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教學(xué)心得：作業(yè)批語的重要性
常言道：有心插花，花不開。無心栽柳，柳成蔭。對學(xué)生的教育往往有時(shí)也是如此。作為一名教育工作者，要善于養(yǎng)成及時(shí)記錄和總結(jié)我們在教育教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，特別是要潛心研究那些有意識實(shí)施的教育，教育效果不佳，而一些不經(jīng)意的教育卻產(chǎn)生奇特的教育效果的案例�！白鳂I(yè)批語”所產(chǎn)生的教育效果比傳統(tǒng)的說教要強(qiáng)十倍。
剛開始接管8,10,11班時(shí)，每周他們都要交上自己的作業(yè)本，老師會根據(jù)他們完成作業(yè)的情況進(jìn)行批語。雖然學(xué)生時(shí)代自己也曾幫老師批改作業(yè)，但真正自己成為一名老師為學(xué)生進(jìn)行批改作業(yè)時(shí)，這種心境是不同的。我想將自己對學(xué)生的關(guān)注化作每一本作業(yè)中的批語作為鼓勵(lì)。記得前段時(shí)間，8班的學(xué)生跟我說有一位同學(xué)看到我給她的批語后，用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間非常認(rèn)真的在作業(yè)本上完成我留的作業(yè)。聽到這段話，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，覺得自己花的心思是值得的。因此，我覺得老師對不同層次的學(xué)生給以不同的批語，這對一個(gè)學(xué)生來說是極為重要的，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著一定的促進(jìn)作用。
一、用贊揚(yáng)性的批語評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，并且能做到恰如其分，那么學(xué)生就能從作業(yè)的評語中得到喜悅和力量，使學(xué)生受到鼓勵(lì)，更加勤于思考。一、用贊揚(yáng)性的批語評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，并且能做到恰如其分，那么學(xué)生就能從作業(yè)的評語中得到喜悅和力量，使學(xué)生受到鼓勵(lì)，更加勤于思考。
二、運(yùn)用反問型的批語，可以使學(xué)生從中得到啟迪，自覺頓悟。這樣不僅指出學(xué)生作業(yè)的毛病，有可以使學(xué)生不太難堪，加深印象，在愉悅中接受教育。二、運(yùn)用反問型的批語，可以使學(xué)生從中得到啟迪，自覺頓悟。這樣不僅指出學(xué)生作業(yè)的毛病，有可以使學(xué)生不太難堪，加深印象，在愉悅中接受教育。
三、針對不同的學(xué)生、不同的情況，教師提出不同的要求，寫出不同的批語，可以使不同層次的學(xué)生從心理角度得到滿足。三、針對不同的學(xué)生、不同的情況，教師提出不同的要求，寫出不同的批語，可以使不同層次的學(xué)生從心理角度得到滿足。
寫好作業(yè)批語，既能推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，又能使學(xué)生感到教師的指導(dǎo)作用，密切學(xué)生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
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