《三大構(gòu)成》說課稿

時(shí)間：2023-07-10 09:52:47 說課稿我要投稿

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《三大構(gòu)成》說課稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的《三大構(gòu)成》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《三大構(gòu)成》說課稿

　　一、說大綱

　　《三大構(gòu)成》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，根據(jù)理論原則和學(xué)專業(yè)的需要，主要講授平面、色彩、立體構(gòu)成的理論，使學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造中，對(duì)平面形的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、立體造型設(shè)計(jì)有深刻的理論知識(shí)和創(chuàng)造能、熟練的操作能力。加深對(duì)藝術(shù)作品的理解和鑒賞，并能用美學(xué)的角度來進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在藝術(shù)創(chuàng)造中提高自身的創(chuàng)作水平。

　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生收集資料、整理分析資料的能力，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行思考、分析，并提高自己的藝術(shù)形象設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。

　　通過《三大構(gòu)成》這門課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的構(gòu)成藝術(shù)修養(yǎng)與表現(xiàn)能力。通過大量構(gòu)成作業(yè)練習(xí)，逐步使學(xué)生形成構(gòu)成的理念與制作技巧。逐步形成形式美的審美觀點(diǎn)，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)。針對(duì)中專學(xué)生的能力特色，將三大構(gòu)成學(xué)科的教學(xué)安排了詳略，將色彩構(gòu)成作為教學(xué)重點(diǎn)。

　　根據(jù)本課程特點(diǎn)，上課以講授操作輔導(dǎo)并進(jìn)。

　　二、說教材

　　（一）教材分析通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確了解平面、色彩、立體構(gòu)成的理論，對(duì)平面形的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、立體造型設(shè)計(jì)有深刻的理論知識(shí)和創(chuàng)造能、熟練的操作能力。教材此章節(jié)寫得比較籠統(tǒng)，學(xué)生不太能理解，在備課時(shí)要通過收集大量的實(shí)例藝術(shù)品圖片解釋概念，讓學(xué)生在深入淺出的講解中理解。這就需要教師在講授分析中，詮釋構(gòu)成藝術(shù)與各藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的犬齒關(guān)系。這一節(jié)通過概念的詳細(xì)說明，讓學(xué)生對(duì)色彩的知覺、聯(lián)想情感有更深更具象的了解。在講解藝術(shù)理論的同時(shí)并進(jìn)行分組實(shí)踐操作，通過實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，及創(chuàng)造能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。在實(shí)踐操作中可以跟學(xué)生很好的互動(dòng)。

　�。ǘ┙虒W(xué)目的通過此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、熟知色彩的知覺與情感

　　2、能概述色彩的情感與聯(lián)想

　　3、熟知色彩的心理，從美學(xué)的角度對(duì)色彩的配置有較深認(rèn)知。

　　能力目標(biāo)：

　　1、根據(jù)配色方法、配色原理能進(jìn)行配色設(shè)計(jì)。

　　2、色彩的感情在室內(nèi)設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　情感目標(biāo)：通過此課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、給學(xué)生成就感。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，熱情細(xì)致的工作態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握色彩的知覺對(duì)人的心理影響。

　　2、了解色彩的聯(lián)想與情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：色彩的知覺、聯(lián)想知識(shí)在色彩設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　三、學(xué)習(xí)情況分析

　　本班學(xué)習(xí)的學(xué)生是室內(nèi)設(shè)計(jì)121的學(xué)生，有一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)很一定的了解的。通過學(xué)習(xí)此課，他們對(duì)色彩設(shè)計(jì)、色彩的知覺色彩的聯(lián)想與情感能深入的了解與掌握。在實(shí)踐操作時(shí)，大家同心協(xié)力，頭腦風(fēng)暴提出不同的色彩設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探討。利用PPT課件放映大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品圖片，分析案例做到圖文并茂，并在觀摩圖片中開闊學(xué)生的藝術(shù)視野。

　　四、說教法

　　此課概念交籠統(tǒng)，在課堂講授中加上大量的實(shí)例分析詮釋及ＰＰＴ放映的藝術(shù)設(shè)計(jì)圖片觀摩，讓學(xué)生在深入淺出的講解中，理解色彩知覺色彩聯(lián)想再設(shè)計(jì)中的意義。教師在案例分析中，詮釋色彩的聯(lián)想與情感在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。此課的教學(xué)法是講授法、PPT演示法并用討論法跟實(shí)踐操作演習(xí)法。

　　五、說學(xué)法

　　教師的交法會(huì)影響學(xué)生，在此課我用PPT放映、討論跟學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自助學(xué)習(xí)法，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)探索問題，難點(diǎn)部分在老師的指導(dǎo)下一起探討問題，引導(dǎo)他們積極探索問題，分組設(shè)計(jì)練習(xí)解決問題。

　　六、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┲v授法、PPT演示法講授課程一課時(shí)講授法、PPT演示法、講解色彩的知覺、色彩的聯(lián)想。色彩的感情理論從中插入提問和討論，跟學(xué)生一起討論色彩的知覺聯(lián)想。引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，促使他們一起探討更深入的色彩情感問題。

　�。ǘ┨岢鰡栴}、學(xué)生討論P(yáng)PT演示討論色彩的聯(lián)想。

　　1、引出、提出問題：色彩冷暖的設(shè)計(jì)運(yùn)用、色彩的聯(lián)想與情感在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　2、學(xué)生分組討論，每組得出結(jié)論課上回答。

　　3、操作實(shí)踐制作一幅冷色調(diào)、一幅暖色調(diào)的配色圖。

　　4、教師講評(píng)作業(yè)并總結(jié)

　　（三）操作練習(xí)作業(yè)講評(píng)總結(jié)，評(píng)介作業(yè)。

　�。ㄋ模┱n外作業(yè)布置，強(qiáng)化此刻學(xué)習(xí)的理論概念。

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