中班英語《Mybag》說課稿

中班英語《Mybag》說課稿

　　作為一名教師，總歸要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班英語《Mybag》說課稿，歡迎大家分享。

各位領導，各位老師：

　　大家早上好!今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中班英語下冊內(nèi)容：《My bag我的書包》。下面我將從說教材、說目標、說重難點、說準備、說教法，說學法、說教學過程等七個方面作具體闡述。

　　一、說教材

　　教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。我所選的內(nèi)容《My bag》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活�！禡y bag》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)�？吹�、接觸得到的，因為孩子的學習離不開文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據(jù)中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發(fā)展水平，我設計了這一教學活動。

　　二、說目標

　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標：

　�。ㄒ唬�學習與文具有關的單詞：bag(書包)、book（書）、pencil（鉛筆）。

　　(二)通過看、聽、說、以及輕松、自然、愉快的英語游戲設計等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　�。ㄈ�）激發(fā)幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

　　三、說重點難點

　　通過分析教材，目標定位，考慮到孩子的英語學習實際情況，我確定了教學重點和難點：

　　我把活動重點定位于：通過實物、圖片識別所學單詞。通過多媒體課件、游戲體驗，使活動得到深化�；顒拥碾y點是：讓幼兒掌握單詞的準確發(fā)音方法。

　　四、說準備

　　為了使教學活動生動有趣，我作了如下活動準備：

　　空間準備：讓幼兒圍成半圓形入座；

　　物質準備：課件、圖片、書包一個、鉛筆和書。

　　五、說教法

　　《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者�！被顒又袘�力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學，采用的教法有：

　�。ㄒ唬┲庇^教學法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認識單詞。

　�。ǘ�）游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當?shù)挠螒�，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。

　�。ㄈ�）情境教學法：在教學過程中，給孩子創(chuàng)設故事教學情境，讓孩子投入的學習英語。

　　(四)賞識教育法：在活動中我注意鼓勵與表揚幼兒的每一次進步，培養(yǎng)孩子的興趣，幫助他們樹立自信心

　　六、說學法

　　體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學”變成“我要學”，設計了以下學法：

　�。ㄒ唬┮暵牱ǎ和ㄟ^多媒體課件以及實物展示的方式提供讓幼兒看、聽、說的練習機會，加強直觀印象。

　�。ǘ�）體驗法：為了讓幼兒加深對所學單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見了”讓幼兒親自體驗游戲的快樂，同時讓他們始終包保持濃厚的興趣去認知。

　　七、說教學過程

　　其活動流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序�；顒恿鞒虨椋簬熡讍柡谩�—熱身運動——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動——復習鞏固。

　�。ㄒ唬�師幼問好環(huán)節(jié)：創(chuàng)始英語環(huán)境，用簡單的英語進行對話，如：Good morning！How are you?Are you ready?等

　�。ǘ�）熱身運動環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來，自然的進入學習新知的情景。因此在熱身運動時我讓幼兒做律動（Fingerplay）

　�。ㄈ�）新課呈現(xiàn)：

　　1、聽故事，學單詞。

　�。�1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學習欲望。

　�。�2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。

　　（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞。

　　2、玩游戲，記單詞

　�。�1）游戲一：《什么文具不見了》

　　游戲玩法：老師把書包（bag）書（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語說出文具的英文名稱。

　　老師快速將其中一個文具藏到身后，問：“什么東西不見了？”然后小朋友根據(jù)不見的文具說出英語單詞，說對的有獎品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的幼兒）。

　�。�2）游戲二：《光榮榜》

　　玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說出圖片的英語單詞。單詞說對多的組員獲勝。

　　3、單詞鞏固：

　　教師根據(jù)《我愛我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語歌曲：Bag bag是書包，book book是書本。Pencil pencil是鉛筆，小朋友們要愛惜！

　�。ㄈ�）結束部分：

　　1、教師小結：今天我們學習的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學習生活中靈活運用。

　　2、組織幼兒和所有老師說再見：Goodbye—teacher

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