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教師教學(xué)心得發(fā)言稿5篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的教師教學(xué)心得發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師教學(xué)心得發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
新年好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次與老師們交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，在各位前輩面前班門(mén)弄斧，內(nèi)心很忐忑。一年多來(lái)，在各位老師特別是辦公室兄弟姐妹們的指導(dǎo)幫助下，我邊學(xué)邊用，邊用邊總結(jié)，在學(xué)校給我的這塊試驗(yàn)田上，積累了一些不成熟的想法和做法。
一、樹(shù)立目標(biāo)
“不怕做不到，就怕想不到”，學(xué)生進(jìn)入校門(mén)第一天，我?guī)椭麄儤?shù)立了兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是班級(jí)的共同目標(biāo)，一個(gè)是個(gè)人的目標(biāo)。樹(shù)立正確的目標(biāo)對(duì)學(xué)生走好一步都要重要作用。
1、樹(shù)立班級(jí)共同目標(biāo)
經(jīng)過(guò)討論，全班同學(xué)達(dá)成的共識(shí)是“班榮我榮，我辱班辱”，我們是一個(gè)集體，是一個(gè)溫暖的家，大家榮辱與共，絕不給班級(jí)摸黑，形成了強(qiáng)大的凝聚力。
2、樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)
在高一開(kāi)學(xué)伊始利用班會(huì)課，讓學(xué)生明確自己來(lái)東區(qū)中學(xué)是干什么的？三年后你又想在哪里？讓每位學(xué)生寫(xiě)下自己三年后想上的學(xué)校。最初學(xué)生可能對(duì)高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我將全國(guó)高校的排名展示給他們看，并列出相應(yīng)的成績(jī)。讓他們初步制定目標(biāo)，寫(xiě)下來(lái)貼在桌角。并提醒他們?nèi)绻胪祽辛司涂纯础?/p>
目標(biāo)制定不久，有些同學(xué)開(kāi)始松懈，為了讓他們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地針對(duì)不同人，利用各種機(jī)會(huì)，或旁敲側(cè)擊或語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒他們。但是我也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生平時(shí)用書(shū)把自己貼在桌角的目標(biāo)蓋起來(lái)�？赡苁且�?yàn)椴缓靡馑迹蚺卤黄渌瑢W(xué)笑話。到了高二，那些貼在桌角的個(gè)人奮斗目標(biāo)基本上就不見(jiàn)蹤影了。再往桌上貼目標(biāo)意義也不大了，所以我就要求學(xué)生將目標(biāo)記在心里，找學(xué)生談話時(shí)隨時(shí)都會(huì)問(wèn)到他們的目標(biāo)。
利用好每一次考試尤其是中段考和期末考對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，每次考試結(jié)束后，我都要求學(xué)生分批到辦公室進(jìn)行考試成績(jī)分析。讓他們明白自己離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)距離，那些科目是要付出更多努力的。
二、選好班干，發(fā)揮班干部的作用
1、班干部選舉與替換
關(guān)于班干部產(chǎn)生方式，我們班采用了三種形式相結(jié)合。一是自薦，二是參考原先職務(wù)，三是推薦。推薦一般是在分班后由原班主任推薦的，也有一些是學(xué)生干部自己推薦的。比如說(shuō)我將班級(jí)圖書(shū)管理分給團(tuán)支部負(fù)責(zé)，那么圖書(shū)管理員就由團(tuán)支書(shū)推薦。
確定下的班干部大部分工作非常出色，也有個(gè)別不堪勝任的。只要不是本人要求不干的，我不會(huì)罷免他的職務(wù)。而是讓他當(dāng)一個(gè)有名無(wú)實(shí)的'班干部，然后另選一位干部，美其名曰幫他分憂。這樣既維護(hù)了他的尊嚴(yán)，也保證了班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
2、職責(zé)明確
