【精華】考試的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文7篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
考試，對于我來說簡直就是過鬼門關(guān)。每次考試，無論是單元考、月考，還是期中期末考，都令我頭昏腦脹，討厭萬分。
我討厭考試前瘋狂的復(fù)習(xí)。那時，老師會留一大堆的卷子，每天耳旁都會回蕩幾次親切而又令人討厭的話語：“快考試了，你們要好好復(fù)習(xí)，考個好成績，過個好年，給老師和家長長長臉”。我很納悶，難道我們考試，就是為了給老師、家長長臉嗎？我們?nèi)找共煌５貜?fù)習(xí)，就是為了應(yīng)付考試嗎？
我討厭考試下堂的鈴聲。為了做完試卷，考場上，我奮筆疾書，不敢有絲毫的怠慢。盡管如此，有時還未寫完，就被這討厭的鈴聲打斷了。我想不通，難道學(xué)生除了要聽家長老師的話，還要聽這鈴聲的擺布？
我更討厭因考試而生的“別人家的孩子”。因為他們的比較，我不得不上很多的輔導(dǎo)班兒，只為了做別人家的孩子。如果沒有成效，還要挨父母的`責(zé)罵。你看看人家，門門分?jǐn)?shù)不下九十五，我們?yōu)槟愀冻鲞@么大的代價，你卻不好好學(xué)！我搞不明白，我們學(xué)這學(xué)那，只為了討父母歡心，成為別人家的孩子？
我討厭考試，因為我不想聽到老師的責(zé)罵，父母的呵斥，我真心希望考試從我身邊離開，我累了！
考試的作文 篇2
今天是7月9日，大家的心情都格外緊張，因為我們迎來了一個重要的日子——畢業(yè)考試！
大家都萬分緊張地坐在教室里，一絲不茍地看著書，俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光！”而有一些同學(xué)們則拿出自己豐富的早點，好好的補充補充。有的人則一副成竹在胸的樣子，悠然自得地在走廊上散著步，真是演義了世界杯的口號“為勝利而來！”可我覺得最緊張的還是老師，他們?nèi)栽诶米詈蟮臅r間為弟子們復(fù)習(xí)還有所欠缺的知識，真是可憐天下老師心！
考試，考試，真是一輪重頭戲！清脆的鈴聲一響，大家便各自奔向了自己的考場，自己的考號了。我的考號是107，在六三班考，也就是第三考場。各坐其位后，隨著潔白的考卷發(fā)向考生后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了。只見剛才還充滿歡聲笑語的考場立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的眼球也如被磁鐵死死吸住了一般，動都不動彈�！皣W嘩”的筆尖劃過的聲音，緊張得讓人無法呼吸。我也不甘示弱，細心地答了起來，題雖然很簡單，可稍不注意，帶來的便是后悔了，只有做起草稿才會奮筆疾書，真不愧是“慎思之”呀！不一會兒，我便突破了填空題，接下來的'便是判斷題了，遇到判斷題，我便有個怪圈，總要在這留下一個紅叉叉，于是在分析和判斷時，我都格外小心，希望不要有失誤��！時間如流水一般流去，考場的奮筆疾書又變成了看卷沉思，作圖題和應(yīng)用題看來難住了他們，可我卻來了勁，因為我的拿手好戲來了。隨著三角板和直尺的移動，我兵不血刃地闖過作圖題，然而應(yīng)用題中的一道圓錐計算題卻讓我有些為難。挺復(fù)雜的！這幾乎讓我無從下手，算出的答案也不敢確定，時間留給我的機會越來越少了，要收卷了，我狠狠心，寫上了一個答案便交上了卷子。交卷的一剎那，我的心仿佛進入了無底洞，久久不能拔出，真希望幸運之神眷顧我呀！
接下來的語文考試也同樣緊張，不過我輕松搞定，真是一次緊張的考試！它將永遠的留在我的記憶中！
考試的作文 篇3
1、沒有明確的主題句。
可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長，看上去挺酷的，可細看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實實先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟；先學(xué)怎么明確觀點，精確表述，再來復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進承接什么的。沒有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠。
2、不嚴(yán)謹(jǐn)，不客觀。
個別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道：我們邁入了21世紀(jì)！在這個嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟危機，消滅了暴力和戰(zhàn)爭。。。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點簡直就是沒有用大腦。我印象中那個長句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記住：講任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some，many，part of，maybe，should，perhaps，possible等等。
從大的結(jié)構(gòu)上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點也不要提出來�？斩粗貜�(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點簡單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說一句話。
我們中國學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說實話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈土?xí)慣。其實也很簡單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個最近幾篇里大家常犯的錯誤。
�。�1）濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
�。�2）對長句把握不好。
也許很多人的意識中都有一個誤區(qū)：長句越長越多越好。其實不然。記得有一項統(tǒng)計，時代周刊的句子平均長度為20個詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。
長句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語法錯誤，讀起來就更讓人費解了。最常見的是兩個分句間不加任何連詞，或者本來應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。
�。�3 ）句式缺少變化。
長句不是萬能的，但沒有長句也是萬萬不能的。大家可能明白這個道理，但實踐中造長句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語從句。其實方法有很多，比如：
a強調(diào)：it is sth.... that...
