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我的教育小故事教學(xué)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的我的教育小故事教學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的教育小故事教學(xué)心得體會(huì)1
大教育家盧梭曾經(jīng)指出，人的教育并不是在他們開始上學(xué)之后才開始，而是在他們出生之時(shí)就已經(jīng)開始了。在孩子能夠說話和理解別人說話之前，他們就已經(jīng)在接受教育了。我認(rèn)為，這意味著教育無處不在，它貫穿于生活的方方面面。另一位大教育家張于義曾經(jīng)說過，孩子的心靈就像一張白紙，純潔而無暇。他們?nèi)菀资艿秸�、善、美的影響，但同時(shí)也容易受到丑惡的污染。我理解為，孩子很容易被周圍環(huán)境所影響，正所謂“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。
教育工作讓我深刻體會(huì)到，教育不僅僅局限在課堂上，生活環(huán)境本身就是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)場所。我想分享兩個(gè)關(guān)于孩子在生活環(huán)境中學(xué)習(xí)的小故事。
第一個(gè)故事：真是一個(gè)大聰明
新學(xué)期開始，我成了一年級(jí)三班的語文老師。一年級(jí)孩子年齡小、班額卻不小，并且本學(xué)期要著重學(xué)習(xí)拼音，枯燥瑣碎的拼音知識(shí)很難提起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，怎么辦呢？我決定從營造一個(gè)輕松有趣的課堂環(huán)境入手，用風(fēng)趣幽默的語言吸引孩子的興趣，從而讓孩子愿意學(xué)拼音、學(xué)好拼音。我設(shè)計(jì)了一些小游戲，孩子們?cè)谡n堂上果然表現(xiàn)的`積極踴躍了起來。只要我提問題，同學(xué)們就爭著搶著回答。每次孩子們回答完，我都會(huì)點(diǎn)評(píng)一下，比如不錯(cuò)、很好、加油等。更高一些的 評(píng)價(jià) 是“真是一個(gè)大聰明”，每次得到這個(gè)評(píng)價(jià)的孩子都會(huì)開心得不得了，露出快樂得意的笑容。
有一次課間，我看見張鵬和王小明在玩硬紙卡片。卡片上是一些動(dòng)腦筋類的題目，正面是插圖和問題，背面是答案。張鵬問：“什么植物的葉子，剛長出來是鮮紅的，長大了就變成碧綠的了？”王小明馬上說：“是爬山虎�！睆堸i很吃驚，這個(gè)小問題他已經(jīng)問過好幾個(gè)人了，別人都不知道，王小明是怎么知道的呢？王小明笑嘻嘻的說：“因?yàn)槲彝馄偶以簤吘烷L滿了爬山虎�。∥也坏琅郎交⒌娜~子變色的秘密，還知道它是怎樣爬墻的呢�！�
哦，王小明通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的知識(shí)，這不正是在環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？這不正說明教育無處不在嗎？我正在思考著，突然張鵬豎起大拇指，贊嘆道：“真是個(gè)大聰明！”他的表情和語氣就像平時(shí)我夸獎(jiǎng)他們時(shí)一樣。我忍不住哈哈大笑起來。
第二個(gè)故事：開滿鮮花的校園
我們學(xué)校有三套作息時(shí)間表，分別是春秋季時(shí)間表、夏季時(shí)間表和冬季時(shí)間表。每套時(shí)間表根據(jù)當(dāng)?shù)丶竟?jié)特點(diǎn)中午入校時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間會(huì)有所不同。例如夏季午休時(shí)間變長，下午放學(xué)時(shí)間就會(huì)相對(duì)推后一些。