明確每位班干部的職責(zé)，責(zé)任到人，出問(wèn)題直接找負(fù)責(zé)人。比如主管管紀(jì)律的班干部我們有三個(gè)。黃詩(shī)婷主要負(fù)責(zé)一三五的眼操、晚修看電視，二四六由李思思負(fù)責(zé)。周三下午數(shù)學(xué)周測(cè)由林煒豪負(fù)責(zé)。
3、該放手就放手
說(shuō)實(shí)話班主任工作比較累，所以要學(xué)會(huì)偷懶。不要覺(jué)得學(xué)生什么都做不好，有時(shí)候一些事情直接交給班干部負(fù)責(zé)，其實(shí)他做的會(huì)比你想象中的還要好。我所作的就是遙控指揮，防止出岔子。所以該放手就放手，該出手就出手。
三、勤到班
我具有地理上的優(yōu)勢(shì)，家離得近，站在陽(yáng)臺(tái)上就可以監(jiān)測(cè)到班級(jí)情況。所以幾乎每天早讀時(shí)，我都會(huì)去班里看一下。主要檢查早讀學(xué)生狀態(tài)、班容班貌、有沒(méi)有把窗簾塞到窗戶上的。衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生：我們班坐在后面的幾個(gè)男生比較懶，扔垃圾基本都是直接空投，有時(shí)槍法不準(zhǔn)，就扔到垃圾桶外面了�？匆�(jiàn)垃圾桶旁邊有垃圾的，我一般撿起來(lái)但不直接扔進(jìn)垃圾桶。而是調(diào)查扔垃圾的人，然后把垃圾交給他重扔。然后賞以三天倒垃圾的任務(wù)。再次發(fā)現(xiàn)就一周�；旧献纱螌W(xué)生就不好意思亂扔垃圾。
四、關(guān)于班規(guī)
俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以剛分班的時(shí)候我著實(shí)花了一番功夫制訂了長(zhǎng)達(dá)兩頁(yè)的班規(guī)。涉及到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、每一條后面都附上了獎(jiǎng)懲措施。我自認(rèn)為很全面了，就在班會(huì)課上將班規(guī)重頭到尾讀了一遍，貼在公示欄里，以方便學(xué)生遵守。結(jié)果有學(xué)生在周記中寫(xiě)道：那天班會(huì)課，班主任念了的班規(guī)，希望我們能認(rèn)真遵守，唉那么長(zhǎng)的班規(guī)，啥也沒(méi)記住。后來(lái)我通過(guò)班干部調(diào)查發(fā)現(xiàn)貼在公示欄里的那兩頁(yè)班規(guī)壓根就沒(méi)人看。
那就簡(jiǎn)化處理吧，學(xué)校提出的行為規(guī)范36字就是班規(guī)。好記又省事。只有規(guī)定沒(méi)有相應(yīng)的懲罰措施規(guī)定就形同虛設(shè)。所有獎(jiǎng)懲措施由學(xué)生自己制定。出問(wèn)題，扣分了，到辦公室“自首”，自己想辦法彌補(bǔ)。對(duì)于那些一二再，再而三出問(wèn)題的學(xué)生，我要求他們每一次彌補(bǔ)的方式不能雷同，在第一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就要想好第二次出現(xiàn)時(shí)的彌補(bǔ)措施，而且一次要比一次嚴(yán)格。
五、學(xué)會(huì)控制自己的情緒
做班主任要有寬廣的胸懷，學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，所以我們要有充分的心理準(zhǔn)備，并且容忍一些學(xué)生多次犯錯(cuò)，當(dāng)然容忍不等于放縱。我的性子比較急，之前學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題次數(shù)多了就按捺不住自己的情緒，就很容易與學(xué)生發(fā)生沖突，不僅顏面掃地，也達(dá)不到好的教育效果。看到辦公室經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不急不躁，小火慢燉的教育方式起到良好的教育結(jié)果后深受啟發(fā)。每次忍不住發(fā)火時(shí)，就不斷的提醒自己，淡定淡定。
六、做好班主任同時(shí)上好課
班主任首先是一名老師，因此當(dāng)好班主任一個(gè)重要前提就是上好課，只有學(xué)生喜歡你的課，才會(huì)喜歡你，才會(huì)聽(tīng)其言信其道。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束本次發(fā)言：教書(shū)育人是一份良心活，對(duì)得起自己的良心就好。
教師教學(xué)心得發(fā)言稿2
尊敬的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，新概念快速作文創(chuàng)始人曹老師，各位一同奮戰(zhàn)在新概念快速作文戰(zhàn)線的同事們：
很榮幸被新概念快速作文骨干教師培育團(tuán)隊(duì)選中做為代表發(fā)言，非常感謝團(tuán)隊(duì)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)。
咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在市教研室管主任的親切關(guān)懷下，張主任的大力支持下，曹老師傾心組織下于去年四月七號(hào)楊帆起航。仍記得那天我寫(xiě)的第一篇研修作業(yè)《新概念快速作文，我的新起點(diǎn)》，最后一段我是這樣寫(xiě)的：我們都站在了一個(gè)新起點(diǎn)上，未來(lái)肯定是千奇百艷。我們將在這一舞臺(tái)上八仙過(guò)海，最后是得道成仙，還是一事無(wú)成，就在于我們的努力了!我相信自己會(huì)和大家一起堅(jiān)持努力，用辛勤的汗水，讓新概念快速作文成果惠及濮陽(yáng)大地!今天我在這里發(fā)言，如果說(shuō)是因?yàn)槲业难行蕹煽?jī)好，不如說(shuō)是我堅(jiān)持得好。一年來(lái)我做到了堅(jiān)持，一是自己高度認(rèn)同新概念快速作文理念，二是曹老師的鼓勵(lì)，也是3月26日曹老師給我打電話確認(rèn)信息時(shí)問(wèn)我能否堅(jiān)持隨筆。(因?yàn)橛捎谖业氖韬�，發(fā)給他的電子郵件里信息不全)我的回答：我能堅(jiān)持寫(xiě)隨筆。因此曹老師接受我參加研修的請(qǐng)求。一年來(lái)，我的研修作業(yè)都按時(shí)上交，并且發(fā)在我的公眾號(hào)《志在文武助孩成長(zhǎng)》上。
一年來(lái)，我養(yǎng)成了兩個(gè)習(xí)慣：一個(gè)是每天晚上睡覺(jué)前，都要梳理自己的生活，將自己感興趣的內(nèi)容變成文字。五十多萬(wàn)的文字，雖然淺顯，沒(méi)有文采，也許在別人看來(lái)沒(méi)有價(jià)值，但對(duì)于我，看到是自己一步步的前行。每個(gè)夜晚，自己在手機(jī)上敲打出一個(gè)個(gè)文字的時(shí)候，希望在前召喚著我，一個(gè)聲音不停告訴我，今日你堅(jiān)持努力，未來(lái)就有希望成功;今日懈怠，你將永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。一個(gè)是讀書(shū)的習(xí)慣。去年暑假讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西老師的《教育的力量》和《愛(ài)心與教育》等書(shū)籍。尤其這個(gè)寒假更是讀了多本教育方面的書(shū)籍：余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》、龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》、李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》等。
加入新概念快速作文骨干教師培育團(tuán)隊(duì)后，我積極行動(dòng)。從網(wǎng)上尋找有關(guān)新概念快速快速作文理論，下載打印學(xué)習(xí)。既然選擇了，就要努力去做。從曹老師培育當(dāng)天的的講解中，加上我先前的了解，我知道新概念快速作文有了成熟的理論，需要我們學(xué)習(xí)掌握后，進(jìn)行實(shí)踐。我邊學(xué)習(xí)邊感悟，看了新概念快速作文的積累體系，寫(xiě)了《讀曹老師《新概念快速作文積累體系》有感，將自己的想法進(jìn)行梳理。真學(xué)習(xí)，是我對(duì)自己的要求。這個(gè)寒假，我將曹老師發(fā)在公眾號(hào)上的新概念快速作文理論，重新閱讀了一遍。要想能成為新概念快速作文教師，不掌握其理論精髓，或者不贊同其理論，怎么能達(dá)到培訓(xùn)的目的呢?那我為什么又要加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)新概念快速作文理論，我一直在路上。
研修寫(xiě)作是個(gè)挑戰(zhàn)。且不說(shuō)每天寫(xiě)什么?就是堅(jiān)持寫(xiě)，確實(shí)需要一種毅力。我之所以能堅(jiān)持下來(lái)，有以下幾個(gè)原因：
一是和學(xué)生一起寫(xiě)。我讓孩子們堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，自己就做他們的榜樣。我向他們承諾：老師和他們一樣每天日記，而且還要五百字以上，并且讓他們每天監(jiān)督。我將作業(yè)編發(fā)到自己的公眾號(hào)《志在文武助孩成長(zhǎng)》，每天轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群。我也向家長(zhǎng)宣布，要做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，我就要做到。