b轉(zhuǎn)折：not....but....
c遞進：not only..but also..
d因果：so....that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer， a hard—working bamboo，…
h with， without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…
j虛擬。高中做語法都做濫了，可寫文章沒幾個人想起來用。
l多用賓語從句： it seems that…
其實還有很多，我英語功底不好，暫時想不出來了，呵呵。
4、關(guān)于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了。現(xiàn)實世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會顯得文章說服力不強。其次，推理對語言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯誤的概率就更大了，其它英語寫作《淺析GRE作文考試之共性問題與對策》。再次，雖說字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字?jǐn)?shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢。
b所舉例子一定要能充分證明論點
這一點在上面也反復(fù)提到過，這里再強調(diào)一遍，因為例子不好不恰當(dāng)幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實際行動去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個常用的例子是遠遠不夠的（當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠）；再者，例子是很個性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點的，拿來用就是。考場上是在想不起來就編一個（萬不得已的.情況下，平時練筆時不推薦）！
c要注意論據(jù)與論點之間的承接和遞進
這一點也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點分論點結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下；在論點和每一段的結(jié)論（如果有的話）之間如果適合的話也分析或遞進一下。
5、關(guān)于付出與所得
再次強調(diào)：這是一個互助的平臺，每一個成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個版才能很好的運作下去。在這里提出幾點要求：
a及時反饋。
每個被批改過文章的都要及時對批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對批改過的文章提出自己的看法，因為批改人也只是根據(jù)自己的判斷來該，很可能會犯錯。一些問題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻出自己的力量。
不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會很多，有時會超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎勵機制正在探討中，多出力的人一定會得到更多的獎勵（當(dāng)然只是精神上的，呵呵）
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達的意思講清楚再說其他的。
大多數(shù)人離熟練運用英語的境界還很遠，可又想通過長句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。
我改文章很多時候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時的情景：挺仔細地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。兩個原因：
1就是上面所說的，別扭的長句使人讀著郁悶，不知所言。
2文章沒有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時教作文的老師會說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進關(guān)系；拆開來分兩個方面講等等。
但是就我個人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯的也多，這對于大多數(shù)人簡直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點，三個分論點還有結(jié)尾，3。5分；另一篇寫了老長，可是詞不達意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