春天，隨著氣溫逐漸升高，白天的時(shí)間也在慢慢延長。校園里，春意漸濃，鮮花綻放，綠草茵茵，生機(jī)勃勃。這正是春暖花開的季節(jié)，讓人心情愉悅，充滿活力。
校長在班級(jí)管理群里下發(fā)了新的通知，從今天開始執(zhí)行春季作息時(shí)間表。我給三年級(jí)三班上完最后一節(jié)課，還沒有聽見打放學(xué)鈴，不過看著時(shí)間也差不多了，就安排孩子們整理書包排隊(duì)下樓。剛到樓下，我忽然記起來，哎呀！從今天開始放學(xué)時(shí)間推遲十五分鐘了，這事我給忘了！怎么辦呢？再讓孩子們回樓上教室里去，顯然來不及了，可是現(xiàn)在領(lǐng)著孩子出校門又太早了。
我看看孩子們，再瞅瞅校門口，最后目光落到 教學(xué) 樓前面的小花壇里。那柔軟的草坪上，嫩黃的迎春、嬌艷的榆葉梅、淡紫的海棠，搖曳在和熙的春光里，在跳舞、在歡笑、在招手、在眨眼睛�！霸蹅�?nèi)ビ^察春天的校園吧，”我對(duì)孩子們說，“下午寫一篇春季校園的 作文 �！焙⒆觽儦g呼著雀躍著奔向花壇，三兩顆小腦袋聚集在一起，歡快的談笑聲就像熱鬧的蜜蜂在嗡嗡歌唱。“迎春花就像是金色的小喇叭，滴滴答，滴滴答，告訴人們春天來到了�！薄胺奂t色的榆葉梅就像是小姑娘甜美的笑臉，迎來了暖和的春天�！贝猴L(fēng)把孩子們的議論聲吹進(jìn)我的耳朵里，我心里樂滋滋的，我想，下午的作文課一定會(huì)很有趣。
此情此景，我忽然想起李清照曾經(jīng)說過：“山光水色與人相親，說不盡，無窮好�！贝猴L(fēng)吹過，花園中花朵盛開，孩子們?cè)诨êＶ墟覒�，彼此映襯，仿佛讓人分不清誰才是花園中的主角。
我的教育小故事教學(xué)心得體會(huì)2
新學(xué)期伊始，全校學(xué)生報(bào)到情況良好，只有我們班缺勤的學(xué)生較多，其中包括史柳、雷丹丹和李祥鵬。作為班主任，我對(duì)此非常擔(dān)憂。這三位學(xué)生中，只有李祥鵬的學(xué)習(xí)成績較差，他在年初就表達(dá)了不想繼續(xù)上學(xué)的念頭，而雷丹丹和史柳并未表現(xiàn)出明顯的不愿意上學(xué)的.態(tài)度。開學(xué)的那天下午，我立即給這三位同學(xué)的家長打電話，但他們都表示孩子不愿意上學(xué)，甚至有的家長表示即使動(dòng)用親戚朋友來勸說也無效。
史柳的父親告訴我，在寒假期間，史柳有個(gè)姑家表姐，初中沒讀完就輟學(xué)了。后來她經(jīng)人介紹去鄧州上幼師，她說那里的學(xué)校環(huán)境特別美麗。聽到這些，史柳也想去上幼師。但是家長們覺得無法滿足她的愿望。
3月2號(hào)下午，我獨(dú)自騎電車沿路前往了她家，她家在湍東鎮(zhèn)周洼村史家組，一個(gè)很偏僻的小村。我的到來使她們很受感動(dòng)，特別是她的父親，握住我的手，好長時(shí)間不肯放開。我讓她父母先出去，然后給她講了一番道理。我告訴她，她的表姐去鄧州師范學(xué)校是出于無奈，是在為自己找出路，而她現(xiàn)在不存在這種無奈，為什么要學(xué)她呢？她還是班級(jí)的體育委員，大家還指望著聽她號(hào)令呢。她又說自己成績差，幾科考個(gè)位數(shù)，不想上學(xué)了。我耐心地勸著，只要她努力了，老師和同學(xué)們都會(huì)看在眼里，只要問心無愧，就行了。
后來她說，好的，這段內(nèi)容我稍作修改：史柳說：“明天去吧�！蔽艺f：“你看你爸為你活也沒干，就今天下午去吧。你去上學(xué)，你爸才能安心的去上班。你看，你妹妹、弟弟，你媽還要招呼她們，你給他們做個(gè)好榜樣�！边@時(shí)她爸也走進(jìn)屋里說：“老師說得對(duì)，給你的弟妹們做個(gè)榜樣�！本瓦@樣，史柳當(dāng)天下午來到學(xué)校，我才松了一口氣。
通過這次家訪，我深深地體會(huì)到，當(dāng)老師的辛苦和不易。但又有一種小小的成就感。
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