二是將編發(fā)作業(yè)的公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，得到親朋好友的鼓勵(lì)支持。每天的堅(jiān)持，就是一種力量。它是一種生活向上的力量，對(duì)朋友也是一種激勵(lì)。他們不時(shí)點(diǎn)贊，讓自己更有信心，懈怠時(shí)有了繼續(xù)前行的勇氣。
三是寫(xiě)作內(nèi)容以自己的興趣定，開(kāi)始不要強(qiáng)求非要做學(xué)術(shù)研究。正如我們開(kāi)始的兩個(gè)月，自由寫(xiě)作，讓文字編織自由自在的夢(mèng)想。寫(xiě)作就是自己思想觀點(diǎn)的表達(dá)，自我生活體驗(yàn)的流露，更是自己對(duì)于一些問(wèn)題思考展示。我寫(xiě)自己的生活瑣事，寫(xiě)與兒子的`一起成長(zhǎng)，寫(xiě)接送女兒上學(xué)的所想所悟，將自己想和孩子交流的話以書(shū)信的方式寫(xiě)出來(lái)給她看。這些生活瑣事里蘊(yùn)含一個(gè)父親對(duì)孩子的期望、關(guān)心和愛(ài)。我寫(xiě)自己的課堂，將課堂語(yǔ)言化為文字。開(kāi)展了師生同記一堂課活動(dòng)，與孩子一起讀日記，互相交流，教學(xué)相長(zhǎng)。我寫(xiě)讀書(shū)感悟，去年暑假我讀了《給教師的建議》，寫(xiě)了多篇讀后后感悟。四是關(guān)于日記教學(xué)，每天看著學(xué)生日記，也自然不斷思考。并將這些思考形成了文字，竟寫(xiě)出了系列的有關(guān)日記的文章，在公眾號(hào)上專(zhuān)題推出給學(xué)生學(xué)習(xí)。五是結(jié)合班里管理，家校結(jié)合將自己思考形成文字。開(kāi)學(xué)前，放假前，我都會(huì)寫(xiě)一封給五一班家長(zhǎng)及學(xué)生的信，表達(dá)自己的想法。讓家長(zhǎng)通過(guò)文字了解自己，解決不能一一和家長(zhǎng)溝通的難題。既鍛煉了自己的文字表達(dá)能力，又能讓每位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)了解老師。 通過(guò)這些豐富多彩的內(nèi)容，讓我每天都有內(nèi)容可寫(xiě)，不為每天的研修作業(yè)找米。 加入團(tuán)隊(duì)后，我就堅(jiān)定了周三研修的信念。我相信這個(gè)平臺(tái)能讓我不斷成長(zhǎng)。根據(jù)自己的興趣和條件，加入了新概念快速作文工作坊的管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)研修的文本通訊工作。編輯文本通訊，需要全程聽(tīng)課，否則會(huì)漏掉內(nèi)容，這是我們研修成果的極大損失。我?guī)缀醭袚?dān)了研修以來(lái)的大部分的文本通訊工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是極難得的寶貴學(xué)習(xí)會(huì)，我極為珍惜。
今年春天又是一個(gè)新起點(diǎn)，我開(kāi)始使用新概念快速作文課本。讓學(xué)到的理論，真正為學(xué)生服務(wù)，讓新概念快速作文能解決我的作文教學(xué)困境。相信這個(gè)春天，我的作文教學(xué)會(huì)迎來(lái)百花盛開(kāi)!堅(jiān)持，成就我們的幸福教學(xué)生活;堅(jiān)持，讓學(xué)生們受益新概念快速作文的成果;堅(jiān)持，會(huì)寫(xiě)出不凡的業(yè)績(jī)。讓我們努力，未來(lái)愿景一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
教師教學(xué)心得發(fā)言稿3
大家好！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛(ài)心。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的`信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語(yǔ)操，布置教室，出黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理�，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。
作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過(guò)其他方式教育學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。
做一名班主任不容易，但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