根據(jù)上面的幾個問題，大概提出一套方案：
1、準(zhǔn)確理解題目，明確中心論點和分論點是最最基本的任務(wù)；
2、根據(jù)論點尋找相應(yīng)的合適論據(jù)；
3、照這樣的標(biāo)準(zhǔn)寫幾篇，首先做到不偏題并讓別人能夠準(zhǔn)確理解你的意思；
4、提高一：嘗試不同的邏輯結(jié)構(gòu)。受一種潛在的錯誤觀點—客觀全面就是正反都要論述—之害，大家的文章都一個樣：死板膚淺。傷其十指不如斷其一指，短短幾百字怎能做到面面俱到，況且不是每個論題都適合正反論述。完全同意或反對，層層遞進，具體問題具體分析，找出問題發(fā)現(xiàn)原因并提出具體的解決方案等等都是可以嘗試的。不過不同的題目對應(yīng)不同的結(jié)構(gòu)，具體怎么運用要作者自己去分析。
5、提高二：不斷積累，提高語言水平。長句是由抄開始的，詞匯短語的運用也是同樣。多看范文，多看網(wǎng)友的總結(jié)（精華區(qū)里有好多關(guān)于語言用詞方面的總結(jié)），再結(jié)合自己的實際情況多實踐，水平自然會有提高的。注意，這一階段不是在完成以上四點后才開始的，而是要從動手準(zhǔn)備作文的第一天就開始，到最后考完為止。
6、提高三：在做到以上5點后，其實拿個不錯的分?jǐn)?shù)已經(jīng)很有把握了�？墒沁@時很多人的時間還是不夠用，要么是打字太慢，要么是思考的速度跟不上。沒有辦法，只有硬上！打字不行其實好辦，發(fā)發(fā)狠練個幾天自然就好了；思考速度跟不上就把自己置于一個極端的環(huán)境中強迫自己思考：比如說可以用平時自己不知道怎么下手的題目來做�？碱}，在有限的時間內(nèi)強迫自己思考。這招經(jīng)我的實踐證明挺管用。
7、提高四：妥協(xié)。這在準(zhǔn)備作文的后期是很關(guān)鍵的一點。很多時候?qū)懖怀鰜聿皇且驗闆]的可寫，而是自己想出來的東西不能令自己滿意所以就接著冥思苦想。其實沒有完美的事情，作文也是一樣。在考場上更是如此：能在規(guī)定時間寫完并并查一遍就很不錯了。想到的東西只要恰當(dāng)合適直接寫就是，不要去想太多。
啰啰嗦嗦講了一大堆，只是想到什么說什么，沒什么邏輯。不過我覺得其中還是有些有用的東西的，希望各位gters，尤其是作文新手好好看一下，會有一些幫助的。
不過紙上談兵總是容易，真正實踐起來以上的錯誤肯定還會有大批的人不斷的犯，到時再一一糾正吧。
還有一點，這只是我自己的體會，肯定有我自己的局限性。希望其他斑竹和gters一起努力，共同發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)共性的問題
考試的作文 篇4
“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶�！弊鳛樾W(xué)生的我，也逃不過考試的“魔爪”了。
今天，是我考試的一天，來到學(xué)校，我連忙找到自己的座位坐下。
上課鈴響了，“叮零零——叮零零——”一陣悅耳的`鈴聲提醒了同學(xué)們回到教室。教室的門打開了，大家把目光投向門口，監(jiān)考老師拿著試卷走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲，試卷發(fā)下來了，我寫好班級、姓名、考號，就迫不及待的開始做試卷。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍，便胸有成竹地做起來；有的同學(xué)像是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想；還有的同學(xué)東張西望，似乎想作弊。一時間，教室里只剩下“沙沙”的寫字聲了，好像春蠶在咀嚼著綠葉似的。
考試時，時間像長了一雙翅膀，會飛似的！老師宣布：“大家抓緊時間，只剩十分鐘了�！庇行┩瑢W(xué)已經(jīng)進入檢查狀態(tài)，可是，我還在寫作文，我加快速度，在最后兩分鐘內(nèi)把作文寫完了。
下課鈴響了，老師過來收試卷。有幾個同學(xué)還在盯著自己的試卷看，想要在最后關(guān)頭再找出自己的錯題；還有幾個同學(xué)心急火燎地草草將作文結(jié)了個尾。
第二天，試卷發(fā)下來了。一個大大的紅字90映入我的眼簾，雖然我退步了，但是，在人生的道路上，我還會進步的。
唉——這一仗終于打完了，我逃過了考試的“魔爪”。
考試的作文 篇5
“考試”大家并不陌生，“考試”是學(xué)生的家常便飯。人們常說：“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，”你可能會笑，但事實就是這樣，考試前、考試中、考試后都免的要擔(dān)驚受怕。
考試前，我每天茶不思飯不想，每天也不覺得餓。放學(xué)，回到家寫作業(yè)，寫完作業(yè)就遨游在書的王國里�？赐陼吐耦^做卷子、復(fù)習(xí)，一吃飯就沒有胃口，不等媽媽下最后通牒，我絕不會吃飯，每天也沒有一絲餓意。晚上，上床會想考不好的'后果：老師的批評、父母的責(zé)罵......我想我會不會吃“竹筍炒肉”？
