民生活水平較高,住房寬敞,樓房居多,花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,種植的數(shù)量和品種也很多,也將列入教學(xué)內(nèi)容。

  5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)、發(fā)育及種植的特點(diǎn),提前一、二周進(jìn)行教學(xué)和試驗(yàn),完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主,打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,只有以季節(jié)為主,才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,才有給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的條件,因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。

  6、學(xué)生年紀(jì)小,體力不足,以示范為主,避免較重的體力勞動(dòng),凡力所能及的勞動(dòng),學(xué)校創(chuàng)造條件,盡力安排實(shí)踐活動(dòng)。

  (二)教學(xué)要求

  1、根據(jù)由淺入深,由簡(jiǎn)到繁的原則,要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識(shí)和比較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)。

  2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù),能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,拔秧、移栽等田間管理的勞動(dòng)。

  3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃,梨的栽培技術(shù),掌握草莓生產(chǎn)的全過(guò)程。

  4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。

  (三)課時(shí)安排

  上學(xué)期實(shí)授19周計(jì)算,共38節(jié)。下學(xué)期實(shí)際上課18周計(jì)36節(jié)。

  初二年級(jí)

  (一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)

  1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍,總產(chǎn)量占全縣三分之一,但個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很不平衡,主要是由于栽培技術(shù)上的原因,為了向家庭種植介紹管理技術(shù),因此開(kāi)設(shè)食用菌栽培課。

  2、雞,鴨,魚(yú)、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來(lái)源,近年來(lái)養(yǎng)雞,鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn),家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過(guò)渡到圈養(yǎng),為了提高飼養(yǎng)技術(shù),所以開(kāi)設(shè)家禽飼養(yǎng)課。

  3、全校70%以上的學(xué)生,騎自行車上學(xué),需要一些簡(jiǎn)單的自行車修理常識(shí)。

  (二)教學(xué)要求:

  1、了解食用菌(蘑菇、平菇,香菇)的特征,掌握蘑菇的栽培技術(shù)。

  2、掌握肉用雞生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)溫度,飼料的要求及病蟲(chóng)害的防治,每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚(yú),豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。

  3、會(huì)修理自行車。

  (三)教學(xué)內(nèi)容安排:

  每周2節(jié),全年以36周計(jì)算。共72教時(shí)。

  初三年級(jí)

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、本年級(jí)將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電子技術(shù),在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì),以利于個(gè)性的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇,電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡(jiǎn)單維修知識(shí)。

  3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大和生產(chǎn)品種的變化,民用電路也常會(huì)發(fā)生變化,因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。

  4、“電”的內(nèi)容十分廣泛,學(xué)生的.求知欲很高,學(xué)校有條件充分利用課余時(shí)間,發(fā)揮課堂、試驗(yàn)室的作用,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)、場(chǎng)所和設(shè)備。

  (二)教學(xué)內(nèi)容

  1、對(duì)安全用電必須有正確的認(rèn)識(shí)。

  2、會(huì)使用常用的電工工具和“萬(wàn)用表”。

  3、會(huì)安裝簡(jiǎn)單的規(guī)范的照明電路。

  4、會(huì)正確安裝使用常見(jiàn)的交直流電動(dòng)機(jī)。

  5、會(huì)正確使用電扇、電視機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱,了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡(jiǎn)易的排除方法。

  6、會(huì)安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機(jī)及音樂(lè)門(mén)鈴。

  7、學(xué)生以實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐為主。

  初職年級(jí)(初四)

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”的原則,要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。

  2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì),需要職業(yè)技術(shù),直接為社會(huì)服務(wù)。

  3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,制定職業(yè)教育內(nèi)容。

  4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級(jí)數(shù)開(kāi)設(shè)不同專業(yè),以供學(xué)生選擇。

  (二)開(kāi)設(shè)專業(yè)

  1、作物、果樹(shù)專業(yè)

  2、蔬菜、花卉專業(yè)

  3、食用菌專業(yè)

  4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)

  5、機(jī)械制圖專業(yè)

  6、金加工與金屬熱處理專業(yè)

  7、縫紉和刺繡專業(yè)

  附:勞技課考核辦法

  (一)指導(dǎo)思想:

  1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的,重視勞技課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

  2、通過(guò)考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量,有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出勞技課的思想性、知識(shí)性和實(shí)踐性。

  (二)考核內(nèi)容和評(píng)定:

  1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能等方面。

  勞技課的考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀,良好、及格、不及格”四個(gè)等第。

  (三)評(píng)定方法:

  由于勞動(dòng)課是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度的思想性較強(qiáng)的學(xué)科,又是掌握實(shí)際知識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手能力的知識(shí)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,因此我們采用三種評(píng)定方式而最后總評(píng)打等第的辦法進(jìn)行評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

 。1)勞動(dòng)態(tài)度的考核,以發(fā)揚(yáng)民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),最后任課老師決定的評(píng)分方法。

 。2)勞動(dòng)知識(shí)的考核,以書(shū)面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識(shí)性知識(shí)。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),打分為百分制。每學(xué)期考核一次。

 。3)勞動(dòng)技能考核,由于在一學(xué)期所學(xué)知識(shí)較多,應(yīng)每項(xiàng)內(nèi)容作一次考核,但往往時(shí)間和實(shí)際條件限制不可能每人都作每項(xiàng)考核,所以在每次上實(shí)踐課時(shí)教師可對(duì)部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個(gè)學(xué)生考查l~2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進(jìn)行操作考核,或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容。考查也可用百分制評(píng)分,如有2次以上的取其平均分為勞動(dòng)技能考核分。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  輕松而愉快的暑假生活結(jié)束了,在這秋高氣爽、果實(shí)飄香的季節(jié),我們又迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期。在新的一年里,我們也應(yīng)有新的開(kāi)始、新的突破。為了更好、更出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特將本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作制定如下:

  一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下教學(xué)理念:

  1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

  4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

  5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

  我任教八年級(jí)一、二兩個(gè)教學(xué)班,一班共有學(xué)生62人,其中大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,但進(jìn)取心強(qiáng)。二班共有59人,其中很多學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,并且不求上進(jìn)。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),兩班均由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高,認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,必須做到以學(xué)生的興趣為中心,寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的'靈感,促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性,切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。。

  另外,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

  三、奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

  四、具體措施:

  1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2、每天記20個(gè)生詞,5個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  五、教學(xué)目標(biāo):

  1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

  2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)。

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