教師教學(xué)心得發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，我們有緣相聚，面孔雖然陌生，但我們卻帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們?cè)诘谒闹袑W(xué)開(kāi)始我們?nèi)松南乱徽鞒�，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已經(jīng)成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的`成功與失敗，我們只需要將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì)失落；只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪；只要在愛(ài)著，心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿溫暖。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~；你愛(ài)著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以將弓引滿，當(dāng)你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。
年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
新的一個(gè)學(xué)期，老師希望你們能夠保留以下的五個(gè)心：
一是收心
將暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式，請(qǐng)收心。
二是決心
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，是人生中最關(guān)鍵的時(shí)候，往往就只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端，所以請(qǐng)下定決心。
三是恒心
前行的路上總是布滿荊棘的，學(xué)習(xí)上也要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，才能迎來(lái)新的輝煌。所以我們要保留恒心。
四是愛(ài)心
大家不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母，所以請(qǐng)你們保留愛(ài)心。
五是用心
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。所以請(qǐng)大家，一定要用心。
新的學(xué)期就讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧：
夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！老師也會(huì)一直陪著你們！謝謝！
教師教學(xué)心得發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好，很高興有機(jī)會(huì)在此和大家交流我的一點(diǎn)課堂教學(xué)心得，今天我交流的題目是《依托“四動(dòng)”模式，打造“相看兩不厭”語(yǔ)文課堂——做一名幸福的語(yǔ)文老師》。
四季流轉(zhuǎn)，從教已經(jīng)二十一年。回眸初登三尺講臺(tái)，渴望著用青春構(gòu)筑課堂，用愛(ài)心點(diǎn)亮希望。不管是從安靜的縣城中學(xué)走進(jìn)繁華鬧市旁書(shū)香氤氳的校園，還是帶著似桂花幽香般的“蓄德、修能、日新”的校訓(xùn)走進(jìn)這座可觀白鷺?lè)w、蒼松疊翠的北區(qū)校維揚(yáng)，“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也”的人生格言未曾改變，依舊金光熠熠。
我還清楚地記得20xx年3月18日，那一天邗江區(qū)教育局20xx年春季教育教學(xué)工作現(xiàn)議在我們學(xué)校舉行，那一天我們初一語(yǔ)文備課組的五位同仁將向全區(qū)的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)展示學(xué)校最新的課堂教學(xué)模式—— “四動(dòng)”課堂教學(xué)模式。接到任務(wù)的那一剎，我懵了十分鐘，什么“四動(dòng)”?不知道啊?怎么展示，不清楚啊?十分鐘后我將困惑拋至腦后，因?yàn)槲抑牢也皇且粋�(gè)人在展示，我知道教務(wù)處房金宇主任一定會(huì)給予理論指導(dǎo);教科室陳銘、田菁兩位主任是行家里手，請(qǐng)教他們，他們一定是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”;還有朱佳鳳、呂國(guó)艷主任會(huì)盡可能提供一切的幫助和指導(dǎo)。果不其然，接到任務(wù)的第三天，房主任、陳主任召集我們開(kāi)會(huì)，解讀“四動(dòng)”新理念，提出要求，給予指導(dǎo)。