社戲教學反思總結

時間：2024-07-07 06:56:55 教學總結我要投稿

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社戲教學反思總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的社戲教學反思總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社戲教學反思總結

社戲教學反思總結1

　　在分析全文的思想內容時，同學們低頭不語�，F(xiàn)在想來，還是自己引導的不夠，同時也與一些同學課前沒有認真預習、對課文內容不夠熟悉有關系。第三個課時，則主要品味文章的語句。

　　這節(jié)課上，我們以分析文章中的“自然美、人情美、人性美”為主線展開討論。非常令人欣喜的是，同學們在課堂上積極參與發(fā)言，其中有幾位同學的觀點讓我感到驚喜萬分。當我們討論到人情美時，按照我的預設，我主要以阿發(fā)和六一公公等人物的表現(xiàn)作為佐證。但是同學們卻認為“釣回的蝦都歸作者吃”以及“雙喜在同作者母親談判時敢寫包票的理由”這兩個依據(jù)也可以作為人情美的佐證。聽到他們的觀點后，我稍作思考，隨即露出了贊許的微笑。這也可以說是本節(jié)課的最佳成果和亮點所在。

　　提到“人性美”這個話題時，我們很容易從文中找到理由，并且同學們也都對此做得很出色。然而，有一個同學的問題讓我非常驚喜：“老師，既然人性是美的，那為什么還會有人去偷豆這樣的壞事呢？”這個問題讓我立刻表揚了這位同學，因為他的問題不僅有助于加深對課文思想內容的理解，而且為我順利過渡到下一個教學環(huán)節(jié)——探討課文提供了絕佳的機會。最后，我以講述我自己的童年往事來結束了這篇課文�，F(xiàn)在仔細回想起來，我發(fā)現(xiàn)還有很多值得深思的地方。然而，我發(fā)現(xiàn)探討課文這個環(huán)節(jié)的時間安排太短了，只是簡單地將我事先準備好的問題交給同學們討論一番，就算完成任務了，根本沒有給同學們提問的'機會。

　　然而，我并沒有等到一個同學通過這篇課文觸發(fā)起童年往事而結束。可能是因為時間太緊迫的原因，我沒有足夠的耐心等待�；仡欉@節(jié)課，我意識到自己還有很多需要改進的地方。這已經是我第二次教授這篇課文了，但即使上完課后，我仍然感到不安，因為我從同學們的眼神中讀出了對魯迅的陌生和不屑之情。我非常尊敬魯迅先生，并希望我的學生能多讀魯迅的作品，理解魯迅，從而尊重他。然而，這次教學實踐再次提醒我：基礎教育者絕不能袖手旁觀，對于“魯迅過時了”的無稽之談，我們必須積極參與其中。

社戲教學反思總結2

　　經過三個課時的精心教授，我們終于完成了魯迅先生的《社戲》，但我仍覺得意猶未盡，感覺還有很多東西沒有傳達給同學們。然而，當我靜下心來仔細思考時，卻無法確定究竟還有哪些信息是遺漏的……盡管如今魯迅在各類教材中的地位急劇下降，但我對他仍然一如既往地敬重，所以每次上他老人家的文章，我都會認真?zhèn)湔n。這次也不例外。從整個單元來看，都是以文化藝術為主題的文章，單元導讀明確指出：“學習本單元要在理解課文的基礎上，結合自身的`生活體驗，體悟課文的思想內容，品味并積累優(yōu)美的語句�！币虼耍诖_定本節(jié)課的教學目標時，我充分考慮到了這樣一個總體的學習方法和目標，“品味、積累優(yōu)美的語句”成為我首要確定的教學目標，其次是“結合自己的生活體驗，體會課文的思想內容”。

　　教學方法主要以教師的講授和啟發(fā)為基礎，引導學生進行個性化的課文解讀。第一堂課主要涉及本文的寫作背景和梳理文章的字詞，同時給未完全閱讀文章的學生留出時間快速瀏覽。這節(jié)課進展順利，特別是在解釋字詞時，學生們積極參與討論，不僅能提出問題，還能回答問題。第二堂課則以梳理文章內容為主，并輔以理解文章的思想內容。梳理文章內容是一個難點，因為這篇小說篇幅較長且與學生們的現(xiàn)實生活有很大差距。因此，我提前將每個部分的起止段落標出，讓學生根據(jù)這些來概括各個部分的主要內容。

社戲教學反思總結3

　　有人說教《社戲》課文最后一段是理解本文的鑰匙。在備課的時候，我也在考慮，作者為什么把文中的戲和豆說的那么好？我們知道，這篇文章是作者對童年生活回憶。大抵來說，回憶的總是美好的事物。那么，該如何來引導學生來理解這篇文章呢？從《社戲》文章來看，那晚的戲并不好看，豆呢也僅僅是水煮豆。而作者呢，卻說是：“我實在沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的'好戲了�！睘槭裁醋髡呷绱穗y忘呢？

　　我想，當作者寫社戲時，他并不僅僅是將社戲視為一個開端。他真正想要描繪的是人們在表演這場戲時所展現(xiàn)出的精彩表演，因為只有他們自己演繹的戲才是那些難忘的、精彩紛呈的好戲。

　　趙莊的戲是文章的起始點，但真正的主題是他們的戲。這出戲的主角是一群年齡在十二、三歲的孩子。舞臺被布置成了一艘巨大的航船。他們的劇本包括了在月光下劃船、觀看趙莊戲、偷豆回程等情節(jié)。舞臺背景展示了月光下的河流、豆田和麥田。（我在黑板上把這些內容寫了出來）在如此美麗的背景和精心設計的舞臺上，這群相互熟悉的孩子們心中充滿了快樂！

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