考試中，老師發(fā)下試卷，我一看題,簡單！看見旁邊得同學(xué)正在抓耳撓腮，我發(fā)出一陣陣竊竊私笑。不一會兒，我就遇到難題了，我也丈二和尚——摸不找頭腦。隨即，冷靜下來，默默的對自己說：你能行，你是最棒的。為自己打打氣。
考試后，總覺得媽媽最近要做好吃的是“竹筍炒肉”沒辦法只能這樣，沒心情吃飯、睡覺，還好考的還算不錯，回到家，媽媽還算沒做“竹筍炒肉”
考試就是這樣，只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，沒耽誤時間，即使你考得再不好，也沒事，你也是第一！
……
考試的作文 篇6
我哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室。奇怪，這么安靜，難道沒上課，緊接著，又聞到一股可怕的氣息——單元考試！
不出我所料，一進門，只見同學(xué)們個個冷汗流了一身，手不停地發(fā)顫，眼睛死死盯著卷子，教室里安靜地像是有死神光臨，全場只能聽見“沙沙沙”的寫字聲。就連平時幽默風(fēng)趣的陳老師也面色死氣沉沉。他神情嚴(yán)肅，目光一直注視著同學(xué)們的一舉一動，生怕有人作弊，平時離不開手的“華為”也暫時放進衣領(lǐng)里�！岸Ａ懔�，叮零零”，電話響了。老師繃著臉掏出手機，一按“掛機鍵”，堅決地放進衣兜，同學(xué)們都沒敢笑，因為要保持考場安靜，若是不遵守者要扣5分，大家多愛惜分?jǐn)?shù)��！正如俗話“分分分，學(xué)生的命根”。
不知不覺下發(fā)考卷的時候，同學(xué)們的面色還是緊緊地繃著，老師的.面孔顯得異常憤怒，對著我們?nèi)缤瞳F一般吼叫：“這次測試太差了，如果下次再考這么差，就給我們重考！”
全場一片寂靜，大家第一次感受到考試的可怕，老師的殘酷，全班最膽小的學(xué)生還哭出聲來了……
半天后，老師走進教室，表情依然嚴(yán)肅，對大家說：“這次的平均分只有82·5分，超過30人考92分以下，98分以上只有1個人，這么爛的成績誰忍受的了？”考卷發(fā)下來的時候，好些同學(xué)都哭了，只有班長笑嘻嘻的，他考了100分。
我相信，考試雖然能測我們的水平，但對大部分孩子來說，始終是可怕的。
考試的作文 篇7
27日晚的星光點點，細細的雨絲滴在人們的臉上。我遲遲不能入睡，因為第二天的早晨就是四年級的最后一天，也是期末考試。我翻來覆去，終于悄然入睡。雖然睡著了，但我仍然能感到我的心跳跳得十分厲害。
28日早晨，隨著一聲錄音機的使喚，我馬上從床上一骨碌地滾了下來。我換上校服，快速吃完簡易的早餐。便拖著清脆的步伐消失在雨中。到了教室，見大家都在刻苦地為考試前昔做最后的準(zhǔn)備工作。我也不由自主地坐下來復(fù)習(xí)。早餐還剩下一塊餅，但我沒有胃口。只好在走廊上一圈一圈地走著，心情也逐漸變得十分放松，中途與幾個同學(xué)玩得十分盡興。
隨著文老師的一聲招呼，我們馬上走進教室。為我們監(jiān)考的是五班的姜老師。由于胡嘉豪身體一直在發(fā)燒，姜老師也一直在關(guān)切地問著他。我想胡嘉豪得到這樣的關(guān)照心中會不會心里浮過一絲溫暖。這也讓我的心情變成了一百個放松，監(jiān)考我們的老師跟我們陳陳一樣和善，不過有時我們吵鬧時她也會叫一兩聲，不過總是在笑聲中被化解。我做卷子的速度漸漸加快，雖然有時有個題目會讓我傷盡腦筋。但我心中總是一絲放松，隨著一聲“解放”的喊聲，我和祝正以及楊宇也快速地跑出了教室。第一個八十分過去了……趁休息時間趕快放松一下，對于我們來說，休息時間總是那么那么地寶貴。
第二場考的'是英語。但我們想看看監(jiān)考老師是誰時，迎面走來了高大的體育范老師。我們班的歡呼聲一片接一片，范老師也在打開錄音的同時露出了許久的微笑。可以說，整個考試我們都是擁有“優(yōu)惠”的，每當(dāng)我們聽不清楚的地方范老師總會不厭其煩地將錄音倒回去，這也讓這場考試變得十分快樂、開心。就像上體育課一樣地享受。到了最后，范老師還俯下身子，問一位又一位的同學(xué)有沒有沒聽懂的。可以說，我最愛的就是每年的英語考試。
修整一中午過后，就是最后一項考試：數(shù)學(xué)。可以說，那場考試是既輕松又痛苦的。當(dāng)我考試考到一半時，不爭氣的肚子忽然發(fā)作。我稍稍放松了褲子，誰知越來越疼。我趕忙拉緊褲子，繼續(xù)開始。緩緩地我靜下心來，肚子也逐漸地好起來。經(jīng)過半個小時的抗戰(zhàn)，我也成功打敗了肚子，當(dāng)渾身出了一身冷汗。做完數(shù)學(xué)小博士，我檢查了一下，我知足地倒在椅子上，等待老師收卷子時刻的到來。
大掃除的到來。悶了一天的我們，在大掃除里大打出手，驚呼，奔跳，當(dāng)然少不了摔跤。我們簡直將打掃當(dāng)成了游戲，但教室還是整干凈了。
我打了會兒籃球，在朦朧朧的雨中，離開了學(xué)校。再見了，我們7月5日再見！
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