那天接近下班時(shí)間，房主任、呂主任和我在教務(wù)處會(huì)議室，我們推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心組織課堂每一句語(yǔ)言。教案幾近成型，下面就是試上，備課組的同仁放下自己繁忙的教學(xué)事務(wù)，齊聚我的`課堂，課后他們從不同的角度提出修改的意見(jiàn)。田菁主任曾經(jīng)在揚(yáng)州大市開(kāi)過(guò)《柳葉兒》公開(kāi)課，她把公開(kāi)課的教案和PPT無(wú)私地拿出來(lái);呂主任每次都坐在最前面，記下我所說(shuō)的每一句不太妥當(dāng)?shù)脑�，課后與我一一交流;我試上了三次，丁毅老師不厭其煩地聽(tīng)了三次，每次課后都提出了不同的意見(jiàn);朱主任每天都會(huì)詢(xún)問(wèn)我上課的情況，建議我多從學(xué)情方面考慮。我很感謝學(xué)校把這次機(jī)會(huì)給了我，雖然我年紀(jì)已經(jīng)不小，但“吾生有涯而知也無(wú)涯”，但這次活動(dòng)，讓我明白了許多�！叭P(guān)注”是指“關(guān)注學(xué)情”、“關(guān)注互動(dòng)”、“關(guān)注達(dá)成”，要求教師在備學(xué)情、備教材、備教法上進(jìn)行深度思考;“四環(huán)節(jié)”是指“讀”、“思”、“議”、“論”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主建構(gòu)，注重學(xué)生的合作交流。語(yǔ)文備課通過(guò)深度挖掘文本確定合適的“三關(guān)注四環(huán)節(jié)”內(nèi)容、根據(jù)學(xué)生需求調(diào)整文本，采用小組合作交流等形式，培養(yǎng)和提高學(xué)生挖掘文本、合作互動(dòng)、解決問(wèn)題的能力。
《尚書(shū)》云：“茍日新，日日新，又日新”。人的天性有求新之本能。依托“四動(dòng)”模式，我求“技”，對(duì)課堂教學(xué)技巧要磨練，耽于一招一式，磨出一手絕活兒。我研“術(shù)”，不滿足于“技”的細(xì)碎、凌亂，在“術(shù)”上精進(jìn)，學(xué)校倡導(dǎo)的“四動(dòng)”教學(xué)模式，從學(xué)校現(xiàn)狀出發(fā)，在理論層面上予以指導(dǎo)，搭建“名師工作室”平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)家講課引領(lǐng)，讓我們自覺(jué)地把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向理論高度提升。我悟“道”，從本學(xué)科的教育實(shí)踐出發(fā)，充分研究教育教學(xué)對(duì)象——學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生跟著你走。子路第一次見(jiàn)孔子，自我感覺(jué)特別好，說(shuō)我好比是南山上的竹子，天生的好材質(zhì)，不用加工，砍下來(lái)就直接做劍，就能穿透犀牛皮�？鬃诱f(shuō)，咱給那好竹子加上尾羽，添上金屬箭頭，不是射的更準(zhǔn)更深嗎?多花點(diǎn)心思了解自己的學(xué)生，弄清楚他們需要知道什么，他們感興趣又是什么，先理解他，再捧捧他，當(dāng)他達(dá)到目標(biāo)，再獎(jiǎng)獎(jiǎng)他，學(xué)生跟你在一起，刷了他的存在感，他就會(huì)心情愉悅，情緒放松，學(xué)生和教師之間就存在了微妙的磁場(chǎng)，抵達(dá)“相看兩不厭”的課堂，工作的每一天都是滋潤(rùn)的，職業(yè)倦怠感是不是會(huì)降低了許多呢?。
我深深地認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師沒(méi)有捷徑。這必定是一個(gè)忘我的過(guò)程，努力的過(guò)程，終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。我更深深地認(rèn)識(shí)到要在感恩中成就自己。因?yàn)楦卸�，才有�?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)工作;有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧，才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)。
一個(gè)人看得有多遠(yuǎn)，取決于他站得有多高。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于他在與誰(shuí)同行。一年又一年，看邗中北區(qū)校維揚(yáng)中學(xué)的宣傳戧牌上照片越來(lái)越多，展示得越來(lái)越長(zhǎng)，我一直在和優(yōu)秀的人同行，真的很幸運(yùn)!
謝謝!
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