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教學心得體會：用師愛滋潤學生的心田
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教學心得體會：用師愛滋潤學生的心田，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在大力提倡對學生進行素質教育的今天，教師首先應當轉變教育教學觀念，提高自己的素質和職業(yè)道德。一名教師只有具備良好的師德和優(yōu)秀素質，才會培養(yǎng)出好學生，才能但當起社會的重任。
在人類的社會中，父愛、母愛是有血緣關系的，愛情是有代價的，唯獨師愛是無私的。
在教育的諸多因素中，愛是最基本的教育需要。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。正如斯霞老師所說：“有了愛，你的事業(yè)就有了無限的精力，無限的才能，無限的事業(yè)動力�！币虼�，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，即是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。下面就談一談自己的做法：
一、尊重和信任學生
學生是教育的主體，應具有獨立的人格，小學生自尊心也很強，教師應在各方面都要注意，要尊重和信任學生。我們班里有一名學生很膽小，家里窮，很自卑，平時很少與同學交談，上課時從不敢舉手，每當老師提問到他時，老師把耳朵湊到他的嘴上，才能聽到他說得是什么。為了能讓他大聲說話，我每次提問他時，先問一個很簡單的，有時甚至是與教學內容無關的問題，使他放松情緒，再提出要問的問題，或者給予提示，使他能接著老師的話順利地說下去，幾乎每天上課吳老師都要有意提問他，鼓勵他把話說大點聲，有一點點進步，老師都要及時給予鼓勵，這為他樹立了自信心，在同學們面前說話膽大了，樂于與人交談，性格也開朗多了，學習也很努力，成績有所提高，家長對此很滿意。
二、了解和關心學生
前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！�
我教一年級數(shù)學，剛剛上課時間不長，就發(fā)現(xiàn)班里一名女同學上課精力不集中，總是東瞅西看的，一節(jié)課手里的東西玩?zhèn)�不停，老師講課講的什么她根本不知道，作業(yè)根本交不上。老師看他一眼，直管半分鐘。經了解，這個孩子的爸爸幾年前的了神經病，幾天前因神經病發(fā)作住院，家里只有媽媽，她一個人既要伺候病人又要管她上學，有的時候她連飯都吃不上。孩子無人照顧，學習學不進去。我去醫(yī)院看望了她的父親，經父母同意把學生領回自己家，即照顧生活，又輔導功課。住了一個來月，直到父親出院。從此以后我對她濟予特殊的關愛。由于她繼承了父親的基因，情緒特別的不穩(wěn)定，動不動就打人罵人，在這種情況下，我總是及時的給以引導，動之一情曉之一理，指出她的缺點，及時改正。并做她的工作，制造一個良好的環(huán)境。學習上有困難，我耐心的給她當面講解。在我的關心愛護下，她有了很大進步，把老師看成父母般的親人，有什么話愿意給老師說。從此她變了。
三、抓住機會，適時教育學生
小學階段正是學生長知識，長身體的黃金時期，更是世界觀逐漸形成的重要時期。作為一名老師，抓住一切機會，對學生進行思想教育。首先利用利用教材課本上的情景圖，組織學生學習《中華民族傳統(tǒng)美德故事》及《中學生的日常行為指導》，讓學生在孔容讓利的故事中得到啟示，在中國的四大發(fā)明中得到啟示，在董存瑞舍身炸碉堡中得到啟示，在以后的班會上，學生用真實的情感匯報了自己各的自收獲，班會氣氛熱烈、情緒高漲。有的同學含淚講述了她對孝敬父母的更深理解。兒時的她由于任性，讓母親冒著風雨去給她買桔子，媽媽在回來的路上被一塊從高處刮落下來的玻璃扎破了頭，由于傷到了視神經，至今媽媽的眼睛看東西模糊不清。她說，以前并沒有對兒時的過失過多去想，通過這次活動認識到，她唯有好好孝敬父母，好好學習來彌補自己的過失。班會收到了良好教育效果。
四、愛的嚴而有度，要運好“懲戒”
蘇赫姆林斯基所說：“教育者的任務是及激發(fā)兒童的信心和自尊心，也要對學生心靈里滋長的一切錯誤東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，真正的教育工作者應當將獎勵與與批評兩方面結起來
“獎勵”和“懲戒”都是一種教育的一種手段，都是糾正學生的不良行為，鞏固學生健康的個性，使其健康的發(fā)展。為了學生健康發(fā)展，在教育教學中對學生的缺點錯誤絕對的不能視而不見，在尊重學生的人格、為學生著想的前題下，要適當?shù)慕o以“懲戒”。一個學生拿了別人的一個本，被發(fā)現(xiàn)后我及時得找他談話，他說：“這本子很好看，我喜歡”，我說：“古有夜不閉戶，路不拾遺，人家的東西就是再好也不能拿，喜歡自己去買。為什么拿別人的東西？這樣這個本已經臟了，你再給人家買一本，我先借給你錢，自己揀廢紙賣了錢再給我，希望你記住這次教訓�！苯涍^這次談話，從此以后他真的在校園里紙了一個月的廢紙，換來里自己勞動的錢。。
五、利用社會資源進行教育
現(xiàn)在的學生都是在家長的呵護下溺愛下蜜罐里長大的，她哪里知道做父母的辛苦。為了教育學生孝敬父母體量父母生活的辛苦，我在我們班搞了我和父母換角色的活動，孩子們通過活動，都有了自己得體會。作為父母是多么的不容易呀，既要工作賺錢養(yǎng)家糊口，又要上孝敬自己的父母，下要盡自己做父母的職責，一家人的吃、穿、用、哪一樣不是自己的父母勞碌奔波，我們有什么理由不好好學習呢？有什么理由亂花錢么？又有什么理由比吃比穿呢？這個活動后，同學們自己寫了決心書，今后該怎樣孝敬自己的家長，看了孩子們的肺腑之言，我是多么的感動，祝愿孩子們保持我們中華民族的美德，讓這美德一代一代的傳下去。
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